【文章內(nèi)容簡介】 培育創(chuàng)新人才的教育理念，堅持制度規(guī)范育人，人文關(guān)愛育人的管理理念，打造厚德、博學(xué)、創(chuàng)新進(jìn)取的集團(tuán)化辦學(xué)精神，我們引導(dǎo)教師走近名師，學(xué)習(xí)名師，成為名師，一支德高業(yè)精的教師群體正在形成。俗話說：“十年樹木、百年樹人”，教師的發(fā)展培養(yǎng)是一個比較漫長的過程，必須要有遠(yuǎn)見性。二、創(chuàng)設(shè)一個氛圍我校的教師是一個相對年輕化的團(tuán)體，擁有青年人的蓬勃朝氣和旺盛生命力，工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌性。全校教師目標(biāo)一致，共同學(xué)習(xí)，共同探索，共同奮斗，形成了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)精良、成績優(yōu)秀、富有戰(zhàn)斗力的集體。隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我校全體教師對自身的工作也有了更高地認(rèn)識和更明確定位，為此學(xué)校對他們提出新的工作要求：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實創(chuàng)新”。教師培養(yǎng)是學(xué)校工作重點，我們本著選好目標(biāo)、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實效的原則，采用集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對等形式，組織好教師的校級培訓(xùn)。同時，還積極支持教師參加上級部門組織的各級教師培訓(xùn)活動，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障；我校還制訂系列政策向優(yōu)秀教師傾斜，如優(yōu)先外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，優(yōu)先評優(yōu)評先等，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。三、建立一套機(jī)制幾年來，學(xué)校把教師隊伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，搶占教師隊伍建設(shè)的制高點，建設(shè)好骨干教師隊伍。為此，學(xué)校制定了《教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》、《骨干教師評定標(biāo)準(zhǔn)》、《骨干教師管理辦法》《優(yōu)秀班主任評選辦法》、《骨干教師考核辦法》等一系列管理規(guī)定，明確骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵教師拔尖、成名、成家，努力打造我校的骨干教師隊伍。四、安排一系列活動為了更快更好地讓青年教師快速成長，我們學(xué)校首先堅持開展“青藍(lán)工程”工作。二是狠抓師德建設(shè)，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來，學(xué)校堅持年年評選師德模范，使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高，教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，學(xué)校千方百計創(chuàng)造條件，將優(yōu)秀教師送上個人發(fā)展的快車道，學(xué)校通過在全校開展骨干教師、新秀教師評選活動，通過實施專家引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討活動，外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍。我校還采取以活動促發(fā)展，每學(xué)期都開展教師大練兵活動，進(jìn)行基本功比賽，內(nèi)容包括“三字”比賽，集體備課等五、形成一道風(fēng)景由于我校對教師培養(yǎng)的足夠重視，隨著系列活動的開展，我校的許多教師快速的成長起來。六、今后工作打算我校將圍繞教師專業(yè)化發(fā)展繼續(xù)開展以下工作：蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說：“要天天看書，終生以書籍為友”。教師只有在持之以恒的專心閱讀中，才能不斷提高自身的文化素養(yǎng)。只有知識淵博的教師才能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生。教師不僅要讀一些中外經(jīng)典作品，也要閱讀一些相關(guān)的報刊、圖書等等。近三年,為拓寬教師的知識面，提高教師的理論水平，使教師保持必有的理性和深度，學(xué)校每年都要投資萬余元征訂近百種教育報刊雜志，今后將繼續(xù)堅持這樣做，初步建立教師專業(yè)素養(yǎng)書架。每學(xué)期將開展共讀一本書的活動,要求全校教師讀《愛心與教育》、《不做教書匠》、《你在為誰工作》、《做最好的教師》等書籍，并要求教師讀完后寫出讀后感并定期開展評選。我校的專業(yè)引領(lǐng)主要從專家引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)這二個層面展開的。第一層面是專家引領(lǐng)。我們要充分利用市教研室領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校調(diào)研之機(jī)，組織教師向?qū)＜艺埥?，面對面交流，開拓視野。同時，我們組織教師觀看優(yōu)秀教師上課現(xiàn)場實錄。通過聆聽名師名家先進(jìn)的教學(xué)方法以及教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二層面是骨干引領(lǐng)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，學(xué)校采取給他們壓擔(dān)子、搭臺子的辦法，使他們在同伴互助中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。骨干教師參加各級教學(xué)研討活動的，回來后都要上匯報課，對教師加以引領(lǐng)。同時還將邀請在市內(nèi)有一定影響的優(yōu)秀教師來我校講課,傳播先進(jìn)的教育理念。近兩年,我校在教師的外出學(xué)習(xí)方面舍得投入,先后去過南京、寧波、蘭州等地,極大地開闊了老師們的視野和眼界。我們每次派出學(xué)習(xí)的教師，都非常珍惜這一機(jī)遇，學(xué)習(xí)中他們從名師身上看到了自身的差距，都有一種迅速提高自己的緊迫感、相信老師們會還你一個自我成長的驚喜。校本課程是課程改革的重大舉措，對于進(jìn)一步挖掘和利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，培養(yǎng)有個性的學(xué)生具有深遠(yuǎn)的意義，我們根據(jù)學(xué)生的愛好、興趣與需求，開發(fā)校本課程，旨在發(fā)揮學(xué)生的個性與特長。 我校教師人手配備一塊小黑板，要求每天練寫，每周進(jìn)行一次展評；人手一本練字本，每天書寫一頁紙，每學(xué)期進(jìn)行一次評比；每學(xué)期開展一次板書設(shè)計、一次教學(xué)設(shè)計、一次說課評比；每學(xué)期開展一次教師經(jīng)典美文誦讀比賽等。為實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，我校利用假期對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、網(wǎng)葉制作、資料檢索、表格統(tǒng)計等內(nèi)容，通過培訓(xùn)，多媒體設(shè)備得到充分利用，課堂教學(xué)效益將進(jìn)一步提高。我校在今后的教育教學(xué)工作中，將把教師專業(yè)發(fā)展的工作常抓不懈，力爭有更多的教師脫穎而出，為濉溪路小學(xué)教育與集團(tuán)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。后王營小學(xué)20162017學(xué)上期后王營小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)2017年1月9日第四篇：教師個人專業(yè)化發(fā)展總結(jié)教師個人專業(yè)化發(fā)展總結(jié)一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，我對照自己的《專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，本著總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：一、我積極參加了培訓(xùn)，提高自己的素質(zhì)和能力，在信息技術(shù)水平方面，不斷的閱讀各種專業(yè)知識，上網(wǎng)瀏覽在線信息資源，從知識與技能等方面提高了自己的計算機(jī)教學(xué)水平和能力,以適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)工作。在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，利用各種機(jī)會，像老教師學(xué)習(xí)，提高自己的授課能力，總結(jié)自己在教育教學(xué)中的不足。與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思提高課堂教學(xué)效益，、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極地提高自己在教學(xué)中能力。三、在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試。在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。四、一年的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多方面需要繼續(xù)提高，我計劃在下學(xué)年在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，以不斷完善自身素質(zhì)和能力。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己的各方面水平和能力；積極參加學(xué)校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進(jìn)自我發(fā)展。學(xué)有所