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正文內(nèi)容

4月1日學(xué)習(xí)校園即知即改、便民惠民舉措(編輯修改稿)

2024-11-16 01:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 舉措(二)1104月22日學(xué)習(xí):即知即改、便民惠民舉措:建立社區(qū)“周末教室”根據(jù)家長需求,園區(qū)六中與社區(qū)共建“周末教室”,由社區(qū)提供學(xué)習(xí)場所,學(xué)校黨員干部和骨干教師每周六進(jìn)社區(qū)義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生。據(jù)悉,目前該項(xiàng)活動(dòng)主要針對雙休日家長經(jīng)常性加班、自主學(xué)習(xí)能力較弱的初三學(xué)生。:創(chuàng)建青年教師教學(xué)能力大賽平臺(tái)為加大青年骨干教師、名教師培養(yǎng)力度,星港學(xué)校專門為40周歲以下青年教師創(chuàng)建了“星港杯教學(xué)能力大賽”平臺(tái),專聘校外專家進(jìn)行評審,通過磨課、聽課、黨員教師示范展示加快青年教師專業(yè)成長步伐。:改進(jìn)教科研工作園區(qū)五中堅(jiān)持科研為教學(xué)一線服務(wù),“以研促教”改進(jìn)教科研作風(fēng),“帶著問題”抓實(shí)課題研究,通過健全課題精細(xì)化管理制度、建設(shè)開放式“核心小組”研究隊(duì)伍、開展專題化研究培訓(xùn),力求把課題研究做實(shí)、做細(xì)、做精。:設(shè)計(jì)“雙向反饋通道”為提高服務(wù)質(zhì)量、發(fā)揮教育合力,仁愛學(xué)校設(shè)計(jì)“雙向反饋通道”,通過制作“學(xué)生在校情況記錄單”讓家長深入了解學(xué)生在校動(dòng)態(tài),向家長發(fā)放“學(xué)生在家情況反饋表”以便于家長把學(xué)生在家學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況及時(shí)向班級老師反饋。家校無縫銜接,記錄學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步,功不唐捐。:為青年教師“私人訂制”勝浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足“青訓(xùn)班”,實(shí)施“358計(jì)劃”引領(lǐng)青年教師成長,構(gòu)建“三組一室”平臺(tái)(興趣組、備課組、科研組,名師工作室),強(qiáng)化“三時(shí)一課”制度(培訓(xùn)時(shí)、培訓(xùn)日、開放日,翻轉(zhuǎn)課堂),通過“三字一畫”訓(xùn)練、“三導(dǎo)一提”培育(班級管理、教育科研、課堂教學(xué)指導(dǎo),才藝素養(yǎng)提升)為青年教師“一對一”量體裁衣,“貼”、“推”、“議”、“聊”相結(jié)合私人訂制培訓(xùn)菜單,讓每位青年教師既能“沉”得下去、又“練”得出來、更“拔”得上去,致力于將“青訓(xùn)班”打造成學(xué)校人才的“蓄水池”,學(xué)校發(fā)展的“新引擎”,師德建設(shè)的“樣板區(qū)”,學(xué)生發(fā)展的“助推器”。:開設(shè)“周五大講壇”新城花園小學(xué)在內(nèi)網(wǎng)為教師開設(shè)教學(xué)反思平臺(tái)——周五大講壇,由教科室聯(lián)合名師工作室根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際出題“搭臺(tái)”,骨干教師領(lǐng)取任務(wù)“登臺(tái)演出”,以專題貼形式幫助教師在教學(xué)實(shí)踐(尤其是問題情境)中展開教學(xué)監(jiān)控,通過自我檢查、自我校正、自我強(qiáng)化批判審視教學(xué)行為,在課堂教學(xué)中追求教學(xué)實(shí)踐合理性,促進(jìn)教師成長。全體教師通過主題交流、跟帖分享,訓(xùn)練教學(xué)監(jiān)控的反思性思維。:推出“值班園長”,推進(jìn)民主管理翰林幼兒園以教育實(shí)踐活動(dòng)開展為契機(jī),推進(jìn)園所民主化管理,創(chuàng)新“值班園長”管理模式,幼兒園一線骨干教師作為“值班園長”直接參與園所管理,并定期組織團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴研討共性問題解決方案,通過此舉增強(qiáng)了黨員、教師的服務(wù)意識(shí)、全局觀念和團(tuán)隊(duì)凝聚力,以管理效率提升帶動(dòng)貼心優(yōu)質(zhì)服務(wù)。