(部編)人教20xx課標(biāo)版一年級上冊jqx教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請小老師領(lǐng)大家讀，齊讀。（3）小結(jié)：這是“一”字變調(diào)的不同讀法。漢字可真有意思呀！。導(dǎo)學(xué)：秋天真是個美麗的季節(jié)，我們一邊欣賞畫面，一邊有感情地朗讀吧。（配樂朗讀課文）（三）品讀第3自然段。過渡：秋天可真美呀！作者不禁發(fā)出了這樣的感嘆——（課件出示第3自然段：?。∏锾靵砹耍。?。這是兩個感嘆句，我們朗讀時語氣要強烈些，誰愿意來試一試？，激發(fā)朗讀興趣。（1）師描述秋天美景的畫面，渲染情境進(jìn)行引讀：秋天，天氣是那么涼爽，金黃的樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹上翩翩落下，我們高興地說道——啊！秋天來了！秋天，天高云淡，大雁變換隊形飛向南方，傳來陣陣悅耳的歌聲，我們不禁感嘆道——??！秋天來了！師：孩子們除了書上寫的這些，秋天葉子黃了，大雁南飛了，果園里菜地里還有什么成熟了？（瓜果成熟）（2）此時此刻，看到這樣的秋天，你是怎樣的心情？（3）帶著這樣的感受，讀出自己的心情吧！四、作業(yè)布置，拓展延伸。秋天這么美麗，你想把它畫下來嗎？，現(xiàn)在正值秋季，請同學(xué)們投入到秋的懷抱中去找一找秋天的變化，尋找秋天的足跡。第三篇：(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊《項鏈》教學(xué)設(shè)計臧夢瑤課前出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)一、導(dǎo)課。，讓學(xué)生看，并讓孩子們說說還知道什么材質(zhì)的項鏈（金、銀、塑料、貝殼）過度：今天老師就帶大家去海邊感受陽光海岸、椰樹沙灘，去尋找大海的項鏈吧！，提問：看到題目，你想知道什么？（誰的項鏈？用什么做的項鏈？）二、新授ppt出示圖片師解說：我們來到了海邊，看到了藍(lán)藍(lán)的又寬又遠(yuǎn)的大海，看到了黃黃的又長又軟的沙灘，一陣海風(fēng)吹來，激起了千萬朵雪白雪白的浪花，帶來了無數(shù)美麗的海螺和貝殼！過度：孩子們，這么美麗的大海你們看夠了嗎？快大聲自由朗讀課文，讀通句子，圈出不認(rèn)識的字。過度：小朋友們玩得是那樣的快樂，他們在又長又軟的沙灘上留下了一串串快活的腳印，腳印上的字你認(rèn)識嗎？。預(yù)設(shè)（1）生活中：藍(lán)是一種顏色。每種顏色都有一定的象征意義。藍(lán)色象征安靜，紅色象征熱情，綠色象征希望，白色象征純潔，紫色象征高貴。練習(xí)說話：我喜歡什么顏色，因為它象征著什么。（2）數(shù)筆畫：又、向（請你跟我數(shù)一數(shù)，我就跟你數(shù)一數(shù)，一筆。）（3）加一加：藍(lán)、笑、和、娃、掛、活掛：做動作“掛”。（4）減一減：又(叉)、白(的)（5）換一換：著(看)手字頭換成羊字頭就是“看著”的“著”。（6）形近字：娃——掛、貝——見（7）反義詞：笑——哭 誰能笑一個？每個人的笑都不同，有微笑，大笑，冷笑，苦笑，假笑，嘲笑，捧腹大笑，眉開眼笑。（8）同音字：向——象、又——右、和——合（9）猜謎語：又（添一寸成對，加一倍成雙。）金（一個人他姓王，口袋里面裝倆糖。）師補充（1）.加一加的方法認(rèn)識“藍(lán)”出示藍(lán)色和男生，對比讀。（2）.猜謎語方法認(rèn)識“又”，添一寸成對，加一倍成雙。（3）.會意字“笑”，出示微笑，大笑，偷笑，師做動作，生猜詞語。拓展三個字和四個字的有關(guān)笑的詞語。笑嘻嘻，眉開眼笑。（4）.和，認(rèn)識禾木旁，并拓展禾木旁的字。（京劇變臉，和，秋，科，稻，種）（5）.金，生說猜謎語的方法，師拓展 金色的_____（樹葉、稻田、黃金）去拼音識字：師：孩子們，你們通過自己的聰明才智記住了這么多的生字，并學(xué)會了加一加、減一減、換一換、反義詞、形聲字、猜謎語等識字方法，你們真了不起。過度：一陣海風(fēng)吹來，吹走了腳印上的拼音，你還認(rèn)識嗎？ 給同桌讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀。出示詞語，開火車讀，選自己喜歡的詞語說一句話。三、課間操《踩沙灘》 小猴子過河檢測詞語 四．拓展出示句子：大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。學(xué)生說AAB的詞語，師拓展。學(xué)生說ABAC的詞語，師拓展。出示圖片，蘋果，西瓜，黃瓜，讓學(xué)生說：蘋果，紅紅的，又大又甜。五、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察說占格。師范寫生描一寫一，師巡視并指導(dǎo)。展示評價。六、課堂小結(jié)。課后反思： 優(yōu)點：，加一加，形近字、猜謎語、會意字等等方法?！恫壬碁泛捅菊n的主題較為貼切，主題一致。，效果良好。不足：出示自讀要求的時候順序有問題，應(yīng)該是先讀準(zhǔn)字音，讀通句子，然后再用筆圈出不認(rèn)識的生子并借助拼音多讀幾遍。開頭出示大海沙灘的圖片的時候應(yīng)該配上相應(yīng)的音樂，可以烘托氣氛，讓學(xué)生對本課產(chǎn)生更加濃厚的興趣。課堂要有取舍不能眉毛胡子一把抓，抓重點，突破難點。所有的課堂環(huán)節(jié)過度問題上注意了，但是每一環(huán)節(jié)之后缺乏一個小結(jié)。第四篇：(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊jqx教學(xué)設(shè)計j q x學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)設(shè)計、q、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。、游戲等形式，積極主動地學(xué)會拼讀J、q、x與韻母組成的音節(jié)，掌握j、q、x與252。相拼時，252。上兩點省略的規(guī)則。學(xué)
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