【總結】小數部分位數相同的加減法教學目標:1.以圖書大廈購書為場景,選擇小數位數相同的數提出相關問題。2.通過計算相關問題總結小數計算加減法的法則。3.計算時注意結果末尾有0要化簡。4.在具體的小數計算中發(fā)現計算法則,感受成功體驗。教學重點、難點:通過計算相關問題總結小數計算加減法的法則。教學過程:一、復習整數加減法口算
2024-12-11 08:19
【總結】小數和復名數課題小數和復名數課型新授課授課時間__月___日(星期____)第課時(共課時)教學目標“單名數”和“復名數”的概念。。3.掌握復名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數的方法。教學重點培養(yǎng)學生類推總結的能力。教學難點使學生感悟
2024-12-11 07:42
【總結】小數的近似數教學內容:小數的近似數教學目標:掌握四舍五入法求小數的近似數教學重點:求小數近似數的方法教學難點:近似數末尾有零的問題教學過程:一、導入同學們,我國是一個人口大國,人口總數約為,國土面積約960萬平方千米。梵帝岡是世界上最小的國家,它的面積僅有,相當于天安門廣場的面積。人口總數為
2024-12-12 23:15
【總結】小數的大小比較教學目標:1.在具體的購物情境中感受小數需要比較大小。2.通過具體的數量比較,體會小數比大小的方法。3.從大量小數比大小的事例中,概括小數比大小的方法,培養(yǎng)抽象概括能力。教學重點、難點:掌握小數比大小的方法。教學過程:一、課前談話:創(chuàng)設情境,提出問題春節(jié)前要購置年貨,我來到超市,這里的商品琳瑯滿目,令人
2024-12-11 07:36
【總結】生活中的小數教學目標:1.在學生初步認識分數和一位小數的基礎上,繼續(xù)認識兩位小數;通過具體形象材料為依托讓學生建立起活靈活現的小數形象,加深對小數的理解,正確理解小數的意義;掌握小數的計數單位。認識小數與十分之幾、百分之幾??的關系。2.通過小數的產生,培養(yǎng)學生分析、推理的能力。3.通過小數的應用,激發(fā)學生的學習興趣。教學重點:
【總結】減法性質練習教學目標:1.應用減法性質和加法運算定律進行簡算。2.引導學生根據數字特點靈活的選擇計算方法。3.培養(yǎng)認真審題的好習慣,增強舉一反三的能力。教學重點:學生能在在認真審題的前提下根據數字特點靈活的選擇計算方法進行簡便運算。教學難點:認真審題分析并發(fā)現數字的特點正確選擇方法,準確計算。a
【總結】第一篇:四年級數學下冊小數的加法和減法教案 大學堂教案中心權威海量+全文檢索,專業(yè)服務,我思我??! 第六單元小數的加法和減法 第一課時 教學內容:第95~97頁例1、2課 型:新授課教學要求...
2024-11-14 18:19
【總結】教學目標,理解小數加減法的意義,學會計算方法,并能正確的進行計算。,讓同學們明確數學就在自己身邊,培養(yǎng)同學們學習數學的興趣。,培養(yǎng)同學們與他人合作的意識和能力。2021雅典奧運會兩名17歲的小將勞麗詩和李婷聯(lián)手為中國代表團奪得了本次比賽的第三枚跳水金牌,她們的成績?yōu)?。這也是中國代表團在本次奧運會上摘得的
2024-12-13 17:13
【總結】小數部分位數相同的加減法練習教學目標:1.鞏固小數數位相同的兩個小數加、減法算理與方法,能熟練正確計算。2.能根據計算法則靈活解決整數部分數位不同時的計算方法。3.在體驗計算的過程中培養(yǎng)認真審題的好習慣。教學重點:運用計算方法正確熟練計算小數加減法。教學難點:正確計算整數部分數位不同的小數的加減法。教學媒體:
【總結】小數和復名數的改寫總第_______頁課題小數和復名數的改寫課型練習課授課時間___月___日(星期____)第13課時(共課時)教學目標1.使學生能進一步掌握小數和復名數的改寫方法,能比較熟練地進行改寫。2.能比較熟練地進行改寫,并能綜合運
【總結】小數的意義教學目標:1.結合具體情境,體會生活中存在著大量的小數。2.通過實際操作,體會小數與十進分數的關系,理解小數的意義,知道小數部分各數位名稱及意義,會正確讀寫小數。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重、難點:通過實際操作,體會小數分數的關系,理解小數的意義。教學過程:一、課前談話:建立小數與生活的聯(lián)系。
【總結】小數的性質教學目標:1.滲透事物相互聯(lián)系和“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一關系。2.培養(yǎng)學生的觀察、比較、概括和靈活運用能力。3.使學生理解和掌握小數的性質,能運用小數的性質進行小數的化簡和改寫。教學重點:小數性質的推導與理解,真正掌握并正確運用解決相關的問題。教學難點:在小數部分什么位置添“0”去“0”,小數大小不變。
【總結】小數的近似數練習教學目的:1.復習用四舍五入法求一個小數的近似數。2.使學生會把較大數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點:使學生會把較大數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數。教學難點:使學生會把較大數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數。教學過程:一、復習
【總結】小數連加簡算教學目標:1.通過計算演講成績總分讓學生體驗到可以用不同的方法簡算連加。2.在比較中發(fā)現湊整十、或湊整數的方法比較簡便。3.根據題目的特點選擇計算的方法。教學重點、難點:根據題目的特點選擇計算的方法。教學過程:一、復習基本練習:(1)在下面的數中哪些數字之和為10或100。4、6
【總結】小數點移動教學目的: 1.理解并掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律; 2.通過觀察、操作、概括、總結,培養(yǎng)學生思維能力; 3.教育學生養(yǎng)成細致認真的學習習慣。教學重點: 在總結、歸納“規(guī)律”的過程中,培養(yǎng)學生的概括能力。教學難點:熟練運用“規(guī)律”解決問題。教學用具:電腦輔教軟件,實物投影,填數用表,數學卡片和一個鈕扣。教學過程:一