【文章內(nèi)容簡介】 ：學(xué)生不良行為的錄相）師：那些我們不應(yīng)該做的事情我們可千萬不能堅(jiān)持到底，最好一次也不做。活動(dòng)五、名人故事會(huì)師：有同學(xué)說，老師，有些事情，我一試再試，做了很多次都做不成，有沒有這樣的事情也發(fā)生在你身上。（學(xué)生講述自己想做成并且付出過努力,但至今都沒有成功的事情。）師：遇到這樣的事情我們怎么辦呢？請一個(gè)人來告訴你們答案，他的名字叫愛迪生。（老師講愛迪生經(jīng)過1600次實(shí)驗(yàn)研制燈絲的故事。）師：現(xiàn)在你知道該怎么做了嗎？是啊，有些事情確實(shí)是很難做好，可是要想成功，還是只有一個(gè)辦法那就是“再試一次”，哪怕試1600次，“世上沒有失敗的人，只有中途放棄的人。師：課前老師布置同學(xué)們收集名人成功的故事，你們準(zhǔn)備好了嗎？跟同學(xué)們交流交流吧?。ㄉv王義夫等名人堅(jiān)持不懈努力取得成功的故事。）這么多的故事，都說明一句話那就是”世上無難事，只怕有心人“，這是付老師最喜歡的格言，我把它送給你們，你們有什么好的成功方面的格言要送給老師和同學(xué)呢？（生交流課前收集到的成功方面的格言）教師總結(jié)：有這么多的名人故事和這么多好的格言伴隨著你們，老師相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們班同學(xué)再也不會(huì)被困難和失敗難倒，而是會(huì)勇敢地對(duì)自己說一句”讓我再試一次，我一定能行“。靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的恒心奪取生命中一次次成功?；顒?dòng)六、伴著歌聲走向成功師：最后老師送給你們一首好聽的歌，這首歌的名字就叫”再試一下，讓歌聲伴著你們走向成功（師生隨歌聲律動(dòng)，結(jié)束本課）。賽龍奪錦一 活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、努力向上的快樂。能力：引導(dǎo)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，積極進(jìn)取。情感：面對(duì)輸贏，胸懷大度的心態(tài)。體念：在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、努力向上。有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，積極進(jìn)取。感受活動(dòng)中的快樂。二、活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，積極進(jìn)取。三、活動(dòng)難點(diǎn)面對(duì)輸贏要有胸懷大度的心態(tài)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1． 課前請學(xué)生盡可能搜集塞龍舟的圖片。2． 上網(wǎng)查找屈原的資料。3． 準(zhǔn)備足夠的繩子。4．每人準(zhǔn)備一支畫筆。五、活動(dòng)過程 a)我看龍舟賽1． 激情誦讀課本第58頁《五月龍舟賽》。2． 回憶賽龍舟的情景，說說當(dāng)時(shí)的心情，展示搜集的圖片。3． 請小組同學(xué)演示賽龍舟的場面。b)我所認(rèn)識(shí)的端午節(jié)展示課前所做的手抄報(bào)。互相評(píng)分。c)二人三足競賽1． 找一個(gè)適合的場地，展開二人三足競賽。2．比賽結(jié)束，回到課室，同學(xué)們說說自己的感受和啟發(fā)。a)三五成群來畫畫1． 學(xué)生分好組，每組發(fā)下一張白紙。2． 規(guī)定時(shí)間，每人只能畫一筆，盡力完成一幅畫。3． 請小組代表拿出畫上前接受評(píng)比。六 活動(dòng)延伸說說對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)，和端午節(jié)、賽龍舟有什么關(guān)系。后記：學(xué)生能通過各種方法和途徑收集有關(guān)端午節(jié)的資料，并積極參加游戲活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，在面對(duì)輸贏，有胸懷大度的心態(tài)。節(jié)節(jié)高 步步高一、活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)：觀察玉米、竹子、芝麻等植物，了解其生長特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童感受自己的成長變化。2． 能力：學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目的的安排自己的生活，不斷進(jìn)步。3． 情感：養(yǎng)成有計(jì)劃、有目的的安排自己的生活的習(xí)慣。二、體驗(yàn)：有計(jì)劃、有目的的安排自己的生活給自己帶來的好處。