冀教版品德與生活變廢為寶教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-18 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)]：知道不膽小是勇敢的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)[教學(xué)重點(diǎn)]：讓學(xué)生知道怎樣做才是勇敢，不膽怯，不嬌氣。[教學(xué)難點(diǎn)]：為什么要勇敢，不膽怯，不嬌氣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、投影儀、事例等。學(xué)生活動設(shè)計(jì)1．準(zhǔn)備一個“擊鼓傳花”用的小鼓或其它代替器具。2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些有關(guān)勇敢的故事資料。一、導(dǎo)入新課老師：同學(xué)們，大家晚上敢獨(dú)自睡覺，獨(dú)自一個人在家嗎？ 學(xué)生：（略）老師：要是爸爸媽媽都有事，我們又該怎么辦呢？ 學(xué)生：（略）老師：我們下面看看小軍是怎樣做的呢？（過渡）二、講授新課[一、小故事：我是小小男子漢（板書）] 老師：同學(xué)們，打開課本第五十二頁，我們認(rèn)真看一看書上的四幅圖，說了一個什么故事？然后給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）老師：大家現(xiàn)在想一想這幾個問題：小軍自己在家還怕嗎？他告訴媽媽說沒問題時，是怎么想的呢？他用哪些辦法克服膽怯的呢？大家可以討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小軍自己在家他也害怕，但是他在“自己長大了，是一個男子漢”的信念下，通過采用把房間里的燈打開、看電視、聽音樂等辦法，克服了自己的不安情緒。為什么有的同學(xué)晚上不敢獨(dú)自睡覺，獨(dú)自一個人在家呢？學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)說怕黑、怕壞人，還有的說怕鬼，我們來聽一個故事。（讓同學(xué)們欣賞音頻“怕黑的小姑娘”。）老師：這回大家是不是明白了一些啊！害怕有時就是自己嚇自己，只要我們鼓起勇氣，相信自己，就能克服膽怯的心理，大家說是不是呢？學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞音頻“膽小先生”、“小小男子漢”等；欣賞圖片“我不怕打針”、“走夜路，我?guī)ш?duì)”、“勇敢孩子的運(yùn)動”等。）老師：可見，只要我們自信了，勇敢了，膽小就會遠(yuǎn)離我們，我們向成功就跨進(jìn)了一步。在日常生活中，同學(xué)們又是怎么做的呢？讓我們來說一說。（過渡）[二、說一說（板書）] 老師：我們打開課本第五十三頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們是不是也有好多精彩故事呢？說給同學(xué)們聽，好嗎？下面大家可以自由結(jié)組，把自己精彩的故事，講給同學(xué)們聽。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“不懼身殘”、“摔倒了爬起來”、“我能行（二）”、“我行（三）”、“坦然面對”等；聽音頻“我選我”；或給同學(xué)們講“我能行（一）”、“我能行（二）”、“不被困難嚇倒”等故事，詳見文本資源。）老師：下面我們來做一個游戲“擊鼓傳花”，花傳到誰手里，可要講故事呀?。ㄟ^渡）[三、游戲：擊鼓傳花（板書）] 老師：游戲前，我們先欣賞一個動畫片和幾幅圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“小馬過河”；圖片“我能行（一）”、“我行”系列、“踴躍回答問題”等。）老師：大家看完這些后有什么感想呢？ 學(xué)生：（略）老師：下面大家打開課本第五十四頁，大家認(rèn)真看一看，然后我們也像他們那樣坐成一個圓周，來進(jìn)行游戲，花傳到誰手里，可要講故事，準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生：（略）（進(jìn)行游戲，在教學(xué)中教師要注意多關(guān)注性格較為內(nèi)向和語言表述能力欠缺的學(xué)生，要給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會，使他們能夠感覺到自己能行。）三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了不膽小是勇敢的表現(xiàn)，敢于把自己的故事講給同學(xué)們聽，培養(yǎng)了學(xué)生“我能行”的自信心和挑戰(zhàn)自我的勇氣。教學(xué)反思《我能行》是小學(xué)二年級品德與生活中的一節(jié)新授課，其教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生通過故事和講發(fā)生在自己身上的事來讓學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于拼搏的精神。在教學(xué)時我把本課設(shè)計(jì)為三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)為講故事，主人公的年齡與學(xué)生相仿，學(xué)生很快產(chǎn)生共鳴通過故事讓學(xué)生感受到了小主人公的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。第二個環(huán)節(jié)為講發(fā)生在自己身上的事，切身的感受，真實(shí)的體驗(yàn)，同學(xué)的佩服，老師的夸獎，讓學(xué)生越說越愛說，越說越想說,我給足了時間讓學(xué)生去交流，讓學(xué)生樹立自信心。第三個環(huán)節(jié)為劉翔這一人物的引入，通過劉翔獲勝時的照片和平日不顧傷痛的對比，使學(xué)生明白了成功不可能唾手可得，需要自己的努力和不怕困難的拼搏精神。學(xué)生們紛紛表示要做自信勇敢的人，明天成為和劉翔大哥哥一樣成功的人。一節(jié)課的時間在學(xué)生的興趣中引入，在興趣中結(jié)束，興趣是最好的老師抓住興趣設(shè)計(jì)教學(xué)是我這節(jié)課成功的關(guān)鍵，本節(jié)課也有不足之處，如在講自己身上的事情時，學(xué)生非常踴躍但給學(xué)生回答的機(jī)會較少，如果把此環(huán)節(jié)改為小組內(nèi)演講或許會更好。在以后的教學(xué)中我會不斷改進(jìn)不斷探新！第四篇：冀教版品德與生活《困難面前我不怕》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版品德與生活《困難面前我不怕》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)[德育目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。[智育目標(biāo)]：鼓勵學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)[教學(xué)重點(diǎn)]：引導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。[教學(xué)難點(diǎn)]：讓學(xué)生正確面對困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、投影儀、
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