【文章內容簡介】 ，歲月卻在她的臉上留下了抹不去的痕跡。時間改變了我們對她的看法，卻沒改變她那顆永遠讓我們上進的心。歲月減損了我們對他的怨恨，卻沒減損她對我們的關愛。 中考來了，她比我們更有干勁，穿梭于教室與宿舍之間。她督促我們抓緊復習，學會 “ 有所為有所不為 ” 。宿舍里，她噓寒問暖，要我們吃好睡好。他比誰都緊張，從準考證到考試注意事項，從學校到考場，從考前到考后，都見她忙碌的身影。她為我們，忘記了自己 也許我 們太過于投入了，忘了離別的日子還有幾天。在最后的一場班會上，才發(fā)現(xiàn)該說再見了。那一刻，我百感交集，看著黑板上的 “ 畢業(yè)了 ” ，我的淚水嗒嗒地滴在了畢業(yè)證書上。 第 14 頁 共 32 頁 她教給我了許多 —— 可以喜歡一個人，可以恨一個人，但絕對不可以盲目崇拜一個人，不要做任何人的復制品，因為世上只有一個自己，最優(yōu)秀的自己。 我永遠不是孤獨的。有太多愛我的人在默默的支持著我，盡管他們不說。可他們著實為我付出了許多，是親人，是朋友，是老師，也是自己。 生命中要我們感謝的人很多很多。要學會正確的認識自己，在人生的坐標中找準你自己的位臵。 教給我我最深的，還是關于作文吧。 當有人問起，你語文誰教的。這么優(yōu)秀。我會說。胡教的。（呵呵） 成長給我們帶了很多，有些你一輩子也不能忘，他們確實值得永遠去緬懷。說實話，我們真的很幸運，很幸福，因為三年我們有世上最好的三個班主任疼我們，愛我們 …… 三、幾多感慨畢業(yè)來 日子恍惚，曾經(jīng)那么渴望他們畢業(yè)，而今真要離開，卻有太多 不舍。以下是畢業(yè)后在家休息的日子我最真實的感受。（一篇寫于 6 月 22 日的日記節(jié)選） 畢 業(yè)了，我哭了，因為感慨萬千 —— 致五班（節(jié)選） 第 15 頁 共 32 頁 初三。對抗奮斗畢業(yè)班，一路拼搏一路收獲 —— 也曾有舍我其誰的豪言壯語，但更多還是重重顧慮，雖太不情愿。我，還是和你們一起走上了初三。雖說做好了心理準備，但開學拿過你們的期末成績，尤其看到你們的地理生物會考成績，我還是有晴天霹靂的感覺。我傻眼了。真的感覺到了天旋地轉。那種感覺，我終生難忘 —— 冰凍已三尺 …… 但我得忍住，壓下 …… 我得平靜地與你們交流。平靜，你們對于我，真是比登天還難。磕磕絆絆初三一年，從對抗到理解到合作到奮斗。其中甘苦，千言萬語，此刻卻化為無言 。所以，對于你們的初三，我，依然無言。 昨晚，查到你們的中考成績，我很欣慰，一年，你們創(chuàng)造了神話，書寫了奇跡。只是一年，我能給予你們的太少太少，你們欠缺的還太多太多。我知道，你們必須用一生去償還，人生很多滋味都要自己體驗，體驗過后才知何為苦澀，何為甘甜。 畢業(yè)了，我哭了。因為我感慨萬千。萬千感慨，流進記憶深處 .我會一生記得你 —— 五班。 總之，工作中，本人認真履行自己的職責，嚴格遵守教師職業(yè)道德，始終站在基礎教育課程改革的最前沿，默默奮斗，矢志不移。奉獻三尺講臺，爭做一名優(yōu)秀的人 民教師，是我永遠的目標。 2024623 第三篇：個人工作總結 個人工作總結 第 16 頁 共 32 頁 初中部：胡善芬 一年的初三工作緊張、忙碌、疲憊、充實 來不及回味，來不及等待。今天，在一切塵埃落定之時，在欣慰之中，開始梳理、沉淀一年來的點點滴滴 作為一名語文老師，一年來 在教育教學工作中，本人積極參加各級組織的教研活動，認真學習先進的教育教學理論，不斷更新自己的教育教學理念，不斷改進自己的教育教學方法。認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，虛心學習，刻苦鉆 研，向課堂 45 分鐘要質量，要效益；把課堂還給學生，讓他們成為學習的主人。 在團結寫作方面，本人充分認識到 “ 團結就是力量 ” ，一年來，和備課組、責任組老師擰成一股繩，工作上互相幫助，互相指點，互相提醒，共同分享教學資源，共同探討教學難題，各自分擔教學任務，一起為教學的得失成敗或喜或憂。