二、活動(dòng)重點(diǎn)基本能客觀認(rèn)識(shí)、總結(jié)自己成長進(jìn)步的主要方面。三、活動(dòng)難點(diǎn)了解班集體的成長進(jìn)步，積極為班集體的發(fā)展提建議。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1． 讓學(xué)生先查找有關(guān)竹子的生長過程資料。2．翻查以前學(xué)生做過的作業(yè)，有優(yōu)秀的和不夠好的，以作成長前后的對(duì)比。3． 準(zhǔn)備班集體曾獲過的獎(jiǎng)?wù)隆ⅹ?jiǎng)旗等。4．每個(gè)小組一套積木。五 活動(dòng)過程 a)跟竹子做朋友1． 課前先布置學(xué)生利用所學(xué)過的知識(shí)和辦法對(duì)竹子來一個(gè)比較徹底的認(rèn)識(shí)，并做好記錄。以前小組為單位來進(jìn)行。2． 說說你對(duì)竹子的認(rèn)識(shí)，并展示資料。3． 談?wù)勀銓?duì)竹子的感覺，說清楚原因。b)暢想的天空——我們的成長步伐 1． 回憶自己兩年的學(xué)校生活，在小組里談?wù)勛约涸诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)。2． 請個(gè)別學(xué)生發(fā)言。3．展示學(xué)生作業(yè)和成績，不限科目。3． 請同學(xué)們說說發(fā)現(xiàn)了什么。4． 填寫課本第65頁的留空處。5． 看課本第66頁，同樣回憶一下班集體在兩年以來有什么變化，給集體頒獎(jiǎng)。6． 根據(jù)班里的實(shí)際情況，給班集體提點(diǎn)建議，并寫下來。a)小小建筑工程師1． 分好組，比賽堆積木，看哪個(gè)小組在最短的時(shí)間里建好一所最高的“房子”。2． 說說這個(gè)游戲?qū)δ阌惺裁磫l(fā)。3． 討論你將會(huì)為未來的學(xué)習(xí)在哪方面打基礎(chǔ)呢，寫下來，交給老師。教學(xué)后記：學(xué)生了解玉米、竹子、芝麻等植物的生長特點(diǎn)，并了解到自己的成長變化?；久靼子杏?jì)劃、有目的的安排自己的生活給自己帶來的好處。第四篇：冀教版品德與生活教案二年級(jí)上冊教案冀教版品德與生活教案二年級(jí)上冊教案 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，感受是很深的。，自己設(shè)計(jì)展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學(xué)生的思維。能力目標(biāo)。、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。教學(xué)難點(diǎn)通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又開始了，大家暑假過的好嗎？學(xué)生：（略）老師：大家在暑假經(jīng)歷過什么有趣的事情嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們就來一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。（過渡）【講授新課】一、暑假的趣事和感受（板書）（一）暑假的趣事（板書）老師：同學(xué)們，打開課本第二頁，我們認(rèn)真看一看圖中的小朋友在干什么呢？學(xué)生：（略）老師：圖中的同學(xué)們正在交流他們在暑期經(jīng)歷的趣事。讓我們也來談?wù)勀闼?jīng)歷的趣事吧?。ㄗ屚瑢W(xué)們自由結(jié)組，進(jìn)行交流。）學(xué)生：（略）老師：大家都有什么有趣的事情呢？我們找?guī)讉€(gè)同學(xué)來說一說。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“暑期參觀”、“暑期活動(dòng)（一）”、“暑期活動(dòng)（二）”、“暑期夏令營”；圖片“安全伴我過暑假”、“好書伴我過暑假”、“暑假科普”、“快樂暑假”等。）老師：暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們肯定會(huì)有一些感受深刻的事情，我們先來看一看下面這個(gè)同學(xué)在暑假經(jīng)歷了什么趣事，他有什么感受？（過渡）（二）我的感受（板書）老師：我們打開課本第三頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這個(gè)同學(xué)通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學(xué)到了什么？他有什么感受呢？學(xué)生：（略）（還可給同學(xué)講文本資源中“農(nóng)村孩子如何過暑假”、“我的暑假生活”等知識(shí)。）老師：我們大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說一說吧！學(xué)生：（略）老師：大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！