歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：你們的歌聲有一點點打動我的心。如果你們能多一分親切，多一分流暢，再多一分真誠與微笑。我想肯定更能打動我。我請兩位同學(xué)來清唱一下，看能否打動同學(xué)們的心。（2）師：我們來看歌曲的第二部分。這里有兩個聲部，我們分別來學(xué)唱一下，先學(xué)習(xí)第二個聲部讓我們一起用歡快的情緒，加上有彈性的聲音再來唱唱第二聲部。（3）學(xué)習(xí)第一聲部，唱歌時臉上要有表情歌曲處理（跟著伴奏來唱）A一位女生領(lǐng)唱，左邊學(xué)生唱第二聲部，右邊同學(xué)來為其輕輕伴唱。B一位女聲領(lǐng)唱，右邊同學(xué)唱合唱中的第一聲部，左邊唱第二聲部。c第三遍音樂響起時，讓我們一起拉起手，隨著音樂動起來。四、挖掘情感，鞏固歌曲表演唱全曲，當(dāng)然你也可以邀請你的好朋友與你一起來表演唱《歌聲與微笑》五、課堂小結(jié)《歌聲與微笑》雖短小，但曲調(diào)非常優(yōu)美抒情，兩段歌詞將美好童年的生動情景展現(xiàn)在我們的眼前，令人難以忘懷。愿我們的歌聲飛遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。第三篇：《歌聲與微笑》教學(xué)設(shè)計歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計作品分析：《歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲的語言簡潔，直率恧寓意深刻，含蓄。,兩個第一樂句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),：,音區(qū)向上移動,起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個樂段具有熱情洋溢,：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受歌曲輕松活潑的音樂情緒和歌頌友誼的寓意；知識和技能目標(biāo)：能用親切、甜美的歌聲演唱歌曲，自然和諧的唱準(zhǔn)唱好二聲部。方法與過程目標(biāo)：初略體驗感受到和聲小調(diào)音階中“5”在歌曲中帶來的色彩變化；師生合唱生生合唱、部分全體合唱等方法自然過渡。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生能用輕快有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》，表達(dá)團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。教學(xué)難點：學(xué)生能用自然和諧的聲音唱準(zhǔn)、唱好二聲部。教具準(zhǔn)備：旋律卡片、鋼琴、多媒體 教學(xué)過程：一、引入新課：師唱《歌聲與微笑》主旋律，生找到主音和變化音：65學(xué)生聽6和5各做一個身體反應(yīng)的動作。練習(xí)和聲小調(diào)音階，唱準(zhǔn)、唱穩(wěn)變化音5。(設(shè)計意圖：通過老師唱、鋼琴彈讓學(xué)生在聽覺上達(dá)到已有23遍的6和升5的音高概念，為二聲部旋律的學(xué)習(xí)做下鋪墊，二、熟唱二部：師鋼琴彈一條旋律，生聽出并在旋律卡片添上“漏”了的音(45 6)。我們來檢查一遍，填對了沒有。(著重挑一兩個較難的小節(jié)練一下)如果填上歌詞你們會唱嗎?給大家一分鐘的時間比比誰唱的準(zhǔn)、誰唱的最美！(設(shè)計意
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