【正文】 學校、回報社會的崇高道德風尚?；顒颖尘埃何覀儗W校有著先進的教學設備，有著充滿激情的教師群體。為此我們決定以《感恩母校》為主題開展一次班隊活動，使學生對“感恩”的理解得到實質(zhì)性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育?；顒訉ο螅核哪昙壷亮昙?活動過程：（一）介紹本次活動的主題。進入校園，帶領學生參觀校園。觀看校園解讀，及校在各級各地的表演。談論我們此刻的感受。交流現(xiàn)在的我們應該怎樣做來表達我們對母校的感恩？分發(fā)“感想卡”。學生在“感想卡”上寫下自己的感想。請學生把“感想卡”上的話讀出來。甲：每日認真做好值日，使我們的校園保持干凈、整潔。乙：尊敬老師，遵守紀律，現(xiàn)在要爭做一名合格的小學生。丙：認真維護我們學校的一草一木，保護學校的公共財產(chǎn) ?。悍e極參加學校的各項活動，為學校爭光。戊：為老師，為學校人人做一件有意義的事二、確定活動方案分組談論活動主題：（1）為老師擦車子（2）打掃校園死角衛(wèi)生（3）開展“校園是我家 人人愛護她”活動寫活動方案三、各小組活動四、活動小結。典型案例我送老師一朵花教學目標：體會教師為學生的成長付出的辛勤勞動。理解和尊重教師，學會體諒和關心教師。教學重難點：真正從生活細微處感受老師工作的辛苦，并付諸行動關心體諒老師。教學準備：學生調(diào)查訪問老師工作的辛苦。伴奏音樂（童年情景）歌曲《每當我走過老師窗前》 教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入：小朋友，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？指名說 國家為什么要設立“教師節(jié)”？學生討論后發(fā)表看法。二、體驗老師工作的辛苦：過渡：從“教師節(jié)”的設定，我們可以看出來我們的國家非常重視教師這份職業(yè)。的確，教師的工作是高尚的，是美好的，同時，教師的工作也是辛苦的！請欣賞一首詩歌《老師，辛苦了》 出示課件、指名學生讀師：從這首詩歌中，我們似乎感受到了老師對于我們那一份濃濃的情，深深的愛。這份關愛到底表現(xiàn)在何處呢？ 出示課件（書中的三幅圖）第一幅圖：老師在做什么？指名說老師的表情怎么樣？指名說（小結：只要自己的學生學到知識，取得進步，老師再辛苦也是值得的，也是欣慰的。）第二幅圖：觀察圖上畫的是什么地方？學生在做什么？老師在做什么？老師的心情會是怎樣的？（小結：是的，學生在比賽時，當老師的有時候會比學生還要緊張呢！學生的一點一滴的變化都會牽動老師的心。）第三幅圖：圖上畫的是什么？小朋友出現(xiàn)了什么情況老師需要給他補課？指名說（小結：在每一個老師的心里都有一份強烈的責任感：那就是不能讓任何一個孩子掉隊。）過渡：同學們老師為了我們付出那么多，真的很辛苦！通過課前調(diào)查，你還知道老師工作中會有那些辛苦的地方？ 指名發(fā)散思維，感受生活中老師的苦。（批改大量的作業(yè)。讀書、學習、備課。??）三、美文欣賞：是??！老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像海邊的貝殼，拾也拾不完。下面請小朋友來欣賞作家歐陽灼懷念小學老師的一篇散文《人間最美的笑容》播放音樂，老師閱讀認真傾聽，說說感受四、回顧過去：過渡：是呀！這塊山野的頑石終于被老師感化了，他終于讓老師滿意地笑了。同學們，在過去的日子里頭，可以說我們與老師朝夕相處，大家肯定做過讓老師開心的事情，肯定讓老師笑過？ 