【文章內(nèi)容簡介】 加生動(dòng)打下了基礎(chǔ)。接著課件展示讓學(xué)生在音樂中欣賞大量海洋魚的美麗圖片。我特地采用課件制作的方法將圖片欣賞設(shè)置由黑白色到彩色漸變，這樣就讓學(xué)生在無形學(xué)會(huì)了通過現(xiàn)象認(rèn)知色彩，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望，在大量感知的基礎(chǔ)上激活原有學(xué)生對(duì)繪畫的制作方法，問學(xué)生：“你會(huì)用什么方法來表現(xiàn)魚兒呢？” “用彩色筆、油畫棒畫；用彩色紙剪貼?！备鶕?jù)學(xué)生回答我歸納出：涂色繪畫、色紙剪貼。針對(duì)所總結(jié)的方法做演示補(bǔ)充說明，如：還可以用樹葉等綜合材料來做，讓他們進(jìn)一步對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容加以認(rèn)識(shí)和掌握。我們的教學(xué)首先應(yīng)考慮的是孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，根據(jù)孩子接受技能的特點(diǎn)而采用上述方法。畫魚、剪貼魚，展開創(chuàng)作過程讓學(xué)生看著《海底世界》影片畫面，提出“你準(zhǔn)備采用哪些方法來表現(xiàn)你心中的魚？你想要表現(xiàn)的魚是什么形狀的？它穿的是什么花紋的衣裳？”這三個(gè)要求來進(jìn)行創(chuàng)作。然后讓學(xué)生把自己繪制的美麗魚兒貼到教師分發(fā)的繪有美麗水草和珊瑚的海域的大紙上，學(xué)生也可直接畫上去。在此過程中繼續(xù)播放剛剛大量的海洋魚圖片，循環(huán)的圖片欣賞，讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造，有所參考，拓寬視野，活躍思維，讓他們在無形中受到了美的熏陶。制作過程中鼓勵(lì)學(xué)生把多種方法結(jié)合使用，畫出做出和別人不同色彩和形狀的魚兒，展開比賽，這樣就激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力。六、課堂評(píng)價(jià)評(píng)魚析魚，分享創(chuàng)作快樂師生共同欣賞黑板上學(xué)生創(chuàng)作的美麗海景，先讓學(xué)生互評(píng)自評(píng)你覺得哪條魚最漂亮？引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行品評(píng)：色彩的搭配是否合適、形狀的變化是否生動(dòng)、材料的運(yùn)用是否獨(dú)特。然后師生互評(píng)，教師肯定學(xué)生的評(píng)價(jià)，優(yōu)秀的作品及時(shí)給予表揚(yáng)，不理想的作品加以鼓勵(lì)，提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短。一幅小小的作品，就是一個(gè)小小心靈對(duì)世界的探索，其想象之奇特，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動(dòng)人、最精彩的價(jià)值。擴(kuò)展延伸教師談話：同學(xué)們，剛剛我們用眼睛欣賞了海底世界的美，又用雙手創(chuàng)造了海底世界的美，下去之后請(qǐng)同學(xué)們找找我們身邊還有哪些地方有表現(xiàn)魚的圖案，它們是用什么方法表現(xiàn)的？上網(wǎng)查閱更多關(guān)于魚的知識(shí)。最后教師總結(jié)談話：海底世界非常美麗，這是大自然賦予我們?nèi)祟惖墓鍖殻覀冊诟惺芩赖耐瑫r(shí)更有責(zé)任去保護(hù)它，那怎么去保護(hù)呢？請(qǐng)同學(xué)們下課后去收集這方面的資料，大家一起討論一下。這樣讓學(xué)生懂得珍惜自然，愛護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛及保護(hù)自然的責(zé)任感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)人類生態(tài)保護(hù)的識(shí)。第三篇：用彩墨畫魚說課稿《用彩墨畫魚》說課稿今天我講的是人教版小學(xué)美術(shù)課本第八冊第8課《用彩墨畫魚》一、教材分析：教學(xué)內(nèi)容：魚是我們?nèi)祟惖呐笥?。在兒童的世界里魚兒是他們最熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象，通過看短片、欣賞作品、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用墨、毛筆、水彩顏料、宣紙描繪形態(tài)各異、色彩斑斕的魚。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)彩墨畫的過程中簡單了解彩墨畫的繪畫形式，初步了解認(rèn)識(shí)中國畫。引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的海底世界，用不同的方法和材料來表現(xiàn)熱帶魚，用裝飾、變形夸張等手法畫魚，并添加簡單的環(huán)境。2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫用具的使用方法及用色。學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、貼、畫、拼貼等手段繪制魚，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。3情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在繪畫的同時(shí)喜愛中國繪畫。讓學(xué)生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在動(dòng)手制作中懂得珍惜自然，愛護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。4評(píng)價(jià)目標(biāo)：用評(píng)價(jià)來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人，評(píng)價(jià)自己，建立良好的自信心。1．重點(diǎn)：讓學(xué)生用不同的方法和材料來表現(xiàn)熱帶魚，注意魚的變形手法和魚鱗的排列并且使他們學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，體驗(yàn)中國畫的藝術(shù)特色。2．難點(diǎn)：寫意畫筆墨特殊技法的運(yùn)用。以及畫面的構(gòu)圖。二說教法學(xué)法教法：新課標(biāo)指出，教無定法，貴在得法，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說，他們已基本掌握了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì)用線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《用彩墨畫魚》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。針對(duì)這一特點(diǎn)，我采用“教為主導(dǎo)，學(xué)為主題”的教學(xué)思想，通過直觀演示法，誘導(dǎo)探究法，操作發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)體驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)彩墨畫中的奧妙從而獲得知識(shí)，學(xué)法：有效的繪畫學(xué)習(xí)方法，不是一味的去模仿和記憶，而是一個(gè)有目的發(fā)揮想像的，動(dòng)手操作的過程，為此我十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在本節(jié)課中我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法為：動(dòng)手嘗試法，自主探究法，合作交流法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，通過看一看，想一想，畫一畫，議一議，聽一聽等一系列