【文章內容簡介】 長的思想也得到了凈化、升華。就如一為家長說的：“學生懂得了要記得他人的好處，要感恩。我們大人也一樣，有了這樣心態(tài)，一切覺得好了。”（二）課題研究的結論對小學生進行感恩教育是適時的、是必要的。感恩教育必須通過學校、家庭和社會的多種途徑和方式進行，促進學生的健康成長。1．有效的感恩教育有助于激發(fā)學生的感恩意識。2．小學生感恩教育的質量與其人際關系、生活態(tài)度、人格的形成密切相關。3．以感恩教育帶動學校心理健康管理模式的改革，使心理健康更具實效。４．把感恩教育與心理健康結合起來，使兒童易于接受，是一種新的教育嘗試。５．從感恩教育角度研究學校心理健康的發(fā)展，拓展了學校心理健康研究的思路。四、課題研究的反思感恩教育現(xiàn)在已受到行政部門的重視，但要養(yǎng)成人人懷有“感恩之心，感激之情”，不是說到就能做到的。所以培養(yǎng)學生的感恩意識，需要全社會的關注、長時間的養(yǎng)成，我們任重而道遠。我們非常關注學生日常中感恩行為，可如何運用發(fā)展性評價方式分析評價學生，我們感到困惑。在以后的工作中，值得我們不斷的研究探討。第四篇：《小學生感恩教育的研究》結題輔助材料結題輔助材料小學生感恩調查問卷歡迎你參加本次調查，對于你的熱情配合，我們首先表示十二分的感謝。一、以誠相見（請將你知道的如實填寫在下面的空白處。）自我介紹：我的名字叫，生日是 月 日，今年 歲了，記憶中，爸爸媽媽為我慶祝了 個生日。我家住在，我家有 口人，其中 最疼愛我，我最愛。在我家的所有成員中，最辛勞的要數(shù)，因為他（她）。在你所有教你及教過你的老師中，你向他們送過次賀卡。教師節(jié)是 月 日，婦女勞動節(jié)是 月 日，母親節(jié)是月的第 個星期天，父親節(jié)是 月的第 個星期天。二、適合你的（將序號填在括號里或橫線上后填空。）你是否知道父母的生日（）他們的生日分別是、A 都知道B 只知道其中一位 C 不知道你們家共為你的爸爸媽媽慶祝了 次生日。（）A 15次B 510次 C 很多次 D 0次每年春節(jié)你是否向爸爸媽媽拜年？（）A 每年都拜年并他們祝福 B 偶爾拜年C 不拜年家務勞動的內容多不多？累不累？（）你家的家務一般由做。A 多 很累B 多 比較累C不多 不累周末休息，完成作業(yè)外，你的主要活動是（）A 看電視、出門找同學玩等 B在家里玩，偶爾做家務 C幫家里干些農活等你的周圍最關心你的 ；最關心你的 ； 最關心你的 ；最關心你的 只有最關心我的感受。因此我要向他說一句A爸爸 B媽媽 C爺爺 D奶奶 E老師 F學習G成績 H健康 I安全 J（也可自填）三、有啥說啥算算我家的流水帳：我家的一年收入大約為元，我每月的零花錢是 元，每學期的書本費是 我的伙食費是我每件衣服大約元，其他元(購書、旅游、醫(yī)療、零食等)。估計一年僅我的支出合計為元。從小到現(xiàn)在我為家里創(chuàng)下的收入為 元。每個人都生活在別人的關心之中，我們的父母、親人、師長為我們的成長日夜操勞，我們的朋友、同學真誠在幫助我們，甚至陌生人，你想對他們說什么，你認為怎樣做才是他們的最好的報答？小學生感恩情況調查問卷一、選擇題在相應的答案下打對號(選題要實事求是)教師節(jié)你有沒有向老師表示過對老師的問候？ A 有 B 沒 有你用什么方式表示對老師的問候？A 賀 卡 B 鮮 花 C 言 語 問 候你見到老師會主動問好嗎？ A 會 B 不 會當老師教育你的時候，你說過“謝謝老師”之類的話嗎？ A 說 過 B 沒 說 過當你長大了以后，你還記得曾經(jīng)教過你的老師嗎？你會經(jīng)常去看看他們嗎？ A 會 B 不 會早上起床后，你會主動和爸爸媽媽問好嗎？ A 會 B 不 會你記得爸爸媽媽的生日嗎？ A 記 得 B 不 記 得在爸爸媽媽生日的時候，你送過禮物或者表示過問候嗎？ A 有 B 沒 有 9你經(jīng)常幫家人做家務活嗎？A 經(jīng) 常 做 B 偶 爾 做 C 不 做當爸爸媽媽身體不舒服的時候，你照顧過他們嗎？ A 有 B 沒 有二、填空（由學生和父母如實共同完成）（1）家庭父母月收入約為元。（2）每月家中生活費約為元，占月收入的%。（3）孩子的教育經(jīng)費每年約為元，每月約為元，占總收入的%。（4）你從幼兒園到大學畢業(yè)在一般情況下總的教育經(jīng)費約為元。（5）假設你參加工作后每月以自己工資收入的50%回報給父母，還清所有的教育經(jīng)費，約需年。三、問答１、你曾經(jīng)做過哪件事令父母最感動？ ２、你知道哪些先進人物？調查數(shù)據(jù)顯示，約有63%的學生不知道父母的生日，近43%的學生不知道父母的年齡。而與之形成鮮明對比的是父母給子女過生日卻高達93%。54%的學生認為自己“是一個不容易被感動的人”或“不知道什么是感動”，在“你曾經(jīng)做過哪件事令父母最感動”一題中，不少學生交 了“白卷”。關于“先進人物”的調查問卷結果顯示，只有28%的同學被革命先輩或先進人物事跡感動，如“老師在班上講雷鋒的故事，同學會??”