過教師節(jié)時 參加活動時 對待別的老師時 其他時候讀日記體會學生的細心：過渡：大家都是一群尊敬老師、關心老師的孩子，你們知道嗎？有這樣一群特別細心的孩子，他們讓老師笑了并流下了激動的淚水，這是怎么回事呢？指名讀日記 小朋友為什么會想到做粉筆套呢？指名說總結：這說明老師愛自己的學生，學生用心關心著自己的老師，這位老師真的太幸福了。五、巧設方案：過渡：孩子們，老師像媽媽一樣關心著我們，我們有責任讓我們的老師快樂地度過每一天。開動我們的小腦筋，爭做老師的“開心果”。出示課件，學生設計評選出最棒“開心果”。六、歌曲相伴，升華感情過渡：和老師生活在一起的日子是快樂的，是難忘的，是讓人非常留戀的，但愿，在老師身邊的日子能成為你一生的甜蜜回憶。送給同學們一首好聽的歌曲《在老師身邊》七、心動不如行動，把手中的花兒獻給你最敬愛的老師。典型案例讓新知在體驗中生成 感謝老師————教學案例與反思新的基礎教育課程強調(diào)：教學要從學生的經(jīng)驗和體驗出發(fā)，密切知識與生活之間的聯(lián)系，引導學生不斷深入地觀察和體驗真實的社會生活,積極、主動參與學校和社會的各種活動。通過體驗讓學生去領悟生命去體會生活的意義，去探尋生命存在的價值。（學生每天都和老師見面，其實他們并不了解老師的工作生活，任由教師怎樣地婆心苦口、諄諄教導，他們也不能從中真正體驗教師的辛苦。）今天我就利用語文課對學生進行了一次體驗教育：師：（創(chuàng)設情景）同學們，今天我們學校來了好多客人，招待室里的凳子被他們?nèi)坑猛炅?，現(xiàn)在還有四十位客人沒有凳子。聽說咱班的同學非常好客，要借我們四十把凳子，同學們愿意不愿意借呢？ 生：愿意！師：凳子借給了客人，我們怎樣上課？ 生：那還不好辦嗎？與老師一起站著吧！生：同意！同意??師：如果有哪位同學堅持不住的話！可以舉手到辦公室里搬老師的椅子坐行嗎？下面我們開始上課了?。ň瓦@樣這節(jié)課開始了！剛開始同學們站得很直，聽得也挺認真！大約十五分鐘后，我們班有十幾位同學，開始發(fā)生了變化他們翹著屁股、彎著腰、手臂趴在桌子上！再過二十分鐘后有兩名學生在地上蹲了一下又站了起來！全班四十名學生，僅有一、兩位學生一直好好地站著！就這樣這節(jié)課我只進行了三十分鐘便停了下來?。┦Ｏ碌臅r間我是這樣處理的：師：同學們，老師發(fā)現(xiàn)有許多學生不能堅持住了，課進行到現(xiàn)在，你有什么想說的嗎？ 生1：真累！生2：很新鮮，我們從一年級到四年級都是坐著上課，從沒有體驗過站著上課的滋味，真是不好受！生3：我覺的站著上課挺好，我上課時，經(jīng)常提不起精神，今天這節(jié)課我的精神就不錯！生4：戚幫騰同學的說法很合我意，這節(jié)課我覺得挺爽！以前上課我好發(fā)困，這節(jié)課我一點也不覺得困！生5：站著上課挺方便！老師不用一個個的再請同學回答問題！生6：很方便后面的同學，以前前面的同學舉手總是擋住后面的，今天老師很容易見到后排的，給后排的同學許多表現(xiàn)的機會！生7：我這節(jié)課挺累！腿挺酸得！生8；站著上課的確很累，但能同老師一起站著，我卻很高興，：老師你站著上課不累嗎？ 師：你說呢？生10：我覺得老師很辛苦，我們只站一節(jié)課，老師每天不知要站幾節(jié)課！他們不是更累！更辛苦嗎？生11：是?。∥覀兠刻爝€惹你們生氣！讓你們傷心，有時上課也不認真聽講，真是不應該！師：老師其實與大家一樣，也累！但這只是身體上的疲憊。課堂上如果同學們認真聽講、專心作業(yè)、積極思考、大膽發(fā)言，老師心里會非常得高興，精神上的興奮會把老師身體的疲憊推到九霄云外！所以我們每位同學都要尊重老師精心設計的每一節(jié)課！聽說客人只用二十分鐘，下面請大家到辦公室去搬凳子。