【正文】 的靈魂。)師：同學(xué)們請看大屏幕——播放設(shè)計師們設(shè)計的概念汽車造型新穎、色彩亮麗的汽車(圖片)。依據(jù)：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。)依據(jù)：選擇貼近學(xué)生的生活實際，聯(lián)系社會，加強趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望，所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識引入課題。五、說教學(xué)流程(一)、開門見山，直奔主題。教師示范法——通過教師的示范，加深學(xué)生對知識的理解。我所教的四年級學(xué)生欣賞、分析能力較好，這是學(xué)習(xí)本節(jié)課的有利因素。教學(xué)資源多媒體課件及汽車模型、教學(xué)圖片、彩色筆或蠟筆、繪畫紙二、說學(xué)情學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力，口頭表達能力較強，有著基本的繪畫造型能力。(2)、通過想像設(shè)計造型和功能獨特的汽車。表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。應(yīng)用、造型表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。本課起著承前啟后的過渡作用。(3)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，滲透愛國主義教育。對美術(shù)的設(shè)計三、說教法提問法——側(cè)重啟發(fā)學(xué)生的思維興趣和思路。依據(jù)：我結(jié)合本課教學(xué)目標和重難點，為做到突破重難點，通過提問、講故事、觀看汽車圖片、分析造型、色彩，啟迪創(chuàng)新思維，我主要采用了以上教學(xué)方法。(通過提問，觀看模型，引出主題。(二)、興趣入手，粗略了解。目的：使學(xué)生初步對創(chuàng)新精神的理解，總結(jié)出創(chuàng)新給人類交通帶來方便快捷的生活。當我放到中國吉利跑車的時候，問：“同學(xué)們，你知道這輛車是哪個國家、哪個公司制造的嗎?”(小朋友：不知道，或許是中國??)我說：“這是中國的吉利公司制造的跑車，它是中國人自主知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新開發(fā)的汽車。那么今天我們學(xué)習(xí)汽車設(shè)計，我們設(shè)計的汽車外形也是一種創(chuàng)新，通過我們的大腦與雙手，構(gòu)思與描繪外形新穎、功能獨特、色彩亮麗的汽車，那也是一種創(chuàng)新的表現(xiàn)。)師：同學(xué)們想不想自己設(shè)計一輛造型新穎、色彩亮麗的汽車呢?師：同學(xué)們看過設(shè)計大師設(shè)計的新產(chǎn)品，作品與我們平常生活中看到的有何不同?【了解汽車用途的多樣性，將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力】(四)言傳身教，直觀感知。接著示范畫出我描述的汽車，邊示范邊講解設(shè)計要素與設(shè)計意圖，然后讓同學(xué)們把自己的構(gòu)思說說再畫畫??。)江西教師招聘面試說課稿易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌師：展示同齡學(xué)生的汽車設(shè)計作品(有畫的、也可以是手工立體制作的)作品，總結(jié)主要體現(xiàn)了作者設(shè)計的主要理念?！就ㄟ^動腦、動手，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。課后拓展—可用多種表現(xiàn)方式來表達形象的變幻(如：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料設(shè)計制作立體的新穎汽車)江西教師招聘面試說課稿第二篇：四年級美術(shù) 用彩墨畫魚 說課稿四年級美術(shù)《用彩墨畫魚》說課稿一、教材分析：教學(xué)內(nèi)容：魚是我們?nèi)祟惖呐笥选＝虒W(xué)難點——能用繪畫、撕紙或剪紙等多種方法表現(xiàn)水中游動的魚，并注重色彩的搭配，拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力。三、教學(xué)目標：基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，確定本課教學(xué)目標： 認知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的海底世界，讓學(xué)生用不同的方法和材料來表現(xiàn)熱帶魚。欣賞圖片知道魚的形狀。五、教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計動畫引入，激發(fā)審美期待“同學(xué)們，你們有沒有見過大海呀？是啊，蔚藍的大海一望無邊，當海面上波濤滾滾的時候，海底卻是另外一番景致。在欣賞的過程中讓他們自己去觀察海底世界，直觀又生動，欣賞完畢，讓學(xué)生說說海里的主角，學(xué)生爭先恐后，將課堂氣氛推向第一個高潮。概括成各種簡單的幾何形進行組合，稍作裁剪或裝飾，再給它們穿上美麗的花衣裳就能創(chuàng)造出許多美麗的海洋魚兒來。我特地采用課件制作的方法將圖片欣賞設(shè)置由黑白色到彩色漸變，這樣就讓學(xué)生在無形學(xué)會了通過現(xiàn)象認知色彩，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望，在大量感知的基礎(chǔ)上激活原有學(xué)生對繪畫的制作方法，問學(xué)生：“你會用什么方法來表現(xiàn)魚兒呢？” “用彩色筆、油畫棒畫；用彩色紙剪貼。畫魚、剪貼魚，展開創(chuàng)作過程讓學(xué)生看著《海底世界》影片畫面，提出“你準備采用哪些方法來表現(xiàn)你心中的魚？你想要表現(xiàn)的魚是什么形狀的？它穿的是什么花紋的衣裳？”這三個要求來進行創(chuàng)作。六、課堂評價評魚析魚，分享創(chuàng)作快樂師生共同欣賞黑板上學(xué)生創(chuàng)作的美麗海景，先讓學(xué)生互評自評你覺得哪條魚最漂亮？引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面進行品評：色彩的搭配是否合適、形狀的變化是否生動、材料的運用是否獨特。最后教師總結(jié)談話：海底世界非常美麗，這是大自然賦予我們?nèi)祟惖墓鍖?，我們在感受它美的同時更有責(zé)任去保護它，那怎么去保護呢？請同學(xué)們下課后去收集這方面的資料，大家一起討論一下。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進學(xué)生個性的形成和發(fā)展。學(xué)會運用剪、貼、畫、拼貼等手段繪制魚，鍛煉學(xué)生的動手能力。1．重點：讓學(xué)生用不同的方法和材料來表現(xiàn)熱帶魚，注意魚的變形手法和魚鱗的排列并且使他們學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，體驗中國畫的藝術(shù)特色?，F(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工