一題中，不少學生都認為“雷鋒故事很老土、過時”。超過50%的同學會被電影、電視劇的劇情感動，最讓同學們感動的，還是生活中發(fā)生的一些真實但不起眼的“小事”：如“考試考砸了，爸爸媽媽不但沒有罵我，反而鼓勵我”；“放學下大雨，奶奶給我送傘，自己卻被雨淋濕”。同時，不少同學把“感動”的眼光投向社會，如對東南亞海嘯受災地區(qū)人們的不幸表示同情和難過??現(xiàn)在的孩子沒能體會家長養(yǎng)育的艱辛，對家長缺乏感恩之心；沒能體會老師教育的良苦用心，對老師缺乏感激之情。長此發(fā)展下去，既不利于學生道德品質的培養(yǎng)、不利于民族精神和光榮傳統(tǒng)的發(fā)揚，也不利于學生身心健康的發(fā)展。在經(jīng)過一年的感恩教育以后，再次調查問卷的數(shù)據(jù)已經(jīng)另人欣慰了。約有83%的同學在這一年中給父母過了生日，有92%以上的同學能馬上說出父親節(jié)和母親節(jié)的日期，有63%的同學幫助父母做了一些家務，如洗衣服、做飯、收拾房間等，有28%的同學為父母洗過腳??開展感恩教育以來，師生中，會感恩的人多了，與人頂嘴的少了；會做家務的多了，伸手不勞動的少了；會節(jié)約錢糧的多了，吃零食進網(wǎng)吧的少了；會助人為樂的多了，與人鬧矛盾的少了；會遵紀守法的多了，違規(guī)違紀的少了；學習求上進的多了，沒進取心、沒榮譽感的少了；會講奉獻比愛心的多了，自私自利以我為中心的少了；會講禮貌、講道德的多了，不講文明、不講公德的少了。同學間每天早晨見面時相互問好鼓勵成為了學校一道靚麗的風景線！從調查中發(fā)現(xiàn)，我校的中學生現(xiàn)在已懂得“應盡力為身邊的人做些事情”、“爺爺奶奶、爸爸媽媽為我們付出了很多”、“要有感恩之心”等道理，有些學生也從行動中表現(xiàn)出來。有些學生看到老師很累，主動走到老師身邊給老師給你一個問候“老師，你很累吧。”很多學生在家里也會幫忙做些家務。說明，學生的感恩行為和意識是可以培養(yǎng)的?！靶W生感恩教育的研究”課題研究小結（2007年10～12月）自本課題被沈陽市教科所確立為十一五規(guī)劃課題以來,本課題組按照課題實施方案,我們作了大量的具體工作,腳踏實地的開展了一系列研究活動。現(xiàn)將階段研究的情況報告如下：一、積極做好課題準備工作為了使課題研究工作有的放矢，開學初，我們組織了課題組成員學習新課程標準精神，制定了課題研究實施方案，在認真學習并領會課題實施方案的基礎上，課題組成員積極的參與其中，提出了自己的意見與建議，確定了各自的研究重點。二、認真做好課題開展工作為了更好的開展研究活動，我們制定了課題研究計劃，并著手進行課題準備。事先我們召開了課題組主要成員會議，對各自的分工作了具體的布置，研討了課題計劃方案。三、扎實進行課題研究工作緊緊圍繞德育課題開展了豐富多彩的感恩教育活動，使學生懂得了常感父母養(yǎng)育之恩；感師長教導之恩，感同學幫助之恩；感黨和國家關懷之恩；常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長和同學之心。學生的思想轉化了，學習積極性調動起來了，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級和諧校園的建設。我想:一個懷著感恩理念的學生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書學技術，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時，他能不努力學習，以優(yōu)越的成績報效父母嗎？一個懷有感恩理念的學生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長時，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報老師嗎？“小學生感恩教育的研究”課題研究計劃（2008年1～3月）為了更好的開展教育科研工作，提高教師的教學水平，尋求更好的方法，提出新思路，以順利完成課題研究，特制定季度計劃如下：活動內容：以“家庭教育投入調查”為起點，讓學生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理性思考。以情感調動為切入點，開展培養(yǎng)感激父母的親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。以培養(yǎng)學習責任感為落腳點，讓感恩之情落實在學生努力學習、報答父母、報效社會的具體行動上?！靶W生感恩教育的研究”課題研究小結（2008年1～3月）隨著課題的深入研究，所做的工作也越來越多。結合感恩教育，培養(yǎng)了學生感激父母、感激他人、感激社會的情感，研究工作也取得了一定進展。結合“三、八”節(jié)開展感恩父母活動。