20xx江西教師招聘面試小學(xué)語(yǔ)文試講稿：老王(編輯修改稿)
2024-11-16 01:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在學(xué)習(xí)的時(shí)候關(guān)心兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)希望同學(xué)們待會(huì)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，虛的事情是什么時(shí)候發(fā)生的，該用何種時(shí)態(tài)來(lái)表示，這是我們講的虛擬語(yǔ)氣中的從句。其次，虛的事情會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果它又在什么時(shí)候發(fā)生，這是第二個(gè)要考慮用時(shí)態(tài)表示的情況，這是我們講的主句。好，請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問(wèn)來(lái)看下面從新概念的三個(gè)不同單元的同一位置抽取的三個(gè)句子，同時(shí)注意我標(biāo)紫的地方，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)在變化，一般現(xiàn)在時(shí)到過(guò)去時(shí)，到過(guò)去完成時(shí)If you open the door you will get a ，屬于同學(xué)們自己也能做出來(lái)的那種條件狀語(yǔ)從句，不解釋。If you ate more and talked less,we would both enjoy our dinner!這句話出自我們今天的這一課，主人公在飯桌上嘟嘟嘟嘟半天之后，那個(gè)沉默的large，unsmiling lady回復(fù)我一句如果你多吃點(diǎn)少說(shuō)點(diǎn)，怎么樣？我們倆吃的都好，她是不是在假設(shè)與現(xiàn)在相反的事情？ If the British had not feared invasion,it would have been +24，二冊(cè)第64課上，關(guān)于英吉利海峽隧道的故事，如果不是因?yàn)槟菚r(shí)英國(guó)人害怕入侵，隧道早已建成了。invasion侵略，入侵來(lái)自動(dòng)詞invade，這是作者的一種假設(shè)，虛擬的是過(guò)去的事情。有同學(xué)說(shuō)這些句子太復(fù)雜，我們就用最簡(jiǎn)單的句子的變換來(lái)幫助大家理解，好跟上我的步伐！If you open the door you will get a ，你將得到一個(gè)驚喜。If you opened the door you would get a ，你會(huì)得到一個(gè)驚喜。（事實(shí)：你沒(méi)打開(kāi)。）If you had opened the door you would have got a ，你江西教師招聘面試說(shuō)課稿易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌就會(huì)得到一個(gè)驚喜。從中文翻譯中我們也可以看出其中的不同，事實(shí)上，當(dāng)你看著這些時(shí)態(tài)的時(shí)候，你可以嘗試從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，open，opened，had opened，will get，would get，would have got，這相當(dāng)于是一個(gè)時(shí)態(tài)的后退，虛擬二詞，在新概念的課本上叫做“非真實(shí)的過(guò)去”。今天跟大家一起來(lái)總結(jié)一下虛擬語(yǔ)氣在條件狀語(yǔ)從句中的應(yīng)用，看表格， 虛擬條件句的特殊情況(1)混合/錯(cuò)綜型虛擬語(yǔ)氣當(dāng)條件狀語(yǔ)從句表示的行為和主句表示的行為所發(fā)生的時(shí)間不一致時(shí)，稱為?錯(cuò)綜條件句?，動(dòng)詞的形式要根據(jù)它所表示的時(shí)間作出相應(yīng)的調(diào)整。If you had followed my advice, you would be better now.(從句說(shuō)的是過(guò)去，主句是現(xiàn)在)If I were you, I would have taken his advice.(從句是現(xiàn)在，主句是過(guò)去)(2)省略if的虛擬語(yǔ)氣如果從句中含有were/ should/ had時(shí)，則可以把這三個(gè)詞置于句首。If it should happen, what would you do? Should it happen, what would you do?If he had recognized me, he would have e he recognized me, he would have e over.(3)含蓄虛擬條件句有時(shí)候假設(shè)的情況不以if引導(dǎo)的條件從句形式表現(xiàn)出來(lái)，而是通過(guò)一個(gè)介詞短語(yǔ)，連詞或其他形式表示。常用的詞或短語(yǔ)有：without, with, but for(要是沒(méi)有), otherwise, or, but等。Without your help(=If we had not had your help), we could not have for electricity(=If there were no electricity, there would be no modern felt very tired yesterday, or/ otherwise he would have attended the 第四篇：2016江西教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文《詹天佑》試講稿各位評(píng)委老師好，我是應(yīng)聘小學(xué)語(yǔ)文老師的3號(hào)考生，今天我試課的題目是《詹天佑》。下面我將進(jìn)行我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》的第1到3自然段，那么同學(xué)們回憶一下上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，老師聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)我們學(xué)習(xí)了詹天佑，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到詹天佑主持修筑了第一條完全由中國(guó)人設(shè)計(jì)、施工的鐵路，還有的同學(xué)說(shuō)，詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師，在上節(jié)課我們也了解到詹天佑頂著帝國(guó)主義的壓力，擔(dān)當(dāng)此重任。而今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《詹天佑》的第46自然段(板書(shū))，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，給大家2分鐘時(shí)間默讀第4到6自然段，思考一下，愛(ài)國(guó)是詹天佑的魂，文中哪句話最能體現(xiàn)出呢?都讀完了吧，好!同學(xué)們?cè)谖闹姓业襟w現(xiàn)詹天佑愛(ài)國(guó)主義情懷的中心句了么?來(lái)這位舉手的同學(xué)有感情的為大家朗讀一下，恩，讀的非常好，(詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè))。那么同學(xué)們從這句話中讀出了什么?哦有的同學(xué)說(shuō)詹天佑勇敢，有的同學(xué)說(shuō)詹天佑有信心做好這件事情。好，同學(xué)們注意這樣一個(gè)詞(毅然)，我們可以看出詹天佑為了國(guó)家榮譽(yù)挺身而出的勇敢，面對(duì)帝國(guó)主義的威脅，他毅然不
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1