【總結(jié)】小數(shù)連加簡(jiǎn)算教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)計(jì)算演講成績(jī)總分讓學(xué)生體驗(yàn)到可以用不同的方法簡(jiǎn)算連加。2.在比較中發(fā)現(xiàn)湊整十、或湊整數(shù)的方法比較簡(jiǎn)便。3.根據(jù)題目的特點(diǎn)選擇計(jì)算的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):根據(jù)題目的特點(diǎn)選擇計(jì)算的方法。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)基本練習(xí):(1)在下面的數(shù)中哪些數(shù)字之和為10或100。4、6
2024-12-11 08:19
【總結(jié)】小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教學(xué)目的: 1.理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律; 2.通過(guò)觀察、操作、概括、總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生思維能力; 3.教育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 在總結(jié)、歸納“規(guī)律”的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。教學(xué)難點(diǎn):熟練運(yùn)用“規(guī)律”解決問(wèn)題。教學(xué)用具:電腦輔教軟件,實(shí)物投影,填數(shù)用表,數(shù)學(xué)卡片和一個(gè)鈕扣。教學(xué)過(guò)程:一
2024-12-12 23:15
【總結(jié)】生活中的小數(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。2.在分析、類推的過(guò)程中讓學(xué)生掌握兩位小數(shù)的組成,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力及思維的靈活性。3.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn):建立小數(shù)的概念,認(rèn)識(shí)小數(shù)的
2024-12-13 18:07
【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)求光速的近似值,概括出一個(gè)小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個(gè)數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進(jìn)1。2.讓學(xué)體會(huì)到一個(gè)近似數(shù)表示一個(gè)范圍的數(shù),小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。3.在研究問(wèn)題中培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。教學(xué)重點(diǎn):求小數(shù)近似數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):
【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.利用生活實(shí)際,進(jìn)一步感受到生活中處處都存在小數(shù),產(chǎn)生學(xué)習(xí)小數(shù)的需求。2.知道小數(shù)的各部分名稱,能正確地讀寫(xiě)小數(shù)。3.在具體的情境中養(yǎng)成良好的科學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):利用生活實(shí)際,進(jìn)一步感受到生活中處處都存在小數(shù),產(chǎn)生學(xué)習(xí)小數(shù)的需求。教學(xué)難點(diǎn):知道小數(shù)的各部分名稱,能正確地讀寫(xiě)小數(shù)。教具準(zhǔn)備:
【總結(jié)】小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):。,加深同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。教學(xué)重點(diǎn):理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):建立整數(shù)與小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)。比較3567這幾個(gè)數(shù)的大小。訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這4個(gè)數(shù)有什么相同點(diǎn),什么不同?
2024-12-11 07:42
【總結(jié)】身高和體重課題課型新授課授課時(shí)間___月_日(星期____)第課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)、質(zhì)量有關(guān)的知識(shí)和操作方法,以及小數(shù)的加、減法計(jì)算,統(tǒng)計(jì)、解決問(wèn)題的思路和策略等。,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)實(shí)踐能力。,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的搜集、整理、分析的
【總結(jié)】(北京版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)基本信息課題第四單元正數(shù)與負(fù)數(shù)學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課課時(shí)1課時(shí)教材數(shù)學(xué)第8冊(cè)北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容本課是學(xué)生第一次接觸到負(fù)數(shù)概念,開(kāi)啟了學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)概念的最初認(rèn)識(shí),是自然數(shù)和正分?jǐn)?shù)到有理
【總結(jié)】相交教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)動(dòng)手操作:畫(huà)線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系,滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):全面認(rèn)識(shí)相交與不相交。教學(xué)過(guò)程:一、對(duì)“位置”“關(guān)系”的理解。畫(huà)直線,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的有
2024-12-11 08:18
【總結(jié)】小數(shù)加減法三維目標(biāo):1.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法,會(huì)用豎式計(jì)算。2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并能解釋估算的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。3.結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),在探索解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)小數(shù)加減法在生活中的廣泛運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)加減法的豎式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):豎式的對(duì)齊方式。教學(xué)準(zhǔn)備
【總結(jié)】小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)計(jì)算購(gòu)買辭典找回零錢掌握整數(shù)與小數(shù)的加減法算理和方法,鞏固小數(shù)加減法的法則,能正確計(jì)算。2.在具體情景中運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):溝通知識(shí)間的聯(lián)系,理解算理掌握算法。教學(xué)難點(diǎn):正確計(jì)算整數(shù)與小數(shù)的加減法,提高計(jì)算的正確率。教學(xué)
【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)總第_______頁(yè)課題正數(shù)和負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)課型新授課授課時(shí)間_月_日(星期___)第課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.在熟悉的生活情境中,學(xué)生知道負(fù)數(shù)的存在,初步了解負(fù)數(shù)的意義。2.可以用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。3.學(xué)生可以在具體的情
【總結(jié)】角的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合生活情境,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有角,讓學(xué)生體會(huì)到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。2.通過(guò)“找一找”、“做一做”、“比一比”、“畫(huà)一畫(huà)”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)角。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力及合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn):角的大小的比較。教學(xué)過(guò)
【總結(jié)】角的度量教學(xué)內(nèi)容:角的大小、角的計(jì)量單位、用量角器量角的方法。重難點(diǎn)重點(diǎn):介紹量角器和角的度量方法。難點(diǎn):理解角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。教學(xué)目標(biāo):-“度”,并學(xué)會(huì)用量角器量角的方法,能正確測(cè)量角的度數(shù)。?!皵[”、“量”、“畫(huà)”,加深學(xué)生對(duì)角的大小的印象,發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。
2024-12-11 08:17
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)垂線教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)垂線。2.讓學(xué)生通過(guò)自主探索和合作交流,學(xué)會(huì)用合適的方法作出一組垂線,能借助三角尺、量角器等工具畫(huà)垂線。3.讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出垂線的過(guò)程,發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象,建立垂