【文章內容簡介】 長為有理想、有道德、有文化、有紀律的21世紀社會主義的新型建設者和接班人。二、組織領導學校成立養(yǎng)成教育工作領導小組，校長趙立安為組長，分管副校長鄒陽輝為副組長，由政教處、團支部具體組織實施考評，教務處等其它部門密切配合，以各班主任為骨干，相關科任教師和職工共同參與，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調和落實工作，并努力構建學校、家庭、社會三結合的立體化教育網(wǎng)絡。三、基本內容及工作目標基本內容1）使學生養(yǎng)成自尊自愛，注重儀表的良好習慣。2）使學生養(yǎng)成城市守信，禮貌待人的良好習慣。3）使學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀，勤奮學習的良好習慣。4）使學生養(yǎng)成勤勞儉樸，孝敬父母的良好習慣。工作目標1）通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)良品質，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。2）通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學生的生活能力。3）通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。4）通過“節(jié)約習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。四、教育內容及基本規(guī)范以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四個方面，正面規(guī)范學生行為習慣。禮儀習慣：1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。4）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”。5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。7）講話文明，不說臟話。學習習慣： 1）課前要預習，學會帶著問題聽課。2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。生活習慣：1）按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講小話，更不能大聲喧嘩。2）按時起床，不睡懶覺。起床、穿衣、洗漱、整理床鋪行動快速、做事利索。3）值日生要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。4）上學（到校）不遲到、放學（放假）及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。5）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。6）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。7）在家?guī)椭议L做力所能及的事。8）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。節(jié)儉習慣：1）用水用電要及時關閉開關，節(jié)約用水用電。2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。6）正確支配零用錢，不亂吃零食。7）不向父母提出過高的物質要求。8）團員要隨時配戴團徽，走讀生進出校門要帶走讀生證。五、工作措施及方法途徑充分發(fā)揮課堂主陣地作用，認真貫徹大綱，加強基本觀點和言行習慣教育，注重各學科科學和各項工作中養(yǎng)成教育，尤其是學習習慣教育。充分發(fā)揮校內各種活動的作用，落實養(yǎng)成教育工作。如：每大周一次的晨會、升旗儀式、辦團隊活動、課外活動。每大周一次的黑板報、收繳兇器、黃色書刊等。每學期一次的班主任交流會、宣傳欄、法制報告、安全教育報告會、科任教師會和社會實踐活動。每學期一次的學典禮、運動會、開手拉手活動、獻愛心活動、家長會活動，還有其它不定期的活動。寓教于樂，充分發(fā)揮學生主體作用。充分發(fā)揮家長學校教育作用，定期開展各種活動。形成學校、家庭、社會齊抓共管的教育局面。充分利用各種節(jié)日，開展各種有意義的活動，使學生在思想認識上有一個質的飛躍。家長是學生最早的老師。學校要與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，共同對學生實施養(yǎng)成教育。只有齊心協(xié)力、同抓共管，教育的效果才會更好。廣泛宣傳，認真學習，讓學生明確《規(guī)范》內容。學校要不斷加大投入，積極營造良好的養(yǎng)成教育環(huán)境并廣泛開展宣傳和學習《中學生日常行為規(guī)范》的活動，不失時機地通過黑板報、宣傳欄、廣播和國旗下講話等形式宣傳《規(guī)范》的內容。讓學生重視《規(guī)范》，熟悉《規(guī)范》的內容，并通過一系列的活動認識到執(zhí)行《規(guī)范》的重要意義。強化教育，維護班級榮譽，營造班級文明。班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用（學生自律隊限3人）。利用班會時間，由班主任對本班學生進行養(yǎng)成習慣檢查，發(fā)現(xiàn)不良習慣，責任其改正。及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。檢查評比，強化文明行為，把《規(guī)范》落到實處。為了使理性的認識能付之實踐，使《規(guī)范》量化，學校政教處每天對各班《規(guī)范》的執(zhí)行情況進行檢查，及時公布檢查結果，并定期進行評比。對執(zhí)行好的班級予以表彰，對執(zhí)行的不好的班級給予批評，并要求定期改正。檢查的結果將作為期末評選“文明學生”和“文明班級”的重要依據(jù)。多渠道、全方位開展《規(guī)范》教育，讓《規(guī)范》進一步深入人心。為了使《規(guī)范》的執(zhí)行向深度、廣度發(fā)展，學校除按《養(yǎng)成教育系列化方案》開展形式多樣的主體班會、文藝演出及《規(guī)范》知識競賽等活動，還要組織學生走出校門，參加社會實踐活動。讓學生在具體的社會實踐中去感受、體會踐行《規(guī)范》的真正意義。教師的在養(yǎng)成教育中要率先垂范，以身作則。在養(yǎng)成教育中，教師，尤其是班主任，要率先垂范，以身作則。老師是學生最好的榜樣，可以這樣說，學生的種種習慣都是在靜觀默察不斷模仿教師的一言一行中逐漸形成的。身教重于言教，要有文明學生，首先得有文明老師。篇四：中學養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想： 聯(lián)合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。學會做人是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)學校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。二、工作目標：1．通過養(yǎng)成教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2．使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。3．教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。4．培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。