接下來學生到辦公室搬凳子，此時你又會發(fā)現(xiàn)同學對凳子產(chǎn)生了從未有過的喜愛。從未見到他們今天對凳子是如此的情有獨鐘！另外有一名學生把老師的椅子搬來讓老師坐下！反思：本次的體驗活動很有意義?；顒又形艺媲械馗惺艿剑憾嘟o學生一點的體驗，他們的責任變會重一點。本次的體驗并非是對學生進行一次體罰，而是引導學生真正的體會老師的辛苦與快樂！看到老師工作的態(tài)度！增進師生情感的交流。它有意識地讓學生潛移默化地學會了關心、體諒別人、珍惜別人的勞動，使之學會尊重別人！這一點的體驗，是否能端正了學生的學習態(tài)度？是否培養(yǎng)了學生的責任心？是否比我們苦苦地講授要更實在、更真切呢？教育案例“愛”就一個字??無意中我讀到這樣一個小故事：有幾名大學生參加應聘，應聘單位為了驗證一下學生的品德修養(yǎng)，故意在門前丟了一個雞毛彈，由此測試一下應聘者的反應。結果在應聘中僅有一名豪不起眼的學生，通過測試。原因是他關注了那支雞毛彈，從中可以看出他心細且副于愛心。故事雖小，卻讓我感受到它背后所蘊藏的意義。由此我也想考驗一下我班學生的思想狀況。我是這樣設計的：“同學們，我校幼兒園由于師資力量缺乏，現(xiàn)面向社會招聘幼兒教師，有志者望積極參加應聘，下面應聘正式開始?！闭f完我隨手把一本練習薄丟在了地上。接下來我們班的同學參加了這次活動。可在整個活動中，學生的表現(xiàn)使我感慨萬千，學生的行為又使我心痛不己。全班四十二位學生全部參加了應聘，可整個的活動過程中，沒有一人能注意到地上的書本，有的學生把他踢在一邊，有的學生在書本上來回踩了好幾次也不去撿。活動結束后，我告訴他們沒有應聘上的原因。有的學生豁然開朗、恍然大悟。而有的學生則說：“你怎么不早說？”于是我抓住這一時機對他們說：“善欲人見不是真善！惡恐人知便是大惡。做好事想讓別人看見，不是真正的做好事！做壞事害怕別人知道，就是做的大壞事。今天的應聘之所以失敗，主要是因為學生缺少一顆愛心??”我話還沒有說完，我班又有幾個學生在竊竊私語：“不就是拾一本書嗎？小事??”從學生的私語中，我知道本次的教育并沒有真正的收到效果。于是我接著說：“同學們，‘別莫以善小而不為，莫以惡小而為之’，可謂‘善不積不足以成名，惡不積不足以滅身’，‘不 細行，終累大德’。只要我們從小事做起，并且有一顆愛心，去關愛身邊的一切！你才能征服世界，你才能永遠不用說對不起！一顆純真的愛心，才是我們生存金字塔的基石和頂點，不是有的歌中唱到嗎‘??只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間??’從今天起我們要懂得去愛護弱小，去關愛身邊的一切??”從這件微不足道的小事中，讓我真切的感受到：愛是人的本性，就像太陽要放射光芒一樣，它是人類靈魂是愜意，是最自然的享用，沒有它人就蒙昧而可悲！的確！“愛”就一個字，卻要引起我們的注意！教學隨筆孩子我們一同上臺又是一周一次的主題班會課，耳邊廣播室里又傳來了動聽的聲音，下面宣布一下校合唱比賽的成績。隨著震耳欲聾的一聲“耶”！我感受到了學生的那份興奮與快樂，分享著今日這豐碩成果之后，回憶這昔日賽前的孩子們。輕輕翻開曾近過去的一頁，賽前為了參加本次比賽，我們大家排練的情景歷歷在目：我們僅僅只用一節(jié)語文課的時間，學會了一首新歌。由于時間太短，而且比賽就在眼前，雖然這首歌班里還有一些學生沒能真正的學會，甚至有的學生沒能把歌詞記住。但是從學生的表情中讓我深深的感受到他們對班級的熱愛，都想為班級出一點力盡一點心。你們在認真的學習著，排練著。雖然我并非專業(yè)的音樂老師，更沒有高水平的音樂伴奏，但我被學生的學習勁頭與學習的激情所感染著，決定本次比賽全班學生一個不剩的上，給所有學生一次鍛煉的機會，讓每個孩子都上臺演出。