【正文】 研要以為解決群眾反映最強(qiáng)烈問(wèn)題、涉及群眾切身利益的問(wèn)題為目的，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把為群眾解決問(wèn)題作為調(diào)研的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際，確定調(diào)研方式方法，為調(diào)研打好基礎(chǔ)；要把握政策，深入農(nóng)戶，傾聽(tīng)群眾呼聲，力求掌握第一手資料，真正弄清他們?cè)谙胧裁础⒏墒裁?、盼什么；并圍繞問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。一是創(chuàng)造活動(dòng)載體。二是注意處事方法。三是增強(qiáng)大局意識(shí)。同事之間真誠(chéng)善待、彼此敬重、相互信任、相互支持，分工不分家，合力謀發(fā)展。為推進(jìn)整改落實(shí)階段活動(dòng)的深入開(kāi)展，提出以下幾點(diǎn)要求：（一）針對(duì)具體問(wèn)題列出整改時(shí)限和整改要求，并明確責(zé)任人。按照整改方案落實(shí)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、責(zé)任人，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人要對(duì)號(hào)入座，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層抓落實(shí)。對(duì)一些能夠及時(shí)解決的問(wèn)題，切實(shí)做到不等、不拖、不推，立即整改；對(duì)因合理原因不能解決的問(wèn)題，做好耐心細(xì)致的解釋工作，贏得群眾的理解和支持。要對(duì)整改落實(shí)情況及時(shí)匯報(bào)上級(jí)部門(mén)，對(duì)于個(gè)別整改意識(shí)淡薄的職工，要督促其及時(shí)整改，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作取得成效，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)檢查情況，整改工作結(jié)束要對(duì)整改情況進(jìn)行考評(píng)。按照“為民務(wù)實(shí)清廉”的總體要求，圍繞“提升黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的總體目標(biāo)，建立健全密切聯(lián)系群眾服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)解決廣大黨員和黨組織在思想、作風(fēng)、組織、制度和廉政等方面存在的突出問(wèn)題。中共XX鄉(xiāng)衛(wèi)生院支部委員會(huì)2014年4月7日第三篇：即知即改方案宕昌縣將臺(tái)學(xué)區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)即知即改工作實(shí)施方案根據(jù)宕昌縣教育工委的具體要求，針對(duì)我校在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)中查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題和廣大師生員工及家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議，為把我學(xué)區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)即知即改工作落到實(shí)處，確保我學(xué)區(qū)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，特制定如下實(shí)施方案。二、即知即改的問(wèn)題、整改措施和責(zé)任分工 、長(zhǎng)效化問(wèn)題整改措施；制訂并認(rèn)真實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo)班子“改變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的相關(guān)制度，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重新明確分工，定期深入聯(lián)系點(diǎn)、分管處室和部門(mén)，開(kāi)展調(diào)查研究，了解實(shí)際情況，幫助解決問(wèn)題，推進(jìn)處室管理工作和教育教學(xué)工作的開(kāi)展。修改制定《將臺(tái)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)值班制度》、修改制定《將臺(tái)學(xué)區(qū)升旗儀式國(guó)旗下講話領(lǐng)導(dǎo)輪值制度》。整改措施；完善學(xué)校辦公信息化管理平臺(tái)，規(guī)范學(xué)校文件網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)程序，努力推進(jìn)學(xué)校無(wú)紙化辦公。責(zé)任人：馬慧君時(shí)限：即知即改，確保安全和適用問(wèn)題整改措施；加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的課桌、玻璃、設(shè)備的管理和維修，加強(qiáng)后勤保障工作，努力為師生提供更加舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在條件允許的情況下，更換部分學(xué)生的課桌椅。采用學(xué)校校際優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，教師結(jié)對(duì)子聽(tīng)課，導(dǎo)師結(jié)對(duì)子聽(tīng)課，教研組內(nèi)教師相互開(kāi)課，相關(guān)科目教師相互開(kāi)課等形式，開(kāi)展行 之有效的聽(tīng)課活動(dòng)，達(dá)到教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)的目的。