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正文內(nèi)容

400米訓(xùn)練方法(編輯修改稿)

2024-11-16 01:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)的遲疑不決的心情,意在強(qiáng)調(diào):1《琵琶行》詩(shī)中有些環(huán)境描寫的詩(shī)句很好地烘托了氣氛,按要求填寫。①“楓葉荻花秋瑟瑟”一句烘托了的氣氛。②“東船西舫悄無(wú)言,唯見江心秋月白”烘托了的氣氛。③“繞船月明江水寒”一句烘托了的氣氛。1全詩(shī)以“座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕”的結(jié)尾,表達(dá)出作者怎樣的心境?閱讀蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》,完成59題。大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。1下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是????????????()A、大江東去大江:寬闊的江 .......C、早生華發(fā):花白 .B、雄姿英發(fā):勃發(fā) ..D、一尊還酹江月:灑酒于地祭奠 .1對(duì)詩(shī)句內(nèi)容解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是???????????????()A、“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞,為下文贊周郎埋下伏筆,創(chuàng)造出雄渾的氣勢(shì)。B、“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”用詞形象生動(dòng),繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。C、“小喬初嫁”“羽扇綸巾,談笑間”等詞句從正面多角度贊美周郎的年少得志,指揮若定的從容神態(tài)。D、“江山如畫”承上總括,“一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”,再為贊美周郎蓄勢(shì),自然過渡到下闋。三、創(chuàng)新發(fā)展題讀下面這首詩(shī),然后答題登太白峰李白西上太白峰,夕陽(yáng)窮登攀。太白與我語(yǔ),為我開天關(guān)。愿乘泠風(fēng)去,直出浮云間。舉手可近月,前行若無(wú)山。一別武功去,何時(shí)復(fù)更還?[注:太白,此指太白星。天關(guān),星名,此指詩(shī)人想像中的天界門戶。武功,即武功山。]1“西上太白峰,夕陽(yáng)窮登攀”句中,“夕陽(yáng)”一詞從側(cè)面烘托出太白峰的。而“太白與我語(yǔ)”一句則富有人情咪的語(yǔ)言表現(xiàn)太白峰的。1“愿乘泛風(fēng)去??前行若無(wú)山”四句集中表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感受?。1“一別武功去,何時(shí)復(fù)更還”句又表現(xiàn)了李白怎樣的心理狀態(tài)?。請(qǐng)將此詩(shī)與《夢(mèng)游天姥吟留別》作一比較,寫成300字左右的讀書筆記。高中語(yǔ)文第三冊(cè)第三單元練習(xí)答案及解題指導(dǎo)一、基礎(chǔ)題選擇題B、B(如聽仙樂耳暫明 :忽然,一下子).A(B迷花倚石忽已瞑:忽然;C、青冥浩蕩不見底,青冥:天空;D、安能摧........眉折腰事權(quán)貴:低下)B 為使動(dòng)用法D、“忽魂悸以魄動(dòng)”與“恍驚起而長(zhǎng)嗟”句式相同,“以”“而”意義相同 ..(A、忽魂悸以魄動(dòng):恍惚;視死忽如歸:輕忽,不在意;B、父母且不顧:尚且...且放白鹿青崖間:暫且;C、青冥浩蕩不見底:看見;君既若見錄:對(duì)我)...C(“凄凄不似向前聲”與“向吾不為斯役,則久已病矣”中的“向”相同:從前、往昔)B(聽其音:它,指琵琶;問其人 :她,指琵琶女;遂命酒:叫人擺上(酒); ...命曰《琵琶行》 :命名).D(應(yīng)為猶記四十三年,望中,揚(yáng)州路上烽火)D(應(yīng)為元嘉/草草,封/狼居胥,贏得/倉(cāng)皇/北顧)二、閱讀鑒賞題簡(jiǎn)要概括層意:飛度鏡湖抵剡溪;山上美景使人迷;別有洞天仙人會(huì);夢(mèng)醒低回長(zhǎng)太息。(意思對(duì)即可)1D的分析不恰當(dāng)。眾仙之中只提《楚辭》中的“云之君”,盛大而熱烈的場(chǎng)面中只寫“虎鼓瑟”,充分流露出詩(shī)人的愛憎情感,為全詩(shī)尾句表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者的蔑視和反抗做了鋪墊云云是臆測(cè),是脫離了文本解讀合理性的誤讀。此處的“云之君”未必確指《楚辭》中的“云之君”,它泛指神仙,渲染仙界氣氛;“虎鼓瑟”也是為了表明仙界的神奇突出表現(xiàn)仙境的美好、奇瑰。1白居易在《琵琶行》中用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)的遲疑不決的心情,意在強(qiáng)調(diào)琵琶女的羞澀、沉穩(wěn)和文靜之美,更暗示其內(nèi)心似有隱衷,欲說(shuō)還休的心態(tài)。1《琵琶行》詩(shī)中有些環(huán)境描寫的詩(shī)句很好地烘托了氣氛,按要求填寫。①“楓葉荻花秋瑟瑟”一句烘托了 深秋之夜,潯陽(yáng)江頭蕭疏冷落的氣氛。②“東船西舫悄無(wú)言,唯見江心秋月白”烘托了人們沉浸于琵琶女所演奏的樂曲中心神俱凈、渾然忘我的氣氛。③“繞船月明江水寒”一句烘托了琵琶女年長(zhǎng)色衰終遭冷落的寂寞凄苦的氣氛。1全詩(shī)以“座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕”的結(jié)尾,表達(dá)出作者怎樣的心境?答:江州司馬之淚,為同情遭受冷落的琵琶女而灑,也是自傷身世、為自己無(wú)辜被貶、流落窮鄉(xiāng)僻壤的不平遭遇而流。閱讀蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》,完成59題。大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰
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