學(xué)生：（略）老師：我們大開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。學(xué)生：（略）老師：暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會(huì)開眼界，增長知識(shí)有收獲?！贝蠹铱磧焊枭厦娴耐瑢W(xué)們在做什么呢？學(xué)生：（略）老師：大家說的很好，他們在展示他們的暑期作品，下面，讓我們也來讓我們舉辦一個(gè)暑期的作品展吧！(過渡)二、暑期作品展（板書）（讓同學(xué)們欣賞圖片“暑假航模賽”、“暑假手工”、“暑假學(xué)畫”。）老師：同學(xué)們在暑假期間，可能也參加了好多類似的活動(dòng)，做了一些自己的作品。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們討論交流，老師引導(dǎo)，制訂一個(gè)展示方案。）老師：下面大家把自己課下準(zhǔn)備的作品拿出來向大家介紹、展示一下吧！學(xué)生：（略）（暑期作品展覽，同學(xué)們談參觀后體會(huì)。）【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生交流了暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，品味了暑假生活帶來的快樂；培養(yǎng)了學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣，以及他們的表達(dá)交流能力；通過讓學(xué)生展示自己的暑假作品，發(fā)展了學(xué)生的思維，受到了鼓舞，體驗(yàn)到了成功的快樂。使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知道愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。能力目標(biāo)愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)不馬虎、不拖拉、不懂就問、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)知道愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家會(huì)學(xué)習(xí)嗎？學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)很奇怪，說：“我每天都在學(xué)習(xí)怎么不會(huì)學(xué)習(xí)呢？”學(xué)生：（略）老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你就明白了你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，我們先看小貓和小豬是怎么學(xué)習(xí)的？（過渡）【講授新課】一、看圖講故事（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第五頁，我們認(rèn)真看一看書上的圖，然后說一說小貓是怎樣寫作業(yè)的？他遇到難題又是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：噢！小貓有計(jì)劃的安排了自己的作業(yè)時(shí)間；遇到問題，勤于思考；做完作業(yè)還認(rèn)真檢查了一遍，然后才和小伙伴們痛痛快快地踢毽子玩，是不是？學(xué)生：（略）老師：再打開課本第六頁，我們看小豬又是怎么做的？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小豬在沒完成作業(yè)的情況下，先和小伙伴一起玩，等寫作業(yè)時(shí)，又想著看動(dòng)畫片，沒寫完作業(yè)，又困了，干脆就睡覺了，小豬是不是這樣學(xué)習(xí)的呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家討論一下：小貓和小豬，你認(rèn)為誰做得好？誰會(huì)學(xué)習(xí)呢？為什么？學(xué)生：（略）老師：下面我們把小貓和小豬的學(xué)習(xí)方式以表演的形式再表現(xiàn)一下，好嗎？學(xué)生：（略）（表演：情景再現(xiàn)。）老師：通過剛才的討論和表演，你認(rèn)為誰會(huì)學(xué)習(xí)呢？誰做得好呢？為什么？說一說。學(xué)生：（略）老師：大家都認(rèn)為小貓做得好，因?yàn)樗杏?jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)，遇到問題勤于思考，認(rèn)真、按時(shí)地完成了自己的作業(yè)，然后才和小伙伴們一起玩耍，而小豬則正好相反。所以我們應(yīng)該向小貓學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)?。