【正文】 回家有空可以找些我們沒學(xué)過的毛澤東的詩(shī)詞看看江西教師招聘面試說課稿易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌我的課講完了，謝謝。特別是創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，成立馬克思主義研究會(huì)，為1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。（揮斥，自由奔放的意思。于是作者不禁發(fā)出“萬類霜天競(jìng)自由”的由衷贊嘆。完全沒有了秋天悲的場(chǎng)面，有的是山林水景，鷹飛魚游，百舸爭(zhēng)流的欣欣向榮的景色所以要看詞人要表達(dá)的意思要看當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，同是在唐朝，李白的詩(shī)為什么豪放啊，因?yàn)槭鞘⑻茣r(shí)期，杜甫為什么就悲涼呢，因?yàn)樘瞥菚r(shí)候已經(jīng)由盛轉(zhuǎn)衰了。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國(guó)民革命政府已在廣州正式成立。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的聽老師的提問描述，然后猜一猜，他是誰？ 他是中國(guó)偉大的革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。正是因?yàn)橛袕?qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷，詹天佑才有勇氣，毅然接受任務(wù)。同學(xué)們我們都知道團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，但是要想發(fā)揮最大的合力，整體內(nèi)的每個(gè)人都應(yīng)該目標(biāo)一致共同努力。那么同學(xué)們從這句話中讀出了什么?哦有的同學(xué)說詹天佑勇敢，有的同學(xué)說詹天佑有信心做好這件事情。今天跟大家一起來總結(jié)一下虛擬語氣在條件狀語從句中的應(yīng)用，看表格， 虛擬條件句的特殊情況(1)混合/錯(cuò)綜型虛擬語氣當(dāng)條件狀語從句表示的行為和主句表示的行為所發(fā)生的時(shí)間不一致時(shí)，稱為?錯(cuò)綜條件句?，動(dòng)詞的形式要根據(jù)它所表示的時(shí)間作出相應(yīng)的調(diào)整。好，請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問來看下面從新概念的三個(gè)不同單元的同一位置抽取的三個(gè)句子，同時(shí)注意我標(biāo)紫的地方，發(fā)現(xiàn)沒有，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)在變化，一般現(xiàn)在時(shí)到過去時(shí)，到過去完成時(shí)If you open the door you will get a ，屬于同學(xué)們自己也能做出來的那種條件狀語從句，不解釋。江西教師招聘面試試講稿第三篇：2016江西教師招聘面試高中英語試講稿：虛擬語氣（定稿）易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌2016江西教師招聘面試高中英語試講稿：虛擬語氣易公教育資料平臺(tái)天我們花點(diǎn)時(shí)間來跟大家分享一下虛擬語氣的學(xué)習(xí)，我們知道新概念二冊(cè)這本書，出現(xiàn)的語法涵蓋非常廣泛，從定語從句到狀語從句，到動(dòng)名詞，等等的大家聽起來很玄乎的其他的內(nèi)容，今天我們就選擇其中的一個(gè)來給大家講解。每個(gè)組派一個(gè)代表來說一下。我們?cè)谏钪羞€有什么可以用“不可計(jì)數(shù)”這個(gè)詞來形容？天上的星星不可計(jì)數(shù)；街上的行人多的不可計(jì)數(shù)??接著思考：為什么枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)？這跟它的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)，找出相關(guān)句子讀一讀。第一次只看到一棵很大的榕樹，第二次看到榕樹上有很多鳥?？罩械娘L(fēng)很大，吹起了你們身上襤褸的衣衫，像一片樹葉在空中搖蕩。愿我們的善良與真愛能克服現(xiàn)實(shí)世界中太多的自私、冷漠、殘酷。師：但愿大家真能這樣做。女兒也善良，真是“有其母必有其女”啊?。ū娚恼疲┙鹘處熣衅该嬖囋囍v稿易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌生4：關(guān)心老王生活，三輪改為平板三輪，生意不好做，作者關(guān)切地詢問老王能否維持生活。（眾同學(xué)笑）生3：老王是一個(gè)善良的人，他愿意給作者帶來冰，車費(fèi)減半，而且在冰價(jià)相等的情況下，他送的冰比前任送的大一倍。（師板書：《老王》）楊絳，我國(guó)著名作家，翻譯家，你知道她的另一個(gè)身份嗎？生：她是錢鐘書的夫人，我看過電視劇《圍城》，就是根據(jù)錢鐘書的小說拍成的。生1：老王是一個(gè)可憐的人，一個(gè)不幸的人。作者的善良表現(xiàn)在哪些方面？ 生1：別人不愿坐老王的車，作者坐，照顧老王的生意。假如你是作者，生命垂危的老王給你送蛋時(shí)，你在哪些方面會(huì)做得更好？生1：我會(huì)請(qǐng)老王進(jìn)屋歇會(huì)兒，給他倒杯水。生3：老王想：我多么想同楊先生多聊上幾句，讓我這個(gè)孤老頭子感謝她的善心。生2：天蒙蒙亮，凜冽的寒風(fēng)中，一輛輛板車早已“一”字排開。你聽到了什么？想到了什么？（學(xué)生回答）很好，大家說聽到了悅耳的鳥鳴，那里肯定有很多鳥，那么，你想不想到那里去看一看呢？那就讓我們一起跟隨巴金老先生一起走進(jìn)鳥的天堂。請(qǐng)大家以四人為一個(gè)小組來展開討論?！贝蠹艺业搅诉@句，大家來讀一讀這個(gè)句子，這個(gè)“臥”字你體會(huì)到了什么？仿佛看到一棵大樹靜靜的臥在湖面上，對(duì)不對(duì)？誰能把這個(gè)句子讀一讀？很好，讀出了榕樹的大，且安詳。大榕樹很美，作者寫得也很美?？催^虛擬語氣使用的場(chǎng)合，那么具體在寫句子的時(shí)候，我們用怎樣的句子表達(dá)這種虛擬呢？或者我們?cè)诳吹揭粋€(gè)英語句子的時(shí)候，怎么知道他就是在凸顯一個(gè)虛擬語氣呢？實(shí)際上我們需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句子中動(dòng)詞時(shí)態(tài)的變化，動(dòng)詞時(shí)態(tài)不同，就讓我們了解到，到底是虛擬語氣還是真實(shí)的假設(shè)。（事實(shí)：你沒打開。下面我將進(jìn)行我的試講。大家說的都對(duì)，我們知道中國(guó)人第一次修筑鐵路，自身沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以為了更好的完成任務(wù)，一切都要經(jīng)過準(zhǔn)確的計(jì)量，同時(shí)我們也能從中感到詹天佑他認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看江西教師公告匯總度。哎大家都讀出來了?？梢哉f，京張鐵路的修筑，體現(xiàn)了詹天佑杰出的才能。這首詞作于1925年12月。但是毛澤東正是意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，心情很是舒暢，所以他筆下的秋是什么樣子的呢？對(duì)了：萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸(gě）爭(zhēng)流。以“看”字領(lǐng)起的這幾句，詩(shī)人描繪了在橘子洲頭所見到的一副色彩絢麗的秋景圖，有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有仰視有俯視，遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明，為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。面對(duì)“萬山紅遍”的美景，他們既贊嘆錦繡河山