【總結(jié)】環(huán)境和我們一、單元概述環(huán)境,是人類賴以生存的條件,人總是在與環(huán)境進(jìn)行著頻繁的物質(zhì)、能量交換。隨著近代生產(chǎn)力的巨大發(fā)展,在帶來豐富物質(zhì)生活的同時(shí)也帶來了自然資源和環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染,直接危害著整個人類的健康和安全。環(huán)境問題成了當(dāng)代人類面臨的重大社會問題,保護(hù)環(huán)境成了人類共同的戰(zhàn)略性任務(wù)。我國的環(huán)境問題也十分嚴(yán)峻,國家已把保護(hù)環(huán)境作為一項(xiàng)基本國策,并頒布了一系列
2024-12-13 11:01
【總結(jié)】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第二單元物質(zhì)變化一、教材簡析:本課由三部分組成,分別是世界由物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)在變化,讓物質(zhì)發(fā)生變化。第一部分要求得出“物質(zhì)”的概念。通過舉例例證的方式,讓學(xué)生接受世界是由物質(zhì)構(gòu)成的這個觀念。第二部分是物質(zhì)的變化。從生活中觀察到的各種變化的現(xiàn)象,概括出物質(zhì)都在變化。同時(shí),發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)變化較快,有些物質(zhì)變化較慢。
2024-12-11 10:56
【總結(jié)】米飯、淀粉和碘酒的變化教學(xué)目標(biāo):,知道這一過程是化學(xué)反應(yīng)。,生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的,利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。、分析推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法獲得結(jié)論。。。教學(xué)重點(diǎn):了解淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的,利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。教學(xué)難點(diǎn):米飯?zhí)鹞兜脑?。教學(xué)準(zhǔn)
2024-12-12 22:26
【總結(jié)】小蘇打和白醋的變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法:通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。情感態(tài)度價(jià)值觀:懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷,得出科學(xué)結(jié)論需要嚴(yán)密的邏輯推理?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】小蘇打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)以及產(chǎn)生氣體的判斷。
【總結(jié)】7、考察家鄉(xiāng)的自然水域教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:水污染主要是人類的活動引起的。過程與方法:。。情感態(tài)度價(jià)值觀:。、生活。教學(xué)重點(diǎn):調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)考察自然水域的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:、池塘或湖泊,選定地點(diǎn)。。,放大鏡或顯微鏡。教學(xué)建議本課活動
2024-12-11 10:55
【總結(jié)】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第四單元環(huán)境和我們6.污水和污水處理一、教材簡析:教材首先點(diǎn)出水污染更給人類和其他生物造成了威脅,聚焦水污染問題。三幅圖展現(xiàn)了人類活動造成水污染的情景。造成水污染的可能還有農(nóng)藥、養(yǎng)殖業(yè)的廢物等。內(nèi)容分三個部分。第一部分:觀察比較自來水和生活水各取一杯生活污水和自來水,運(yùn)用學(xué)生已經(jīng)掌握的觀察方法比較觀察。
【總結(jié)】單元:微小世界課題:微小世界和我們放大鏡下的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的晶體顯微鏡下的生命世界人類探索微小世界的成果放大鏡顯微鏡本單元教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖微生物與制藥:1、法國科學(xué)家巴斯德是第一個把微生物和疾病聯(lián)系起來的人。發(fā)明了巴氏消毒法,廣泛用于奶制品和釀酒業(yè),以及殺死液體中的細(xì)
2024-12-12 22:27
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮一、教材簡析:本課引導(dǎo)學(xué)生通過制造一艘橡皮泥小船,研究相同重量下,怎樣增加船排開的水量,從而達(dá)到更大的裝載量。在動手操作過程中,學(xué)生會遇到一些困難,如怎樣保持船身的穩(wěn)定和平衡,如何裝載更多的貨物。這些問題的解決只有在具體的操作過程中,不斷地調(diào)試才能達(dá)成,因此對學(xué)生技能的發(fā)展是很有幫助的。本課
2024-12-13 17:49
【總結(jié)】日食和月食一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識:、地、月三個天體運(yùn)動形成的天文現(xiàn)象。,明白日食和月食的成因??茖W(xué)探究:,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,理解能力。,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:、客觀和樂趣。,表達(dá)自己的想法。。、地球、月球三個天體的關(guān)系,使學(xué)
【總結(jié)】月相變化一、教材分析月相變化學(xué)生已經(jīng)知道了哪些知識?在先前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生對月球以及月球的運(yùn)動又有哪些知識儲備?在日常生活中,學(xué)生看到過月亮是有圓缺變化的,能夠知道農(nóng)歷十五是滿月。在上一節(jié)課學(xué)習(xí)中也了解了月球是自身不會發(fā)光的,我們所看到的月光是月球反射的太陽光;月球在繞著地球逆時(shí)針運(yùn)行等。本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識到月相是變化的,變化是又規(guī)律性的。學(xué)生根據(jù)生活中
【總結(jié)】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第三單元宇宙一、教材簡析:太陽系是一個以太陽為中心,包括受太陽引力作用而環(huán)繞其運(yùn)動的其他天體在內(nèi)的天體系統(tǒng)。太陽位于該系統(tǒng)的中心,并以其絕對優(yōu)勢的質(zhì)量(占該系統(tǒng)總質(zhì)量的}其它一切天體只占)所產(chǎn)生的巨大引力,像原子核對周圍電子一樣,控制著整個系統(tǒng)。同時(shí)太陽還是整個太陽系中唯一能夠自身發(fā)光的天體。它所發(fā)出的光和
【總結(jié)】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第一單元微小世界一、教材簡析:在使用放大鏡的過程中,學(xué)生都希望放大鏡能把物體放大更多倍數(shù),以便把物體看得更清楚。這也是在顯微鏡發(fā)明之前,人們的想法和一直努力追求的日標(biāo)。但放大鏡的放大倍數(shù)是有限的,直到17世紀(jì),人們發(fā)現(xiàn)用兩個凸透鏡組合起來可以提高放大倍數(shù),從而發(fā)明了顯微鏡,人們的這個目標(biāo)才得以實(shí)現(xiàn)。
【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校:壽寧縣平溪中心小學(xué)執(zhí)教:周源明20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期第一單元《機(jī)械和工具》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課使用工具【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:認(rèn)識機(jī)械指的是利用力學(xué)原理組
2025-07-22 15:01
【總結(jié)】六年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 本冊共分四個單元,共32課?! ?、《工具和機(jī)械》單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動,在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用?! ?、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn),從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切
2025-04-17 01:39
【總結(jié)】新版教科版六年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)編寫人員:第一單元:浙江省杭州西湖小學(xué)教育集團(tuán)袁其偉第二單元:浙江省杭州市翠苑第二小學(xué)鄭維慶第三單元:湖北省武漢市華中師范大學(xué)附屬小學(xué)劉崢第四單元:吉林省長春市汽車區(qū)實(shí)驗(yàn)校姜麗娟2007年9月六年級上冊教材目錄工具和機(jī)械/形狀與結(jié)構(gòu)/能量/生物的多樣性工具和機(jī)械1、使用
2025-08-05 07:25