【總結(jié)】小數(shù)與復(fù)名數(shù)教學(xué)目標:,測量體重將小數(shù)轉(zhuǎn)化為名數(shù)。。,讓學(xué)生感悟到在一定條件下單位之間是可以相互轉(zhuǎn)化的,這種轉(zhuǎn)化在生活中廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點、難點:名數(shù)轉(zhuǎn)化的方法。教學(xué)過程:一、課前談話:提出問題要體檢了,同學(xué)們可高興了先互相比起了個子,小紅、小麗、小亮、和小明是四個好朋友,他們站在了一起,四個人一般高,體檢那天,他們都
2024-12-11 07:42
【總結(jié)】小數(shù)和復(fù)名數(shù)課題小數(shù)和復(fù)名數(shù)課型新授課授課時間__月___日(星期____)第課時(共課時)教學(xué)目標“單名數(shù)”和“復(fù)名數(shù)”的概念。。3.掌握復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)的方法。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生類推總結(jié)的能力。教學(xué)難點使學(xué)生感悟
【總結(jié)】小數(shù)點移動練習(xí)教學(xué)目標:。,加深同學(xué)們對知識的理解。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。教學(xué)重點:理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)變化的規(guī)律。教學(xué)難點:建立整數(shù)與小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。比較3567這幾個數(shù)的大小。訂正時讓學(xué)生說說這4個數(shù)有什么相同點,什么不同?
【總結(jié)】相交教學(xué)目標:1.通過動手操作:畫線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關(guān)系。2.認識兩條直線的位置關(guān)系,滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)重點:認識兩條直線的位置關(guān)系。教學(xué)難點:全面認識相交與不相交。教學(xué)過程:一、對“位置”“關(guān)系”的理解。畫直線,說一說畫的有
2024-12-11 08:18
【總結(jié)】求一個小數(shù)的近似數(shù)主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標:“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個小數(shù)的近似數(shù)。,增進學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。、解決問題的能力。重、難點教學(xué)重點:能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點:怎樣準確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。創(chuàng)設(shè)的主要問題情
2024-12-11 14:21
【總結(jié)】求一個小數(shù)的近似數(shù)2教學(xué)目的:使學(xué)生掌握把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù),以及根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的類推能力,增進學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點:掌握把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。教學(xué)難點:根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課將下面的
【總結(jié)】求一個小數(shù)的近似數(shù)教材內(nèi)容教材第76^77頁練習(xí)十二第7,8,13題。主備教師韓科杰教學(xué)要求。。。難點重點正確求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)媒體投影一、基本練習(xí)。(l)把下列各數(shù)精確到十分位,求近似數(shù)。
【總結(jié)】小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫總第_______頁課題小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫課型練習(xí)課授課時間___月___日(星期____)第13課時(共課時)教學(xué)目標1.使學(xué)生能進一步掌握小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫方法,能比較熟練地進行改寫。2.能比較熟練地進行改寫,并能綜合運
2024-12-12 23:15
【總結(jié)】小數(shù)加減法三維目標:1.在解決實際問題的過程中,掌握小數(shù)加減法的計算方法,會用豎式計算。2.能結(jié)合具體情境進行估算,并能解釋估算的過程,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。3.結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,在探索解決問題的過程中體會小數(shù)加減法在生活中的廣泛運用。教學(xué)重點:小數(shù)加減法的豎式計算。教學(xué)難點:豎式的對齊方式。教學(xué)準備
【總結(jié)】小數(shù)加減法教學(xué)目標:1.通過計算購買辭典找回零錢掌握整數(shù)與小數(shù)的加減法算理和方法,鞏固小數(shù)加減法的法則,能正確計算。2.在具體情景中運用小數(shù)加減法解決實際問題,提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:溝通知識間的聯(lián)系,理解算理掌握算法。教學(xué)難點:正確計算整數(shù)與小數(shù)的加減法,提高計算的正確率。教學(xué)
【總結(jié)】角的認識教學(xué)目標:1.結(jié)合生活情境,使學(xué)生認識到生活中處處有角,讓學(xué)生體會到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。2.通過“找一找”、“做一做”、“比一比”、“畫一畫”等活動,引導(dǎo)學(xué)生直觀認識角。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力及合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點:角的大小的比較。教學(xué)過
2024-12-13 18:07
【總結(jié)】角的度量教學(xué)內(nèi)容:角的大小、角的計量單位、用量角器量角的方法。重難點重點:介紹量角器和角的度量方法。難點:理解角的大小與邊的長短無關(guān)。教學(xué)目標:-“度”,并學(xué)會用量角器量角的方法,能正確測量角的度數(shù)。。“擺”、“量”、“畫”,加深學(xué)生對角的大小的印象,發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。
2024-12-11 08:17
【總結(jié)】求一個小數(shù)的近似數(shù)北京版四年級數(shù)學(xué)下冊,概括出一個小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。,小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。復(fù)習(xí)把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù),求出它們的近似數(shù)。1295356089020214536986
2024-12-13 17:13
【總結(jié)】名數(shù)改寫教學(xué)目的:1.使學(xué)全學(xué)會把單位間進率是10、100、1000的用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)。2.通過名數(shù)改寫練習(xí),使同學(xué)們掌握名數(shù)的互化方法,能夠進行自由的轉(zhuǎn)換。3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。教學(xué)重點:把小數(shù)化成低級單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)。教具準備:多媒體教學(xué)過程:
2024-12-11 07:43
【總結(jié)】認識垂線教學(xué)目標:1.使學(xué)生結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象,認識垂線。2.讓學(xué)生通過自主探索和合作交流,學(xué)會用合適的方法作出一組垂線,能借助三角尺、量角器等工具畫垂線。3.讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實空間中抽象出垂線的過程,發(fā)展空間觀念,增強學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點:結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象,建立垂