【文章內(nèi)容簡介】 投訴一天，老師截獲了一封異性寫給你的信，拆開看后在班中點名批評你，你對這件事：（1）自認(rèn)倒霉，老師要批評也沒方法（2）心里很不舒服，以后會與這可惡的老師對抗（3）向老師提出他已侵犯你的通信自由（4）向?qū)W?；蚱渌嘘P(guān)部門投訴你寫好的日記或記錄你個人秘密的資料一般放在哪里？（1）教室桌面或家里寫字臺上（2）教室抽屜里（3）床上（4）能上鎖的抽屜或箱里學(xué)校中有些同學(xué)自恃長得比你高大，常常欺負(fù)你，你會：（1）既然斗不過他們，忍一忍就算了（2）向其他同學(xué)求助（3）報告老師，讓老師處理那些欺負(fù)你的人（4）向法律部門上訴在上學(xué)的路上，有流氓截住了你向你勒索，并恐嚇你若說出去將會把你打扁，你會：（1）流氓惹不起，按要求給他們錢（2）想方法避開流氓，不給他們錢，也不向別人說（3）向家長或老師說出來，請他們幫你想方法（4）向派出所報案假如在一次與父母激烈爭吵后，爸爸一怒之下打了你一頓，你會怎樣處理：（1）既然打我就是不愛我了，我會離家出走（2）父母總是為自己好，過了就算了（3）會對他們不理不睬，直到他們道歉（4）去找親戚或老師來評理，嚴(yán)重的要用法律來解決在學(xué)習(xí)或生活上當(dāng)你感到壓力很大的時候，你通常會：（1）獨自一個人悶在心里，怕說出來讓人笑話（2）放手不管，聽之任之（3）自己去散散心或運動一場（4）向自己最信任的親人或朋友訴說出來，再想方法解決在父母面前，你覺得有個人的秘密要保守嗎？（1）沒有什么秘密可言，要主動向他們匯報所有的心事（2）基本沒有秘密，不過也沒必要每件事都向他們說出來（3）有些事是自己的秘密，但父母問起才大概告訴他們（4）有自己私人秘密必須保守，父母問起就告訴他們不能讓他們知道說明：一：16分以下者，應(yīng)增強自我保護(hù)意識 二：16分至24分者，自我保護(hù)意識較強三：24分以上者，自我保護(hù)意識強烈，但遇重大問題情況下。應(yīng)多與父母交流求救。樹一中學(xué)李金歌第四篇：青少年自我保護(hù)教學(xué)設(shè)計 一安全飲食，保障健康青少年自護(hù)教育進(jìn)班級教學(xué)設(shè)計 山東省鄒平縣臨池鎮(zhèn)中心小學(xué)劉策濤 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識飲食衛(wèi)生安全的重要性； 2．對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。重難點:飲食衛(wèi)生安全教育，強化行為 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們知道什么叫“病從口入”嗎？ 學(xué)生討論交流。二、探索根源，討論措施（一）播放視頻：幾名學(xué)生吃了不干凈的水果；不洗手吃東西；吃隔夜食物……出現(xiàn)腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。師：他們?yōu)槭裁磿@樣？你還能舉出一些造成這些現(xiàn)象的原因嗎？學(xué)生自由回答，互相補充。這種現(xiàn)象就是食物中毒。認(rèn)識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。提高自我救護(hù)意識出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。（二）在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利?！安目谌搿边@句話講的就是這個道理。面對這個情況我們應(yīng)該采取什么措施呢？學(xué)生展開討論，全班匯報。老師總結(jié)。1．養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西，會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。2．生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。3．不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。4．不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細(xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。5．不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。6．不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全（二）了解常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)師：我們?nèi)粘Ｉ畹娘嬍持写嬖谥恍┱`區(qū)，如：節(jié)假日喜歡聚餐、喜歡用白紙或報紙包食品、用酒消毒碗筷、抹布清洗不及時、用衛(wèi)生紙擦拭餐具、把水果爛掉的部分剜掉再吃……同學(xué)們還知道那些飲食誤區(qū)，說給大家聽聽。學(xué)生交流。三、游戲活動（一）辯論賽辯論主題：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。分組討論，每組各派一個代表說出你們的意見和結(jié)論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。按小組順次發(fā)表意見，請評委給與打分，做好記錄。評委公布結(jié)果。(二)學(xué)歌謠多媒體出示《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意?！叭裏o”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。四、總結(jié)要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。第五篇：青少年自我保護(hù)知識講座青少年自我保護(hù)知識講座一、引言（一）人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。理解方式：提問、演示。⒈提問：我們周圍的事物，什么只有一次？⒉演示：撕一張紙的過程。告訴同學(xué)們生命有時比紙還脆弱。（二）大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。理解方式：提問、猜謎⒈提問：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？①犯罪②車禍③大火④地震⑤洪水⑥煤氣中毒等等⒉猜謎：最大的災(zāi)難是什么？無知。二、自我保護(hù)常識（板書）（一）家庭生活安全（板書）飲水莫過量，謹(jǐn)防把身傷（板書）小故事：1982年10月，倫敦有一個40歲的家庭主婦，不慎喝了一些暫存杯中的漂白劑。她立即打電話給醫(yī)院。值班醫(yī)生告訴她喝點水可以減弱毒性。她當(dāng)下捧著一個塑料桶拼命地喝起來，竟喝過了頭，終于不支倒地，稍后死亡。經(jīng)驗尸，驗尸報告上寫道：“她喝了好幾升水，回到受不了時還要喝下去?！憋@然，這名