至于我你們的老師當然也不會例外。為了穩(wěn)住學生的情緒，為了孩子們真情的感受到班級的凝聚力，我們一起上了舞臺。在臺上我真切的感受到了孩子們的投入，我知道其中有大部分的孩子你們雖然上四年級，但今天上臺還只是第一次，我感受著你們的緊張，你們的激動，你們的執(zhí)著，你動情我激情，你的字字句句，你的動人旋律，牽動全班人的心弦，目盯臺上日漸茁壯成長的你們，我慶幸當初的選擇！在所有孩子的努力下，我們一同下了臺。而今眼望面對成功興奮不已的你們，我感慨萬千：親愛的孩子們，我不會永遠與你在一起,也許明天將來的你們會在人生不同的舞臺上演著許許多多的故事，而我只不過是你在成長道路上的一點點微弱的陽光！不論成敗得失！我們都要開心微笑的去面對，只求你生活的更陽光！更燦爛！真心的期望燦爛的陽光永遠照亮你的人生之路。教育論文小學生感恩思想的缺失及教育策略據(jù)調(diào)查，約有63%的學生不知道父母的生日，近43%的學生不知道父母的年齡。而與之形成鮮明對比的是父母給子女過生日卻高達93%。以上是網(wǎng)上摘錄的數(shù)據(jù)。而我在批改以愛心為題的作文時，只有極少數(shù)學生寫到父母對子女的愛。就在嘆息與無奈之余，也不禁想問問：“現(xiàn)在的孩子怎么了，為什么一點都不懂得感恩呢？”我想現(xiàn)在的有些孩子缺乏感恩思想，變得冷漠與自私，原因是多方面的。這其中與家庭，社會，學校的影響有著密不可分的聯(lián)系。（一）父母缺乏對教育的正確理解在家庭教育方面，很多父母缺乏對教育的正確理解，受傳統(tǒng)：“萬般皆下品，惟有讀書高。”的思想影響，許多父母的教育理念還是認為分數(shù)決定一切，只要孩子的學習成績好，其他方面都不重要。因此為了孩子用功讀書，取得好成績，他們可以不惜任何代價，但是對孩子思想品德的引導和教育卻忽略了。所以，孩子根本不理解父母的良苦用心，反而認為自己的任何作為都是理所當然的。（二）社會不良風氣影響孩子的健康成長現(xiàn)在許多孩子對于父母的辛勞一無所知，卻受到社會上追求奢華、虛榮的不良風氣的影響。經(jīng)常聽到孩子間在爭論：我的衣服比你們穿得有名，貴得多。而另外的小孩會馬上反駁：我的衣服是爸爸出差時在北京買的，是進口的。許多孩子認為讓自己過上舒適的生活是父母的責任，是天經(jīng)地義的。因而當父母無法滿足其舒適生活的要求時，他們就開始抱怨。為了滿足自己的虛榮心，有的孩子甚至做出傷害親人的事情，在電視雜志上也屢見不鮮，這是讓我們感到悲哀的，同時也是值得引起我們反思的。另外受功利出發(fā)的思想的影響，許多孩子變得自私，而且在同學交往上把金錢放在第一位。難怪現(xiàn)在一些家長聽了孩子的交友秘訣也感嘆地說：“孩子間的交往好象在比誰家的錢多似的，錢多的會與錢多的孩子結成朋友，而看不起家境不富裕的孩子?！保ㄈW校教育缺乏正確的引導在學校教育方面，學校受應試教育的影響，十分重視孩子的智力教育，而往往忽視了對于孩子的人格教育。缺乏對孩子人格的正確引導教育，讓智力教育與人格教育出現(xiàn)了倒掛現(xiàn)象，使得孩子無法樹立正確的人生觀與價值觀。在他們的心里，分數(shù)才是自己唯一的追求，而對于有恩于自己的父母、師長，他們沒有任何的感激之情。孩子不懂得感恩，這是一個值得我們深思的問題，一位教育家說：“孩子變得冷漠與自私，是家庭、學校、社會感恩文化長久缺失造成的，我們現(xiàn)在所缺失的正是感恩文化，如今我們要找回它們，不僅要從學前教育開始，通過情感心理的發(fā)展和培養(yǎng)逐步潛移默化，更需要家庭、學校、社會的多方的努力，重新建立良好的文化氛圍?！背晒W家安東尼指出：成功的第