:牽手仁愛,撒播快樂金雞湖學(xué)校與仁愛學(xué)校開展手拉手活動(dòng),愛心助學(xué)志愿分隊(duì)的師生每逢單周會(huì)和義(1)班孩子們一起做手工、玩游戲、講故事,用溫馨陪伴、愛心微笑踐行著“樂己樂人樂天下”的校訓(xùn),孩子們在活動(dòng)中建立起真摯友誼,同沐雨露快樂成長。:飯菜要過“五大關(guān)”星海小學(xué)在食堂管理上率先實(shí)施“五?!惫芾矸ǎ押谩斑M(jìn)貨、洗切、烹飪、保存、分送”五大關(guān),并通過召開膳食委員會(huì)會(huì)議、網(wǎng)上征求意見等形式,積極聽取學(xué)生、家長、老師的意見建議,不斷提高伙食質(zhì)量,為師生提供優(yōu)質(zhì)餐飲服務(wù)。同時(shí),學(xué)校食堂注重細(xì)節(jié)管理,為回族學(xué)生開設(shè)專用窗口供餐,為有忌口、生病等有特殊需求的學(xué)生精心準(zhǔn)備特定營養(yǎng)餐,深受家長好評。:建立家長督學(xué)制,家委會(huì)“食堂值日”蘇大附中以開放姿態(tài)建立家長督學(xué)制,家校合作開展校園值日活動(dòng),并以食堂為試點(diǎn),由家委會(huì)參與食堂日常檢查,對食堂管理提出明確具體的改進(jìn)要求,即知即改。第四篇:即知即改方案宕昌縣將臺(tái)學(xué)區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)即知即改工作實(shí)施方案根據(jù)宕昌縣教育工委的具體要求,針對我校在深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)中查擺出的“四風(fēng)”問題和廣大師生員工及家長提出的意見建議,為把我學(xué)區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)即知即改工作落到實(shí)處,確保我學(xué)區(qū)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效,特制定如下實(shí)施方案。一、主要目標(biāo)深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和總書記一系列重要講話精神,以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和市委有關(guān)要求為切入點(diǎn),聚焦“四風(fēng)”問題,按照逐項(xiàng)研究、遠(yuǎn)近結(jié)合、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)的原則,以改革精神抓落實(shí)、促整改,努力用教育實(shí)踐活動(dòng)中即知即改的成效,取信于廣大師生,推動(dòng)我學(xué)區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。二、即知即改的問題、整改措施和責(zé)任分工 、長效化問題整改措施;制訂并認(rèn)真實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo)班子“改變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的相關(guān)制度,校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重新明確分工,定期深入聯(lián)系點(diǎn)、分管處室和部門,開展調(diào)查研究,了解實(shí)際情況,幫助解決問題,推進(jìn)處室管理工作和教育教學(xué)工作的開展。責(zé)任人:王馬軍時(shí)限:即知即改,真正發(fā)揮制度的作用問題 整改措施;提高思想認(rèn)識(shí),完善制度建設(shè),規(guī)范教育科研行為,開展對以前各種管理制度的集中梳理和完善工作。修改制定《將臺(tái)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)值班制度》、修改制定《將臺(tái)學(xué)區(qū)升旗儀式國旗下講話領(lǐng)導(dǎo)輪值制度》。責(zé)任人:王馬軍時(shí)限:2014年10月中旬,精簡不必要的紙質(zhì)材料,提高行政效率問題。整改措施;完善學(xué)校辦公信息化管理平臺(tái),規(guī)范學(xué)校文件網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)程序,努力推進(jìn)學(xué)校無紙化辦公。學(xué)校各處室能用電子檔案備案的盡量用電子材料,減少不必要的紙質(zhì)浪費(fèi),減輕教師、班主任的工作負(fù)擔(dān)。責(zé)任人:馬慧君時(shí)限:即知即改,確保安全和適用問題整改措施;加強(qiáng)對班級的課桌、玻璃、設(shè)備的管理和
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