【正文】 況反饋的愿望，新加幼兒園對家園短信風(fēng)格進行調(diào)整，精簡任務(wù)式、通知式短信，推送家庭教育類、親子關(guān)系類指導(dǎo)，及時反饋幼兒在園表現(xiàn)與進步情況，通過貼心服務(wù)讓家長放心，為愛加分。天域幼兒園建立“空氣指數(shù)時報制度”，進而安排幼兒在空氣質(zhì)量優(yōu)良時段進行戶外活動，既保證了幼兒鍛煉時間，又解除了家長的擔(dān)憂。：樓梯分上下，安全伴左右設(shè)定“上行樓梯”與“下行樓梯”，在上學(xué)、放學(xué)時段實行單向上下行制度，并安排值班教師護導(dǎo)在孩子左右，有效解決了擁堵問題，消除安全隱患。：網(wǎng)絡(luò)“參政議政”，“主人”創(chuàng)意新城校園內(nèi)網(wǎng)增設(shè)“創(chuàng)意新城”欄目，鼓勵、獎勵全體教職員工增強主人翁精神，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖“參政議政”，為學(xué)校民主管理、創(chuàng)新發(fā)展出謀劃策，近1個月來已收到各類創(chuàng)意、建議80余條。教職員工積極性明顯提高。：志愿服務(wù)“365”設(shè)立8個大學(xué)生志愿服務(wù)基地，建成1個立足周邊、覆蓋園區(qū)、輻射蘇州的校外志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，年均志愿服務(wù)達(dá)3000余人次，并貼近群眾實際建立志愿服務(wù)長效機制，讓“為人民服務(wù)” 的學(xué)雷鋒從“3?5”一天延伸到“365”全年，營造了團員青年受鍛煉、基層群眾得實惠、社會輿論齊稱贊的“多贏”局面。：優(yōu)秀家長為孩子“講故事”助力和諧社區(qū)建設(shè)，打造“33陽光行動”平臺，設(shè)立“父母講壇”，評選“唯亭學(xué)校百名優(yōu)秀家長”，并邀請部分優(yōu)秀家長到校為學(xué)生“上課”，分享他們在艱辛創(chuàng)業(yè)、悉心養(yǎng)育子女、盡心照顧老人、和睦鄰里等方面的故事，激發(fā)學(xué)生感恩意識，增進親子感情，創(chuàng)新德育路徑。:“二二三四”出“心”招貼近家長需求，創(chuàng)新推出“二二三四”心服務(wù)：兩情相悅“細(xì)心”服務(wù)——贊幼兒，送驚喜；兩觀一品“放心”服務(wù)——看食堂，看制作，品佳肴，提建議；周周驚喜三創(chuàng)新“開心”服務(wù)——手繪“悅”讀推薦，電臺歡樂大放送，芭蕾姐姐公益活動；四個進步“信心”服務(wù)，發(fā)現(xiàn)幼兒進步，家園共同呵護；“心”行動讓家長喜出望外。蘇大附中調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，全面對接蘇大，通過加強頂層設(shè)計、爭取政策扶持、舉辦創(chuàng)新課程班、培養(yǎng)拔尖人才等系列舉措，矢志辦成“人大附中式”的全國知名優(yōu)質(zhì)高中。后續(xù)還擬聘請家長導(dǎo)師舉辦家長論壇、教育講座、親子拓展、育兒資訊等活動，為家園互動開辟“黃金航道”。：四駕馬車帶動“翡翠服務(wù)”推出“翡翠服務(wù)”品牌，攜手家庭教育，打造“四駕馬車”：“兒保專線服務(wù)車”，資深醫(yī)生講預(yù)防；“教育專線服務(wù)車”，資深教師來幫忙；“營養(yǎng)專線服務(wù)車”，專業(yè)方案送家長；“親子專線服務(wù)車”，游戲活動解彷徨；替家長分憂，助孩子成長。