(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊部編版一年級(jí)下冊動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2024-09-21 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，學(xué)寫 7 個(gè)生字。 過程與方法：正確流利朗讀兒歌，靈活運(yùn)用各種識(shí)字方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)并了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來的，情趣使學(xué)生產(chǎn)生好奇，愿意觀察、了解大自然。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) “ 蜻蜓 ” 等 12 個(gè)生字，會(huì)寫 “ 網(wǎng)、池 ”2 個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的興趣。 本課是第 1 課時(shí) 教學(xué)過程 一、課堂導(dǎo)入。 談話激趣：小蟲糖寶想和大家一起學(xué)習(xí)，我們一起歡迎它吧。 復(fù)習(xí) “ 小公雞、狗、鳥、兔、青蛙 ” 等動(dòng)物的名稱 引入課題 “ 動(dòng)物兒歌 ” 。 二、初讀課文，初步認(rèn)識(shí)生字。 夏天就要到了。夏天里，小動(dòng)物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧！ 看圖說話，（出示文中插圖）引導(dǎo)學(xué)生找找：圖中有些什么小動(dòng)物？ 學(xué)生說，教師相機(jī)出示相關(guān)詞語：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。 聽兒歌朗讀的錄音，初步感知內(nèi)容。請邊聽邊在兒歌里圈出動(dòng)物的名字。 呈現(xiàn)動(dòng)物的名字。學(xué)習(xí)動(dòng)物的名字，糾正讀音。 請把動(dòng)物的名字放進(jìn)兒歌里自己自由讀。 糖寶提出要求：讀準(zhǔn)字音，要做到讀準(zhǔn)平舌音、后鼻音、邊音、鼻音、輕聲、兒化音和多音字。 三、再讀課文，多種方法識(shí)字。 小動(dòng)物在干什么呢，我們來美美讀一讀吧，糖寶提出要求：請大家輕聲自由讀兒歌，請把你最喜歡讀的句子多讀幾遍。注意讀通句子，不添字，不漏字，不唱讀，不回讀。 認(rèn)識(shí) “ 網(wǎng) ” 字 —— 字理識(shí)字，書寫 “ 網(wǎng) ” 字 認(rèn)識(shí) “ 藏 ” 字 —— 組詞識(shí)字 認(rèn)識(shí)形聲字特點(diǎn)。 出示形聲字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)。 字族字：認(rèn)識(shí)池字，學(xué)寫池字。 根據(jù)兒歌內(nèi)容擺生字卡。 先出示動(dòng)物的名稱，根據(jù)動(dòng)物的圖片，分別擺上 “ 展翅飛 ” 、 “ 捉迷藏 ” 、 “ 造宮殿 ”“ 運(yùn)食糧 ”“ 游得歡 ”“ 結(jié)網(wǎng)忙 ” 的卡片。 讀和表演讀相結(jié)合。 其他方法識(shí)字。 換一換：認(rèn)識(shí) “ 食 ” 和 “ 糧 ” 再次拍手讀兒歌。 四、說話練習(xí) 根據(jù) “ 蜻蜓半空展翅飛 ” 的詞語構(gòu)造方式，說一說其他的詞語。 五、出示兒歌，鞏固提升 出示兒歌，大家一起讀。 六、布置作業(yè) 第四篇： (部編 )人教語文 2024 課標(biāo)版一年級(jí)下冊動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí) “ 蜻蜓 ” 等 12 個(gè)字和會(huì)正確、規(guī)范書寫 7 個(gè)生字。 2．正確、流利地朗讀兒歌。 3．了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動(dòng)物的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、生字卡片。教學(xué)過程 一、激趣引入 現(xiàn)在正是夏天，你們喜歡夏天嗎？能說說你為什么喜歡夏天嗎？（指名說）是呀，夏天這么美麗和快樂，就讓我們走進(jìn)夏天吧?。ǔ鍪鞠奶斓膱D畫） 還有一些小精靈也非常喜歡夏天，給夏天增添了許多歡樂，可是他們都藏起來了，想和你們捉迷藏呢，我們一起把他們找出來吧！ （一）教師點(diǎn)擊 “ 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛 ”6 種動(dòng)物的情景圖。 師：多可愛的夏天呀，（點(diǎn)擊）咦，小動(dòng)物呢，怎么都不見了？哦，原來他們都飛到兒歌里面去了。 （二）點(diǎn)擊出示相關(guān)兒歌。 （點(diǎn)評：利用學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生讀兒歌的興趣） （三）教師有感情地范讀兒歌。 二、學(xué)習(xí)字詞 （一）師：請你仔細(xì)讀讀兒歌，把藏起來的小動(dòng)物的名字找出來，劃上橫線，并大聲多讀幾遍，把兒歌讀正確、讀通順。 （二）課件點(diǎn)擊兒歌，六種動(dòng)物名稱從兒歌里跑出來。請學(xué)生認(rèn)字。 1．借助拼音認(rèn)讀詞語。 2．去掉拼音認(rèn)讀詞語。 3．（點(diǎn)擊）調(diào)換詞語位置認(rèn)讀。 （三）觀察生字特點(diǎn)，找認(rèn)字規(guī)律。 1．這些字都有一個(gè)蟲字旁。 2．這些字都是寫動(dòng)物的。 3． “ 螞 ”“ 蜻 ” 只要讀半邊的字就行了。 小結(jié)：漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以用這種辦法認(rèn)識(shí)很多 字呢！想不想用這種辦法來認(rèn)識(shí)其他的字？讓我們走進(jìn) “ 識(shí)字加油站 ” 吧！ 4．出示：蜘蛛 藏 迷 網(wǎng)（先讓學(xué)生猜字的讀音，然后逐個(gè)點(diǎn)擊出現(xiàn)拼音，讓學(xué)生感受成功的喜悅） （四）檢查識(shí)字效果。 三、學(xué)習(xí)兒歌，感受快樂 師：看你們寫得這么認(rèn)真，小動(dòng)物多開心呀，在美麗的夏天里，這些小動(dòng)物們在忙碌些什么呢？ （一）讀讀兒歌，看誰能把兒歌讀得又正確又好聽。（自由讀、指名讀、齊讀）（讀中糾正字音） （二）學(xué)生質(zhì)疑。（隨機(jī)解決） 1．出示：蚯蚓土里造宮殿。 師：宮殿就是皇宮，蚯蚓整天在土里鉆來鉆去，多像一個(gè)勤勞的建筑工人呀！瞧， 句子寫得多有趣，我們一起來讀一讀。 2．出示
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