三、教育內容以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《淄川實驗中學文明禮儀規(guī)范》、《淄川實驗中學學生一日常規(guī)》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、儀表、學習、生活和節(jié)儉等方面，正面規(guī)范學生行為習慣。1．禮儀習慣：①見到家長、領導、老師要問好；校內一律講普通話。②尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；③接受獎品或錦旗時要起立雙手接，少先隊員行隊禮，受到贊揚時說“謝謝”；④不在教學樓、辦公樓等公共場所大聲喧嘩；未經(jīng)他人允許，不得進入各專用教室或其他處室；⑤關心父母等長輩的身體，節(jié)假日主動打電話問候；⑥有客人來訪，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語，并能主動讓座、倒水；⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行，上下樓梯要靠右行走；⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重，根據(jù)學校要求穿校服，衣著整潔。儀表：①衣著整潔、得體、協(xié)調、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學生身份的時裝，一律穿校服。②男生理學生式、西裝式頭發(fā)，不留長發(fā)（頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領）、怪發(fā)型和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化裝。③到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（鞋跟一般不超過2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。④帽子要帶端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。⑤男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。⑥每天佩戴?；眨瑘F員還要佩戴團徽。團徽佩戴于左胸前?；障?。⑦男女同學一律不得佩戴任何飾件。⑧不得帶手機進入學校。學習習慣：①課前要預習，學會帶著問題聽課；②課前準備好學習用品，靜待老師上課； ③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。⑨養(yǎng)成良好的讀書習慣，堅持每天看書半小時以上；關心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊。生活習慣：①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動快速——當利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；④上學、上課不遲到——做守時人；⑤早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗衣服、書包——講衛(wèi)生；⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會或出操、退場講秩序，認真做好課間操、眼保健操；走路不擠、不搶；站隊聽口令，動作快——守紀律；⑦積極主動打掃教室，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫，愛護公共財物——講公德；⑧按時認真完成值日工作，主動幫助同學、老師和家長做力所能及的事——愛勞動；節(jié)儉習慣：①用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛護桌椅、門窗、板擦等物；④愛惜衣物，不亂丟棄；⑤愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食；⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；⑦正確支配零用錢，少吃零食；不在校園內吃零食；⑧不向父母提出過高的物質要求；⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。四、工作措施：1．加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣；2．班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。級部成立養(yǎng)成教育檢查組，重點檢查學生不文明行為；3．建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦，核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結果；4．各級部、各班周一公布本周養(yǎng)成教育目標，每周由班主任、班級檢查組，總結本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄），強調周末注意事項；5．檢查結果作為“優(yōu)勝班級評比”的重要考評依據(jù)。五、實施與考核：1．實施：⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、注重實效、考核督促的原則。⑵在學生實施行為訓練方面要采取定時專一、分類突破的工作策略。每月第一周召開一次班主任會議，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問題，突出重點，明確目的。⑶對學生行為訓練，在政教處統(tǒng)一部署下，實行級部、班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學生行為習慣的教育和培養(yǎng)工作。⑷根據(jù)學生行為習慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結合。通過教育系列開展行為養(yǎng)成教育。每月的第一周進行養(yǎng)成教育級部專題工作會議，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。對照養(yǎng)成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。2．考核： 在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，為促進學生良好行為的形成，政教處、級部開展階段性考核和學期末考核。⑴階段性考核每周由級部對各班進行全面檢查，每月一次評選學校養(yǎng)成教育優(yōu)勝班級。政教處每周抽查各級部養(yǎng)成教育開展情況，每月一次小結，計入當月級部考核。⑵學期末考核學期末由學校政教處根據(jù)每月各項指標結合各班學期綜合情況進行考核，成績計入學期末級部考核。篇五：中學養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想 “行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，結合本校學生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。二、工作目標在以往抓養(yǎng)成教育的基礎上，進一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全習慣、