冀教版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案大自然的奧秘1(編輯修改稿)
2025-01-16 13:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 3）在自讀課文的基礎(chǔ)上對(duì)課文提出疑問(wèn)。 分析：自學(xué)能力是獨(dú) 立學(xué)習(xí)的能力，是觀察、理解、綜合概括等多方面能力的統(tǒng)一表現(xiàn)。學(xué)生在預(yù)習(xí)、自學(xué)中確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出自學(xué)要求，養(yǎng)成良好自 學(xué)習(xí)慣，而學(xué)校開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為他們進(jìn)行課前預(yù)習(xí)質(zhì)疑提供了極大方便。預(yù)習(xí)的目的是了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。但切實(shí)達(dá)到 “ 先學(xué)再教 ” 則應(yīng)首先解決學(xué)生預(yù)習(xí)中的困難和 盲目性。教師精心設(shè)計(jì)自學(xué)提綱，有助于有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。這樣為理解領(lǐng)悟課文較深刻的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。自己能讀書(shū)，不待老師講，先學(xué)后教的模式在網(wǎng) 絡(luò)環(huán)境中充分得到體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為課上、課下學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。 三、精讀課文，理解內(nèi)容。 學(xué)習(xí)第二 、三自然段 ，找出自己喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么？并用朗讀的方式把自己的感受表達(dá)出來(lái)。 （ 1）理解句子 A： “ 那是個(gè)晴
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