【總結(jié)】(蘇教版)四年級數(shù)學下冊含小括號的混合運算班級______姓名______一、在下面的○中填上“>”、“<”或“=”。25×4÷25×4○25×4-25×4600÷20÷5○600÷(20×5)450
2024-11-15 18:13
【總結(jié)】角的認識三維目標1.學生經(jīng)歷畫圖、觀察和交流等活動,認識射線、直線及相互間的聯(lián)系,能區(qū)分線段、射線和直線;了解兩點確定一條直線,體會兩點間所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。2.讓學生加深對角的認識,并結(jié)合角的圖形認識表示角的符號,知道角的記法和相應的讀法;明確角的大小、比較大小的方法以及與射線的關(guān)系。3.讓學生能積極參與學習活動,
2024-12-11 10:13
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學《含有小括號的混合運算》教學設計 含有小括號的混合運算 教學內(nèi)容:書本第37-38頁例題,完成”想想做做”1-5題 教學目標: 1、通過知識的遷移,使學生理解和掌握含有小括號...
2024-10-25 15:48
【總結(jié)】角的度量教學目標:1.使學生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上,認識量角器的結(jié)構(gòu)與功能,通過自己的探索、實踐,總結(jié)出用量角器量角的方法,初步學會用量角器量角。2.使學生在學生過程中體會統(tǒng)一角的計量單位的需要,認識角的計量單位,建立1°角的表象;能通過量角,建立角的大小的量化觀念;能聯(lián)系操作結(jié)果,發(fā)現(xiàn)三角尺的三個內(nèi)角和的特點,感受角的
2024-12-12 21:15
【總結(jié)】教學內(nèi)容認識垂直三維目標1.通過測量,使學生認識“點到直線的距離”,進一步認識垂直的有關(guān)知識2.聯(lián)系生活實際,懂得數(shù)學知識(垂直)在生活中的應用。3.讓學生在學習中進一步發(fā)展空間觀念及動手操作能力。教學重點難點教學重點:認識“點到直線的距離”并畫出。教學難點:讓學生運
2024-12-12 21:14
【總結(jié)】觀察物體教學目標:5個或6個同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側(cè)面和上面看到的形狀;能根據(jù)看到的物體某個面的形狀,用同樣大的正方體擺出來。、操作、交流,進一步積累從不同方位觀察物體形狀的經(jīng)驗,能聯(lián)系看到的形狀進行直觀的有條理的思考,發(fā)展形象思維和空間觀念。,獲得成功體驗,不斷形成積極的學習情感。教學重點:利用已有的觀察物
【總結(jié)】含有小括號的混合運算蘇教版四年級數(shù)學下冊教學目標的三步混合運算式題的運算順序。并能理解。,進一步積累解決問題的經(jīng)驗,提高解決問題的能力。一、計算5×60+120÷3(370+50)÷7300-(120+25×4)試一試,說一說,怎樣
2024-12-04 22:20
【總結(jié)】找規(guī)律三維目標1.認識間隔排列的物體個數(shù)關(guān)系間的規(guī)律,初步學會聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的的規(guī)律解決一些簡單的實際問題。2.在探索活動中初步發(fā)展分析、比較、綜合和歸納等思維能力。3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)用數(shù)學觀點分析生活想象的初步意識及初步能力。教學重、難點認識間隔排列的物體個數(shù)關(guān)系間的規(guī)律。認識間隔排列的物體個數(shù)關(guān)系間的規(guī)律。
2024-12-12 21:16
【總結(jié)】含有小括號的混合運算三維目標,并能正確的脫式計算。2.體會能運用數(shù)學知識解決簡單的實際問題,感受解決問題方法的多樣性。3.感受數(shù)學的實用性,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。教學重、難點掌握含有小括號的混合運算的運算順序。體會括號能改變原來運算順序的作用,理解含有括號的混合運算運算順序。教學資源學生已會計算不含小括號的
2024-12-09 13:48
【總結(jié)】(蘇教版)四年級數(shù)學下冊含有小括號的混合運算班級______姓名______一、判斷。1.125×(80+4)=125×80+4………………………………………………()2.450×20的積的末尾有兩個零。…………………………………………()二、選擇。
2024-12-05 10:25
【總結(jié)】(蘇教版)四年級數(shù)學下冊含有小括號的混合運算班級______姓名______一、填空。1.308的15倍是(),360是15的()。2.把371-29×4÷2的運算順序改變成先求差和商,最后求積,則原式變?yōu)椋ǎ?/span>
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學《含有小括號的混合運算練習》教學設計 含有小括號的混合運算(練習) 教學內(nèi)容:含有小括號的混合運算(練習)書上想想做做1-5 教學目標: 1、使學生理解和掌握含有小括號的混合...
2024-10-25 16:48
【總結(jié)】含有兩級運算或有括號的混合運算教學目標:●使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序;●讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法;●學會用兩步計算的方法解決一些實際問題;使學生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、主題圖引入觀察主題圖,找出條件,提出問題。引導
2024-12-13 00:22
【總結(jié)】不含括號的混合運算教材內(nèi)容教材第6一7頁例3,上課時間總課時5主備教師韓科杰第2課時教學要求1.讓學生掌握在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法的計算順序。。。難點重點掌握正確的運算順序。教學媒體
2024-12-11 14:25
【總結(jié)】第一篇:《帶有小括號的加減混合運算》教學反思 《帶有小括號的加減混合運算》教學反思 在教學《加減混合運算》這一課時,通過巧妙的引入情景,合理的設計,整堂課達到了預期的效果 由于買鞋和買書包的情境...
2024-10-17 20:24