：引入第三只眼“透視”機制創(chuàng)造條件、公開辦學(xué)，主動歡迎家長第三只眼“透視”：建立學(xué)校工作月報制度，通過常態(tài)化的家長課堂、“家長進課堂”、“家長進食堂”、校長接待日、親子互動周、教育指導(dǎo)短信推送、師德師風(fēng)調(diào)查，360度無死角透視學(xué)校管理，幫助學(xué)校查擺問題，不斷改進辦學(xué)條件，持續(xù)提升育人品位。：讓智慧喚醒課堂抓住課堂不足、力爭創(chuàng)新教學(xué)，提出以人為本、多元發(fā)展、和諧靈動、簡約高效的“智慧策略”，構(gòu)建睿智靈動、情理交融的“智慧課堂”，倡導(dǎo)順學(xué)而教、少教多學(xué)的“智慧教學(xué)”，改革課堂教學(xué)評價機制，用智慧理念、智慧理想喚醒課堂活力。：校長掛帥，為考生“助跑”周曉陽校長做客E度教育論壇，在市圖書館為廣大考生及家長全方位解讀2014年蘇州中考，答疑解惑；同時親自參與高三“提優(yōu)補臨”計劃，分層施教、個性輔導(dǎo)，助力高考?；顒又校⒆觽儜汛陦粝?，介紹多彩校園生活；老人們走進童心世界，分享難忘成長足跡；老少互動，其樂融融。據(jù)悉，目前該項活動主要針對雙休日家長經(jīng)常性加班、自主學(xué)習(xí)能力較弱的初三學(xué)生。：改進教科研工作園區(qū)五中堅持科研為教學(xué)一線服務(wù)，“以研促教”改進教科研作風(fēng)，“帶著問題”抓實課題研究，通過健全課題精細(xì)化管理制度、建設(shè)開放式“核心小組”研究隊伍、開展專題化研究培訓(xùn)，力求把課題研究做實、做細(xì)、做精。家校無縫銜接，記錄學(xué)生點滴進步，功不唐捐。：開設(shè)“周五大講壇”新城花園小學(xué)在內(nèi)網(wǎng)為教師開設(shè)教學(xué)反思平臺——周五大講壇，由教科室聯(lián)合名師工作室根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際出題“搭臺”，骨干教師領(lǐng)取任務(wù)“登臺演出”，以專題貼形式幫助教師在教學(xué)實踐（尤其是問題情境）中展開教學(xué)監(jiān)控，通過自我檢查、自我校正、自我強化批判審視教學(xué)行為，在課堂教學(xué)中追求教學(xué)實踐合理性，促進教師成長。：推出“值班園長”，推進民主管理翰林幼兒園以教育實踐活動開展為契機，推進園所民主化管理，創(chuàng)新“值班園長”管理模式，幼兒園一線骨干教師作為“值班園長”直接參與園所管理，并定期組織團隊頭腦風(fēng)暴研討共性問題解決方案，通過此舉增強了黨員、教師的服務(wù)意識、全局觀念和團隊凝聚力，以管理效率提升帶動貼心優(yōu)質(zhì)服務(wù)。：飯菜要過“五大關(guān)”星海小學(xué)在食堂管理上率先實施“五常”管理法，把好“進貨、洗切、烹飪、保存、分送”五大關(guān)，并通過召開膳食委員會會議、網(wǎng)上征求意見等形式，積極聽取學(xué)生、家長、老師的意見建議，不斷提高伙食質(zhì)量，為師生提供優(yōu)質(zhì)餐飲服務(wù)。：建立家長督學(xué)制，家委會“食堂值日”蘇大附中以開放姿態(tài)建立家長督學(xué)制，家校合作開展校園值日活動，并以食堂為試點，由家委會參與食堂日常檢查，對食堂管理提出明確具體的改進要求，即知即改。一、主要目標(biāo)深入貫徹黨的十八屆三中全會和總書記一系列重要講話精神，以貫徹落實中央八項規(guī)定和市委有關(guān)要求為切入點，聚焦“四風(fēng)”問題，按照逐項研究、遠(yuǎn)近結(jié)合、突出重點、整體推進的原則，以改革精神抓落實、促整改，努力用教育實踐活動中即知即改的成效，取信于廣大師