蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案觀察物體1(編輯修改稿)
2025-01-17 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出現(xiàn) “ 在原來(lái)的 3 個(gè)正方體后面不對(duì)著某個(gè)正方體擺或分離擺的情況 ”要加以肯定。） ：用自己的話說(shuō)說(shuō)擺的方法。問(wèn)：從正面看形狀不變，能擺在側(cè)面或 上面嗎？ （課件邊演示各種擺的方法邊小結(jié)）：只要在前面或后面，對(duì)齊原來(lái)的一個(gè)正方體擺就行了。如果擺在前面，有 3 種擺法，如果擺在后面，也有 3 種擺法，共有 6 種擺法。如果允許不對(duì)齊擺或分離擺，那擺法就更多了。 （三）交流互動(dòng) 鞏固新知 ，又提出了第 3 個(gè)問(wèn)題（課件演示）：敵人如果是在我們的上面乘飛機(jī)觀察的，為了讓他們從上面看到的形狀不變，這第 5 個(gè)正方體的力量該加在哪里呢？ ① 想一想：分別擺在哪里？有幾種不同的擺法？ ② 擺一擺：驗(yàn)證各自的猜想。 ③ 說(shuō)一說(shuō)：用手勢(shì)表示有幾種擺法，請(qǐng)擺法最多的人上前邊演示邊說(shuō)。 ④ （課件邊演示邊小結(jié)）：只要在上面對(duì)齊某個(gè)正方體擺就行了，有 4 種不同的擺法。 （課件演示）：我們還得考慮敵人可能會(huì)從我們側(cè)面進(jìn)攻，那么要從側(cè)面看形狀不變，該怎么擺呢？ ① 想一想。 ② 說(shuō)一說(shuō)。
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