【正文】 方法。(邊展示 課件邊示范講解)①用線勾畫：用墨線或彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼，再以墨線進行裝飾，最后用淡墨或淡色渲染。②線面結合： 用潑色的方法畫出魚的外形特征，再用墨線或彩線勾勒具體特征。環(huán)節(jié)三：鞏固練習、創(chuàng)作實踐學生制作，教師輔導現(xiàn)在大家一定特別想畫了，請大家先清楚今天的作業(yè)要求，然后再動手創(chuàng)作，課件出示要求：用彩墨的方法表現(xiàn)魚，可以畫真實的魚也可畫想象中的魚，彩墨要富于變化，體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。學生進行繪畫表現(xiàn)，教師巡視指導。重點指導筆墨的使用，畫面的安排。環(huán)節(jié)四：作品展示與評價，教師小結。，根據(jù)學生學習情況給予一定的激勵和肯定。五、板書設計六、教學反思中公資深講師解析中公教師吉林分校更多信息，歡迎關注：吉林省教師考試網(wǎng)第五篇：2015廣西教師招聘考試美術學科《用彩墨畫魚》教案2015廣西教師招聘考試美術學科《用彩墨畫魚》教案一、教學目標【知識與技能目標】學習了解魚的基本知識和基本特征，學會用彩墨的方法畫魚?！具^程與方法目標】運用所學筆墨知識和方法大膽地進行作畫，培養(yǎng)學生的繪畫表現(xiàn)能力，以及駕馭畫面的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標】在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力，體驗民族藝術，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗，并獲得歡愉和滿意，從而激發(fā)學生熱愛自然，熱愛生活，熱愛藝術的思想感情。二、教學重難點【重點】欣賞、分析、認知魚的結構特征和結構變化，教會學生用彩墨畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗彩墨學習的樂趣?！倦y點】用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面。三、教學準備畫具，課件，學生用紙、墨、色、碟、水桶、印泥四、教學過程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，導入新課同學們，你們喜歡猜謎語嗎？(生：喜歡)老師這里有一個謎語，請大家猜一猜，看誰最聰明，能準確猜出來： 沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又擺尾。(打 一 動物)(學生：魚！)教師：對！真聰明！是魚。你們認識魚類嗎？了解哪些魚的知識？說給大家聽聽。指名學生說說自己知道的魚。小結引導：你們真棒！了解這么多！是的，魚是水中的動物，它種類繁多，全世界大約有 16000 多種。它五顏六色，形態(tài)萬千，是一種十分漂亮的動物。下面請大家觀賞一些奇特、美麗的魚。(出示課件，觀賞魚圖)。剛才這些圖片是魚靜止時的形態(tài)，魚游動時又是怎樣的呢？(播放視頻)交流感受：看了這些圖像，你有什么感受？(學生交流觀賞后的感受；美、漂亮、可愛)教師：魚不僅漂亮、可愛，而且代表著吉祥，深受人們的喜愛，在繪畫、陶瓷等眾多藝術作品中都留下了魚的身影。(出示藝術圖片課件)。今天我們就來學習第八課《用彩墨畫魚》(板書課題——用彩墨畫魚)。在這一課當中，我們要了解學習魚的基本特征，學習用彩墨表現(xiàn)魚的方法，并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚的彩墨畫。環(huán)節(jié)二：講授新知識(一)了解魚的基本特征。(課件)教師引導：要畫魚。無論魚的外形怎樣變化，它的基本特征都是一致的，我們先來了解一下，請大家看：課件出示魚的圖片，引導學生了解魚的基本特征。魚的結構分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有嘴、眼睛、鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。 教師：用彩墨畫魚，除了需要了解魚的特征外，還要掌握一些彩墨畫的基本知識。引導學生回顧上節(jié)課的學習內(nèi)容，復習彩墨畫的基本知識。，引導欣賞(課件)自然界的魚形態(tài)各異，色彩斑斕，用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會是什么樣的？下面我們先來欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚的作 品。彩墨畫由于它特殊的水墨效果，所以使畫面產(chǎn)生一種很神氣的藝術效果，我們大家在欣賞的時候注意留心去體會一下。①欣賞韓美林彩墨畫魚的作品。這幅作品是奧運福娃的主要設計者韓美林先生的作品，是不是感覺這個魚更加可愛啦！這幅畫主要是用墨線勾勒魚的外形，再用墨和 顏色進行渲染，墨和 色結合 的恰到好處使畫面生動簡潔，而且整幅畫一種魚按不同的方向去排列，在形式上也感覺很新穎、很奇特。②欣賞學生作品 教師點評學生作品特點：用筆用墨大膽，畫面完整，充滿童趣。我們剛才欣賞了這么多的畫，包括畫家的作品、我們學生的作品，都很精彩，那么用彩墨畫怎么畫的，你們想知道嗎？那么下面我給大家介紹一下基本的方法。(邊展示 課件邊示范講解)①用線勾畫：用墨線或彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼，再以墨線進行裝飾，最后用淡墨或淡色渲染。②線面結合： 用潑色的方法畫出魚的外形特征，再用墨線或彩線勾勒具體特征。環(huán)節(jié)三：鞏固練習、創(chuàng)作實踐學生制作，教師輔導現(xiàn)在大家一定特別想畫了，請大家先清楚今天的作業(yè)要求，然后再動手創(chuàng)作，課件出示要求：用彩墨的方法表現(xiàn)魚，可以畫真實的魚也可畫想象中的魚，彩墨要富于變化，體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。學生進行繪畫表現(xiàn)，教師巡視指導。重點指導筆墨的使用，畫面的安排。環(huán)節(jié)四：作品展示與評價，教師小結。，根據(jù)學生學習情況給予一定的激勵和肯定。五、板書設計六、教學反思中公資深講師王晶晶解析閱讀更多相關資料請訪問中公廣西教師考試網(wǎng)