(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊一年級下冊古對今教學反思(編輯修改稿)
2024-11-18 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀完以后再交換。（3）師：你知道文中這些有趣的組合叫什么嗎？生：對子。（4）師：課文的對子中寫了哪些事物？生：雪、霜、和風細雨、桃、柳、楊、朝霞、夕陽、鶯、燕、鳥、花??師：你見過這些事物嗎？它們是怎么樣的？（學生自由回答）（5）引導想象，讀到和風細雨、鶯歌燕舞、鳥語花香時，你好像看到什么？背誦課文（1）自由試背，同桌互背。（2）分小組背，男女生比賽背。五、課堂小結(jié)板書設(shè)計：識字6和風細雨古對今鶯歌燕舞快樂無限鳥語花香第三篇：(部編)教學目標：一、知識與技能，會寫田字格里的7個生字。、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。二、過程與方法。三、情感態(tài)度價值觀感受語言的對仗美，培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣。教學重點：學會本課的生字、新詞。教學難點：了解課文內(nèi)容，感受語言的對仗美。教具準備：生詞卡片、課件。課時安排：2課時。教學過程第一課時教學目標、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。，培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣。教學重點：學會本課的生字、新詞。教學難點：了解課文內(nèi)容，感受語言的對仗美。教具準備：生詞卡片、課件。一、揭示課題?；貞洝秾嵏琛?，理解“對”含義。二、初讀課文，整體感知。，同時用曲線在文中標出生字詞。，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。三、記憶字形。（1）出示生字卡片，指名讀。（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。四、課文詳解。，整體感知。，感悟課文。（1）師：你知道文中這些有趣的組合叫什么嗎？ 生：對子。（2）師：課文的對子中寫了哪些事物？師：你見過這些事物嗎？它們是怎么樣的？（學生自由回答）（3）引導想象，讀到和風細雨、鶯歌燕舞、鳥語花香時，你好像看到什么？五、課文小結(jié)：同學們，這節(jié)課從這些對子中你學到了什么？第四篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊古對今教學設(shè)計《古對今》教學設(shè)計 教學目標：：正確認讀本課“圓、嚴、
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