【總結(jié)】小數(shù)連加簡算教學目標:1.通過計算演講成績總分讓學生體驗到可以用不同的方法簡算連加。2.在比較中發(fā)現(xiàn)湊整十、或湊整數(shù)的方法比較簡便。3.根據(jù)題目的特點選擇計算的方法。教學重點、難點:根據(jù)題目的特點選擇計算的方法。教學過程:一、復(fù)習基本練習:(1)在下面的數(shù)中哪些數(shù)字之和為10或100。4、6
2024-12-11 08:19
【總結(jié)】小數(shù)點移動教學目的: 1.理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律; 2.通過觀察、操作、概括、總結(jié),培養(yǎng)學生思維能力; 3.教育學生養(yǎng)成細致認真的學習習慣。教學重點: 在總結(jié)、歸納“規(guī)律”的過程中,培養(yǎng)學生的概括能力。教學難點:熟練運用“規(guī)律”解決問題。教學用具:電腦輔教軟件,實物投影,填數(shù)用表,數(shù)學卡片和一個鈕扣。教學過程:一
2024-12-12 23:15
【總結(jié)】雞兔同籠教學內(nèi)容:第三單元實際問題:例5、雞兔同籠教學目標::了解“雞兔同籠”問題,嘗試用不同的方法解決這類問題,并使同學們體會感知假設(shè)方法。:(1)由游戲“雞兔捉迷藏”引入,激發(fā)同學們的興趣。(2)注重體現(xiàn)解決此類問題的不同思路和方法。注意滲透化繁為簡的思想。體現(xiàn)逐步解決問題的方法,
2024-12-11 08:17
【總結(jié)】教學內(nèi)容生活中的小數(shù)第一課時教學目標1.通過討論、交流孩子的身高、體重等數(shù)據(jù)還可以怎樣表示,探索復(fù)名數(shù)化成小數(shù)、化成低級單位單名數(shù)的方法。2.能應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識,正確地將復(fù)名數(shù)化成小數(shù)、化成低級單位單名數(shù)。3.培養(yǎng)學生認真思考積極探索的品質(zhì)和歸納概括的能力。教學重點掌握復(fù)名數(shù)化成小數(shù)、化成低級單位單名數(shù)的方法。教學難點正
2024-12-11 08:18
【總結(jié)】教學內(nèi)容生活中的小數(shù)第三課時教學目標1.通過練習進一步掌握小數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的化聚方法。2.能應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識,正確地將復(fù)名數(shù)化成小數(shù)或者把小數(shù)化成復(fù)名數(shù)或低級單位單名數(shù)。3.能應(yīng)用所學知識解決簡單的實際問題,體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教學重點進一步掌握小數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的化聚方法教學難點能應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識,正確地將
【總結(jié)】教學內(nèi)容生活中的小數(shù)第二課時教學目標1.認識電子稱,了解電子稱是怎樣稱量物體質(zhì)量的,以及數(shù)據(jù)是怎樣顯示的。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2.通過思考與交流,探索出小數(shù)化成低級單位單名數(shù),以及轉(zhuǎn)化成復(fù)名數(shù)的方法。3.培養(yǎng)學生認真思考積極探索的品質(zhì)和歸納概括的能力。教學重點掌握小數(shù)化成低級單位單名數(shù),以及轉(zhuǎn)化成復(fù)名數(shù)的方法教學難點
【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)教學目標:1.通過求光速的近似值,概括出一個小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。2.讓學體會到一個近似數(shù)表示一個范圍的數(shù),小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。3.在研究問題中培養(yǎng)學生的概括能力。教學重點:求小數(shù)近似數(shù)的方法。教學難點:
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較年級四年級單元第四單元課時第四課時主備單位主備教師使用教師課題小數(shù)的大小比較課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。。、解決問題的能力。難點重點會比較簡單小數(shù)的大小創(chuàng)設(shè)的主要問題情
2024-12-11 14:22
【總結(jié)】小數(shù)與復(fù)名數(shù)教學目標:,測量體重將小數(shù)轉(zhuǎn)化為名數(shù)。。,讓學生感悟到在一定條件下單位之間是可以相互轉(zhuǎn)化的,這種轉(zhuǎn)化在生活中廣泛應(yīng)用。教學重點、難點:名數(shù)轉(zhuǎn)化的方法。教學過程:一、課前談話:提出問題要體檢了,同學們可高興了先互相比起了個子,小紅、小麗、小亮、和小明是四個好朋友,他們站在了一起,四個人一般高,體檢那天,他們都
2024-12-11 07:42
【總結(jié)】小數(shù)和復(fù)名數(shù)課題小數(shù)和復(fù)名數(shù)課型新授課授課時間__月___日(星期____)第課時(共課時)教學目標“單名數(shù)”和“復(fù)名數(shù)”的概念。。3.掌握復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)的方法。教學重點培養(yǎng)學生類推總結(jié)的能力。教學難點使學生感悟
【總結(jié)】小數(shù)點移動練習教學目標:。,加深同學們對知識的理解。,培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力。教學重點:理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)變化的規(guī)律。教學難點:建立整數(shù)與小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學過程:一、復(fù)習。比較3567這幾個數(shù)的大小。訂正時讓學生說說這4個數(shù)有什么相同點,什么不同?
【總結(jié)】生活中的小數(shù)主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標、單名數(shù)和復(fù)名數(shù),會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù),把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。、比較能力、分析能力和歸納概括能力。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。重、難點教學重點:會進行名數(shù)的改寫。教學難點:會進行名數(shù)的改寫。
2024-12-11 14:21
【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學要求。。。。難點重點正確進行單位間的互化教學媒體投影一、課件引入,激發(fā)興趣。:小數(shù)在我們生活中有很多地方用到。找一找,在哪兒見過?生甲:商場里物品的標價。生乙:體檢量體溫的時候。?67頁主題圖。師:看
2024-12-13 20:06
【總結(jié)】相交教學目標:1.通過動手操作:畫線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關(guān)系。2.認識兩條直線的位置關(guān)系,滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點。3.培養(yǎng)學生初步的空間觀念。教學重點:認識兩條直線的位置關(guān)系。教學難點:全面認識相交與不相交。教學過程:一、對“位置”“關(guān)系”的理解。畫直線,說一說畫的有
【總結(jié)】教學內(nèi)容雞兔同籠問題教學目標1.進一步研究雞兔同籠問題感受掌握畫圖解決問題的方法,列表解決問題的方法;通過研究雞兔同籠問題讓學生體驗畫圖列表的解題方法。2.學生獨立解決雞兔同籠問題,感受掌握畫圖解決問題的方法、列表解決問題的方法3.在解決問題過程中體驗成功感受。教學重點研究雞兔同籠問題,感受掌握畫圖解決問題的方法、列表解決問題
2024-12-11 08:16