不斷提高教師參與學(xué)校小課題的研究，使學(xué)校小課題的研究能夠真正為提高教師教育教學(xué)水平服務(wù)。責(zé)任人：吳杰權(quán)時(shí)限：2014年10月前 整改措施；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，加強(qiáng)對(duì)作弊學(xué)生的懲罰力度。在考試期間，學(xué)校啟用配備的無(wú)線電屏蔽器、教室監(jiān)控設(shè)備、教師認(rèn)真監(jiān)考和考試巡查等全方位措施，加強(qiáng)管理。責(zé)任人：李小東時(shí)限：2014年10月底 9．加強(qiáng)學(xué)校校園安全工作問(wèn)題整改措施；加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)工作，認(rèn)真區(qū)別入校人員，有效防止社會(huì)乞討、閑散人員進(jìn)入學(xué)校，干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序。責(zé)任人：沈篩忠時(shí)限：即知即改整改措施；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在教職工中繼續(xù)深入認(rèn)真地組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的法律法規(guī)等內(nèi)容。參照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，建立師德工作評(píng)價(jià)體系，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與相應(yīng)評(píng)價(jià)、晉升、績(jī)效、獎(jiǎng)懲掛鉤。把整改工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)對(duì)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，加大整改落實(shí)力度。二是加強(qiáng)協(xié)調(diào)。三是真抓實(shí)干。四是強(qiáng)化督查。在整改過(guò)程中注重聽(tīng)取、吸納師生意見(jiàn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。二堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。三、在即知即改的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)民主，廣開(kāi)言路，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)設(shè)征求意見(jiàn)箱等多種形式廣泛征求意見(jiàn)。四、以照鏡子的方式，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題。在機(jī)關(guān)顯著位置公開(kāi)工作職責(zé)，實(shí)行公開(kāi)承諾制度，公開(kāi)干部電話號(hào)碼，接受群眾監(jiān)督。對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)不按規(guī)定時(shí)限或承諾時(shí)限辦結(jié)現(xiàn)象還有個(gè)別存在；對(duì)管理或服務(wù)對(duì)象態(tài)度不熱情、故意刁難現(xiàn)象還有個(gè)別存在；個(gè)別干部存在遲到早退，不請(qǐng)假現(xiàn)象；個(gè)別干部工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲等。進(jìn)一步深入查找思想觀念、工作思路、機(jī)制舉措、干部作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)開(kāi)展“六查六看”：一查思想觀念，看是否存在封閉、保守、狹隘的內(nèi)陸意識(shí)，言必問(wèn)典、行必循矩的僵化思想，不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀的惰性心態(tài)。三查履職能力，看責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，改革創(chuàng)新、破解瓶頸的辦法多不多，對(duì)標(biāo)先進(jìn)、事?tīng)?zhēng)一流的勁頭足不足，推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的招數(shù)實(shí)不實(shí)。四查責(zé)任落實(shí)，看是否建立起人人負(fù)責(zé)、層層負(fù)責(zé)、環(huán)環(huán)相扣、科學(xué)合理、行之有效的工作責(zé)任機(jī)制；是否對(duì)每項(xiàng)任務(wù)都明確了責(zé)任主體、工作標(biāo)準(zhǔn)、完成時(shí)限；是否在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為、敢于擔(dān)當(dāng)。六查紀(jì)律意識(shí)，看是否存在有令不行、有禁不止，不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題；是否存在精力分散、工作懶散、紀(jì)律渙散等現(xiàn)象；是否存在大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等行為。六、以洗洗澡、治治病的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分析問(wèn)題。機(jī)關(guān)有些工作分工不明確，職責(zé)不清。個(gè)別村干部認(rèn)為吃點(diǎn)喝點(diǎn)正?，F(xiàn)象。2理