不爭 “ 一枝獨秀 ” ，只求 “ 滿園春色 ” 。 在教學方面，注重工作的計劃性、復習的針對性和要求的層次性。注重學生發(fā)展的近期目標和長遠目標。 初三下學期伊始，我們就召開專題會議，研究復習備考計劃，確定教學進度和 重難點。后來研究《考試說明》，進一步修正我們的復習計劃和教學方向。同時，每個人承擔相應知識點的復習資料的收集整理任務，并按規(guī)定的時間上交，大家按照計劃，每 第 17 頁 共 32 頁 個要點、重點都進行了認真的復習。計劃先行，避免了中考復習的混亂和盲目，保證了中考任務的順利完成。 針對初三復習時間緊、任務重的特點，在精選資料、研究考試動向、捕捉復習新信息、跟蹤學生學習起伏狀況、關心學生心理等方面狠下工夫真正有所為，有所不為。 作為初 三、五班的班主任，一年來 幾多感慨，幾多無奈。時間恍惚，忙碌中 一學年的工作也結束了。相對于上期，本學期各項工作開始步入正規(guī)，也初步有了一點成就感。今特把本學期工作以來的幾篇隨筆和學生畢業(yè)后的“ 回憶錄 ” 整理，作為本學期工作總結。因為他們記錄了一個學期工作的點滴 一、調整自己心態(tài)，對學生全身心關愛 以下是寫于 2024 年 3 月 25 日晚的一篇隨筆，記錄了我心態(tài)變 化的歷程。 刺眼的燈光下，看你們 一直替你們著急，感覺臨近畢業(yè)，你們還不夠努力 …… 一直對你們抱怨，感覺本該長大的你們，卻為何還這樣不懂事 …… 那一夜，在刺 眼的燈光下，看你們，卻突然，有了許多感觸 …… 第 18 頁 共 32 頁 教室很亮，空氣很緊張，因為今晚，你們要進行學科競賽的語文考試 …… 考前要調整座位，安排考場，教室里有點亂，作為班主任兼今晚監(jiān)考老師的我，有些生氣和不滿 —— 都要考試了，還這么亂，不知道快看看書，看看要點 …… 但我忍著，沒有發(fā)作，因為你們要考試了，我不想你們帶著不愉快甚至不滿做著考試卷，總感覺那太殘忍 …… 發(fā)卷、填好姓名考號等信息，開始答卷，教室終于安靜了下來，我也終于有了自己的空閑，忙著監(jiān)考，忙里偷閑地還不忘想想明天要上的課，想想下階段復習的相關策 略，在我，這是最悠閑最快樂的時刻，不需維持秩序，不惦記利用這寶貴的自習時間找誰談話 …… 兩個小時的考試，不長也不短，因為你們，已經(jīng)經(jīng)歷過很多次這樣的考試，坐了一段時間，想站起來看看你們的答卷情況，竟有些暈眩 …… 疲憊中，我想到正在忙于答卷的你們，那夜，原本明亮的燈光，顯得那么刺眼 …… 于是，我看到了奮筆疾書的你，凝眸深思的你，還有趴在桌上的你 …… 曾經(jīng)，奮筆疾書時我會認為你書寫不夠認真，凝眸深思是我會認為你平日學得不扎實，遇到太多難題，而趴在桌上，我肯定定義為考試都不全力以赴 …… 那一刻，我卻覺得，奮筆疾書的你，肯定思如泉涌，異常得意；凝眸深思的你，一定在全力 第 19 頁 共 32 頁 以赴，甚至我還在抱怨自己，是否，我們沒有把握好題目的難易，而還有趴在桌上的你讓我感覺，你肯定已經(jīng)疲憊至極 …… 刺眼的燈光下，看不同的你們，我卻有著相同的感受：我的學生們，我的孩子們，你們太不容易 …… 老師累了，看以起來轉轉，而你們，一坐就是兩個小時；老師腰疼，可以換把椅子，而你們，是清一色的硬板凳 …… 本是在周末，忙著給你們批卷子，看你們的成績，依然不盡人意，放下批閱試卷的紅筆，手指敲打著這些流淌在心底很久的文 字，我沒有以往的抱怨、不滿和著急，依然固執(zhí)地認為，你們已經(jīng)很不容易。 作為你們的老師，雖然我們只有一年的師生情緣，但我有責任和義務與你們攜手走完初中的最后 77 天，并努力為你們服務，做到無憾、無怨 …… 不為別的，只為這份情緣，這種情愫 …… 二、加強與學生的交流，努力得到他們的理解和認可 以下是畢業(yè)后我班學生宋東升的《我的校園回憶錄（之二）》節(jié)選，記錄了學生初三一年的心路歷程。