20xx生活即教育，社會即課堂，人生即遠足(編輯修改稿)
2025-01-17 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 園”作為德育工作目標，學(xué)校的各項德育工作都圍繞這一目標展開。 2 建構(gòu)起具有經(jīng)綸特色的學(xué)校德育模式 2020年學(xué)校推出了《陳經(jīng)綸中學(xué)教育教學(xué)管理改革方案》，從管理體制、人事制度、工資制度到教學(xué)管理、德育管理、物業(yè)管理進行了全方位的改革。在德育管理改革中，”年級平臺打造”和“三構(gòu)建一加強”德育工作模式的提出是兩項最為重要的內(nèi)容?！澳昙壠脚_打造”是指把年級組作為教育教學(xué)整合和實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的工作平臺，配備專門的、有中層以上工作經(jīng)驗的干部擔(dān)任年級主任，年級主任有人事權(quán)、考核權(quán)和適度的財權(quán)，年級主任兩手抓、兩手要硬，對年級的教育教學(xué)質(zhì)量負全責(zé)，“兩處”對年級發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)職能，推動年級工作質(zhì)量的全面提高?！叭龢?gòu)建一加強”是指構(gòu)建三個凸顯自主性和實踐性的德育工作體系(簡稱“三構(gòu)建”)，加強以青春校園為主體的校園文化建設(shè)(簡稱“一加強”)?！ ?1)構(gòu)建“自我管理自主發(fā)展教育體系”。我們充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，健全學(xué)生自我管理系統(tǒng)，明確學(xué)生自主教育內(nèi)容，暢通學(xué)生自主發(fā)展渠道，拓寬學(xué)生自主發(fā)展平臺，構(gòu)建起以學(xué)校、年級和班級三級學(xué)生組織為主體、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容、班級值周活動和“八好班集體”建設(shè)為主要載體的學(xué)生自我管理自主發(fā)展教育體系?！ ?2)構(gòu)建“星級評定志愿服務(wù)教育系統(tǒng)”。為了培
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