【總結】可能性課題2課型新授課授課時間__6_月12日(星期__4__)第4課時(共4課時)教學目標1.通過摸球活動,進一步體會等可能性,并學會用分數表示可能性。2.培養(yǎng)學生學習數學的興趣,養(yǎng)成認真良好的學習習慣。3.通過活動,體驗事件發(fā)生的可能性大小,并
2024-12-11 07:43
【總結】平行線教學目標:,清楚平行線的性質。。。培養(yǎng)學生的動手能力。。教學重點:認識平行線,理解性質。教學難點:平行線的概念、性質。認識在“同一平面內”的意義。教學準備:長繩子兩根,課件。學生小棒。教學過程:一、教學引入生活中有這樣的東西或物體,你
2024-12-11 08:19
【總結】小數的加法和減法素質教學目標:【知識教學點】、減法的意義,掌握計算法則;、減法的筆算和簡單口算?!灸芰虒W點】使學生感受數學知識與日常生活的聯系,培養(yǎng)學生應用數學的能力?!镜掠虒W點】培養(yǎng)良好的學習習慣,養(yǎng)成良好的計算習慣。教學重點:、減法的計算法則;、減法的意義。教學難點:
2024-12-12 23:15
【總結】小數連加簡算教學目標:1.通過計算演講成績總分讓學生體驗到可以用不同的方法簡算連加。2.在比較中發(fā)現湊整十、或湊整數的方法比較簡便。3.根據題目的特點選擇計算的方法。教學重點、難點:根據題目的特點選擇計算的方法。教學過程:一、復習基本練習:(1)在下面的數中哪些數字之和為10或100。4、6
【總結】小數點移動教學目的: 1.理解并掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律; 2.通過觀察、操作、概括、總結,培養(yǎng)學生思維能力; 3.教育學生養(yǎng)成細致認真的學習習慣。教學重點: 在總結、歸納“規(guī)律”的過程中,培養(yǎng)學生的概括能力。教學難點:熟練運用“規(guī)律”解決問題。教學用具:電腦輔教軟件,實物投影,填數用表,數學卡片和一個鈕扣。教學過程:一
【總結】求一個小數的近似數主備教師設計使用教師修改教學目標1.掌握把一個不是整萬或整億的數改寫成用萬或億作單位的數,以及根據要求保留一定的小數位數。2.培養(yǎng)學生的類推能力,增進學生對數學的理解和應用數學的信心。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。重、難點教學重點:掌握把一個不是整萬或整億的數改寫成用
2024-12-11 14:21
【總結】小數的性質教學要求,對末尾有“0”小數進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數的性質教學媒體投影一、準備鋪墊。?,哪些“0”是可以去掉的?哪些“0”不可以去掉?為什么?40二、指導練習。,大家會運用嗎?:,,130-400
2024-12-11 14:22
【總結】小數的意義教學要求。。。。、分數、小數是有聯系的,進行辯證唯物主義教育。難點重點小數的意義。教學媒體投影一、復習引入,激發(fā)興趣。。(1)10個一是(),10個十是(),10個百是()。(2)整數的計數單位有(),
2024-12-13 00:21
【總結】正數和負數的認識總第_______頁課題正數和負數的認識2課型新授課授課時間月_日(星期__)第課時(共課時)教學目標1.在熟悉的生活情境中,進一步了解負數的意義。2.學生可以用負數表示一些日常生活中的問題。3.進一步理解正數、0、負數之間的大小關系
2024-12-11 08:18
【總結】生活中的小數第一課時教學目標:1.通過學習使學生了解小數在生活中的廣泛應用,在學生初步認識小數和分數的基礎上,進一步理解小數的意義。2.在分析、類推的過程中讓學生掌握兩位小數的組成,培養(yǎng)學生的口頭表達能力及思維的靈活性。3.通過學習使學生進一步體會數學與生活的密切聯系,對學生進行愛國主義教育。教學重點:建立小數的概念,認識小數的
2024-12-13 18:07
【總結】小數與復名數教學目標:,測量體重將小數轉化為名數。。,讓學生感悟到在一定條件下單位之間是可以相互轉化的,這種轉化在生活中廣泛應用。教學重點、難點:名數轉化的方法。教學過程:一、課前談話:提出問題要體檢了,同學們可高興了先互相比起了個子,小紅、小麗、小亮、和小明是四個好朋友,他們站在了一起,四個人一般高,體檢那天,他們都
2024-12-11 07:42
【總結】小數和復名數課題小數和復名數課型新授課授課時間__月___日(星期____)第課時(共課時)教學目標“單名數”和“復名數”的概念。。3.掌握復名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數的方法。教學重點培養(yǎng)學生類推總結的能力。教學難點使學生感悟
【總結】小數點移動練習教學目標:。,加深同學們對知識的理解。,培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力。教學重點:理解小數點位置移動引起小數變化的規(guī)律。教學難點:建立整數與小數大小變化的規(guī)律。教學過程:一、復習。比較3567這幾個數的大小。訂正時讓學生說說這4個數有什么相同點,什么不同?
【總結】生活中的小數教學要求。。。。難點重點正確進行單位間的互化教學媒體投影一、課件引入,激發(fā)興趣。:小數在我們生活中有很多地方用到。找一找,在哪兒見過?生甲:商場里物品的標價。生乙:體檢量體溫的時候。?67頁主題圖。師:看
2024-12-13 20:06
【總結】小數的讀寫法教學要求1.正確掌握小數的計數單位。2.正確去讀、寫小數。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小數的讀法、寫法。教學媒體投影一、復習引入。?生:小數的讀法是整數部分按整數的讀法來讀(整數部分是“0”讀作“零”),小數點讀作“點”,小數