蘇教版四年級上冊數(shù)學教案平行與相交(編輯修改稿)
2025-01-17 21:16 本頁面
【文章內容簡介】 不同情況：一種是相交，一種是不相交。我們把同一平面內，不相交的兩條直線叫做相互平行。（板書：平行）其中一條直線叫做另一條直線的平行線。 來看這樣一組判斷題。 【設計意圖】 在實際生活中，學生已經(jīng)感受了 “ 平行 ” 現(xiàn)象的存在，只是這種感受是膚淺的、零散的和模糊的，是能 “ 意會 ” 而不可 “ 言談 ” 的，對 教材中關于平行概念的語言描述學生理解尚有困難。 師：我們是通過掉在地上的兩枝鉛筆，認識了同一平面內兩條直線之間的關系。讓我們還是回到上面的話題上吧。如果桌上的鉛筆，一枝掉在地上，另一 枝還在桌上，那這兩枝鉛筆所在的直線還能相交嗎？（課件演示這樣的場景） 生：不會。 師：為什么？ 生：一枝在上面，一枝在下面。畫長一些，上面的還在上面，下面的還在下面。 師：很有想象力。看到兩枝鉛筆現(xiàn)在的位置不由得想到了立交橋，請看大屏幕有些汽車在地面上行駛，有些在立交橋上高速公路上行駛，我們動手做個模擬試驗，用一個手指移動演示下面的汽車行駛的路線，用一個手指演示在上面路面上行駛的路線，兩輛車從不同的方向開來，結果：兩輛汽車會相撞嗎？為什么？ 生：一個在上面，一個在下面。（多請幾個同學說一說） 師：你們抓住了關鍵，因為兩輛汽車在上、下兩個不同的路面上，所以這時這兩條行駛路線既不相交，也不是平行，它是一種特殊的情況。而在小學階段所學的相交和平行特別強調，在同一個平面內。 師：同學們，我們周圍的世界就是圖形和線條的世界，借著這兩枝鉛筆我們認識了同一平面內兩條直線之間的位置關系，你能從下面的圖片中找出相互平行的直線嗎？（課件出示：課間 10分鐘）日常生活中，你
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