一年級、二年級為父母做賀卡，寫上祝福語。中高年級的同學寫一份感恩的書信，學校進行評選。開展感恩主題課《燃燒的蠟燭》，《父母的疼愛》等一些感恩主題活動，取得了良好的效果。增強了學生的感恩意識，同時也把感恩落實到行動上，真正學會感恩。一系列的活動，使我對本課題有了更深的認識及理解，相信在以后的研究中會有更多的收獲?！靶W生感恩教育的研究”課題研究計劃（2008年4～6月）為了凈化學生心靈，真正使德育工作落到實處，學校轟轟烈烈開展了感恩、友愛教育系列活動。具體活動如下： 四月份：繼續(xù)進行“感恩”父母教育（1 親自動手給母親制作一件有意義的、力所能及的禮物。（2 為父母唱一首相關的感恩的歌。（3 堅持做到每天認真學習，對父母有禮貌，周末回到家主動幫父母做家２、結合清明節(jié)開展“愛國主義、民族主義”活動，教育學生感恩社會、感恩前輩。（１）觀看愛國主義影片。（２）各中隊內召開主題會議，討論：怎樣做才能回報對社會的愛。五月份1“感恩工程”的主體口號是：感恩無價 愛心永恒。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心，爭當“校園感恩孝行小明星”。母親節(jié)（5月13日）開展感恩父母活動（1）開展以“學會感恩”為主題的活動。各中隊主題隊會，要求凸現(xiàn)主題，內容豐富，特色鮮明。（2）搜集“感恩”故事舉行講故事比賽評選“校園感恩孝行小明星”（每班一個，要有500字的事跡材料）六月份迎六（1）舉行文藝匯演活動，教育學生感恩社會各中隊內召開主題會議，討論：怎樣做才能回報對社會的愛。落實到實際生活當中，同學間互相監(jiān)督，互相影響。各中隊寫好此次活動的中隊總結。大隊部作此次活動的大隊活動總結?！靶W生感恩教育的研究”課題研究小結（2008年4～6月）在本季度的課題研究中，我校組織了大量的相關活動，在做好這些活動的同時，我堅持做好記錄，力爭不遺漏。為日后的科研總結做好準備。同時我繼續(xù)積極參加各種科研培訓活動，拓寬視野。同時，通過區(qū)科研市領導及老師的答疑解惑，對科研有了更深刻的認識，相信在今后的研究中目標更明確、方法更有效。我們利用５月的母親節(jié)和６月父親節(jié)，及時的對學生進行感恩父母的教育，在給父母洗腳的活動中，很多同學都受到了非常深刻的教育。在為父母做一頓飯的活動中，同學們體會到了父母勞動的辛苦，更加深了學生對父母的感激之情。隨著研究的深入，越來越發(fā)現(xiàn)科研真的是一項復雜并需要耐力的工作，但在不斷的研究過程中，會享受到收獲的喜悅。這也使我更有信心堅持下去，把課題做好?！靶W生感恩教育的研究”課題研究計劃（2008年7～9月）本科研課題已接近尾聲，各項研究工作也進入整理階段。本月的工作計劃如下：1．準備材料，總結經(jīng)驗，參加區(qū)科研室組織的沈陽市一線教師經(jīng)驗交流會。2．完成學生的實驗后測，并針對后測情況進行分析。3．整理資料，書寫研究報告，為結題做好準備?！靶W生感恩教育的研究”課題研究小結（2008年7～9月）工作雖忙碌的，但科研的熱情卻從未因此而削減。將近一年的科研實驗中我不斷加強思想、理念和方法的學習，收集了大量的原始的過程性材料，有了一點兒切身體驗，總結得失，明確經(jīng)驗教訓，為科研結題做好了準備。整理了一年來的各種資料，總結了科研工作中種種成功與不足，把成功與疑惑從新進行了梳理，把自己的點所得形成了的結論，完成了課題研究的結題報告?？傊蒲械囊荒曛?，我竭盡所能做了一些工作，可研究思路和經(jīng)驗還存在很多的不足，但這也為我下一步的工作開展提供了奮斗的方向，就像我交流材料題目寫的那樣“乘課改之風，走科研之路”，我會在今后的工作中繼續(xù)努力，在科研的道路上越走越穩(wěn)。典型案例《感恩母?！坊顒臃桨冈O計活動目的：根據(jù)三月雷鋒活動進校園活動，對學生加強愛母校并感恩活動。如今的孩子，大多是獨生子女，學習、生活條件上的極大滿足，使他們習慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。學會感恩，應該是每一個中國人的美德和為人的準則。而當今社會的風風雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的純樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習慣了索取，習慣了接受，卻從不懂得付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。因此，通過活動，讓老師，讓學生，讓每一個參與其中的人都能感受到親情的可貴，生活的美好，在自己的心中培植一種感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠地問候和微笑，共同構建和諧融洽的文明校園。因此我班實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