繉W(xué)生：（略）(讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”進(jìn)行學(xué)習(xí)；欣賞圖片“按時(shí)完成作業(yè)”、“邊寫邊玩”、“不收拾書包就睡覺”、“放學(xué)回來就寫作業(yè)”、“認(rèn)真寫作業(yè)（一）”、“作業(yè)認(rèn)真”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。)老師：愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，不僅體現(xiàn)在認(rèn)真做作業(yè)，還有很多的方面，我們來看一看。(過渡)二、交流學(xué)習(xí)方法（板書）老師：我們打開課本第七頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：看來愛觀察、樂于動(dòng)手、多和同學(xué)討論都有利于我們的學(xué)習(xí)，都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“觀察學(xué)習(xí)”、“勤于思考”；還可給他們講“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑”，詳見文本資源。）老師：現(xiàn)在大家知道什么是會(huì)學(xué)習(xí)了吧！學(xué)生：（略）老師：下面我們就來評(píng)一評(píng)你做到了會(huì)學(xué)習(xí)的哪些要求？（過渡）三、評(píng)一評(píng)（板書）老師：大家打開課本第八頁，我們自己來完成評(píng)一評(píng)的欄目，你做到了那項(xiàng)要求，就把這朵花涂上自己喜歡的顏色。把自己還能做到的填在空白的花朵里，并涂上顏色。學(xué)生：（略）老師：有些要求，有的同學(xué)沒有做到，但是通過你的努力，是一定能夠做到的，等做到的時(shí)候再涂上自己喜歡的顏色，同樣是個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，不過沒有做到的同學(xué)，可要努力呀！爭取早日把這些花朵涂上自己喜歡的顏色，好嗎？學(xué)生：（略）（最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“拍手謠”，詳見文本資源。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了一些學(xué)習(xí)方法，以及該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。能力目標(biāo)：做到學(xué)習(xí)、做事有始有終。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“小貓釣魚”。）老師：同學(xué)們，小貓剛開始為什么沒有釣到魚呢？學(xué)生：（略）老師：小貓為什么最后又釣到魚了呢？學(xué)生：（略）老師：小貓剛開始不安心釣魚，三心二意，結(jié)果沒有掉到魚，后來聽了媽媽的話，專心釣魚，不再中途去抓蝴蝶，最終釣到了一條大魚。從故事中，我們知道：做事應(yīng)該有始有終。（過渡）【講授新課】一、做事有始有終（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看這又是一個(gè)什么故事？然后講一講。學(xué)生：（略）老師：故事說的是：丁丁要參加學(xué)校的航模比賽。在制作過程中，他遇到了許多的困難。但他不怕困難，堅(jiān)持不懈，小飛機(jī)最終飛上了天。大家討論一下：丁丁為什么能夠成功呢？學(xué)生：（略）老師：大家說得很好，那是因?yàn)槎《∮龅嚼щy不退縮，堅(jiān)持不懈，做事有始有終的結(jié)果。所以我們在做事時(shí)，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。同學(xué)們，你做過這樣的事嗎？講給大家聽一聽。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“半途而廢”、“鐵杵磨針”；音頻“小猴子下山”。）老師：從同學(xué)們講的和我們欣賞的故事，都說明了：做事應(yīng)該有耐心，有毅力，有始有終，如果做事有始無終，必將一事無成。下面有幾個(gè)同學(xué)在做事時(shí)卻遇到了難題，不知道該怎么辦？(過渡)二、討論（板書）老師：我們打開課本第十頁，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么難題？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：噢！他們遇到了寫作業(yè)時(shí)同學(xué)邀請去玩球，練字時(shí)總寫不好，做事時(shí)開始了自己喜歡的電視節(jié)目，時(shí)間晚了還沒有完成作業(yè)等難題，他們該怎么辦呢？如果是你，你會(huì)怎么做？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：