讀釋放你的教育智慧有感(編輯修改稿)
2024-11-16 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基于此，我認(rèn)為，要做一個(gè)智慧型的體育老師，我要走的路還很長(zhǎng)，任重道遠(yuǎn)。第三篇：釋放你的教育智慧 理想勤奮專(zhuān)注——《釋放你的教育智慧》讀后感莊浪縣良邑中學(xué)項(xiàng)志娟近日讀了原衢州二中校長(zhǎng)徐建平的《釋放你的教育智慧》一書(shū)，感觸頗深，收獲頗豐。尤其在這個(gè)物質(zhì)充斥的時(shí)代，我們不得不承認(rèn)，我們的思想在一種近乎漂浮的狀態(tài)下，在物質(zhì)與理想之間尋找著自己的方向。而徐校長(zhǎng)的這本書(shū)給了我們這樣一種燈塔性的指引。讀完一本書(shū)，從我的自身的理解力來(lái)看，能有幾個(gè)對(duì)我的人生和工作有一定的啟迪觀點(diǎn)或著是幾句話，就是一種收獲，也就是一本對(duì)我的人生有用的書(shū)。而在讀了這本書(shū)之后我的收獲可以概括為三個(gè)方面：理想，勤奮，專(zhuān)注。關(guān)于理想當(dāng)下，我們的各種媒體都在以不同的方式挖掘一些能吸引眼球的元素，我們也時(shí)常看到一些衛(wèi)視為了收視率，把一些沒(méi)有任何價(jià)值的節(jié)目搬上了熒幕，這些娛樂(lè)節(jié)目越來(lái)越成了為了表演的表演，傳遞不了更深層次的東西。我們的國(guó)家，我們應(yīng)為我們能在這樣的個(gè)的國(guó)度，這樣一個(gè)繁榮的時(shí)代而自豪。但是飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和我們?nèi)说奈幕仞B(yǎng)的提升不相適應(yīng)。我們的物質(zhì)很充足，但我們的精神并沒(méi)有因此而滿足，進(jìn)而更進(jìn)一步的提高自己。反觀種種現(xiàn)象，我們的一代又一代的年輕人正在遺忘著先輩志向，浮躁的社會(huì)和功利的現(xiàn)實(shí)，弱化自身意志力。在這樣一個(gè)時(shí)代，我們做為教育工作者，我們更應(yīng)該有責(zé)任教育學(xué)生，把更高境界，把追求更偉大的事業(yè)做為自己的理想，并為此而努力奮斗。培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)我們教育工作者也應(yīng)該把培養(yǎng)優(yōu)秀而有理想的年輕一代做為自己的理想，讓這些年輕一代有足夠的能力把這個(gè)偉大的時(shí)代變得更加繁榮。教育直接影響民族和世界的未來(lái)。我們更加有理由讓人類(lèi)社會(huì)更加光明燦爛，而教育就應(yīng)該播下這種光明燦爛的種子。人類(lèi)的一切文明都源教育，在各個(gè)偉大的時(shí)代，教育一定是不可或缺的。同時(shí)，教育也改造人的卑劣性、讓人成為了更加完美的人。而徐校長(zhǎng)把學(xué)校鍛造得底蘊(yùn)十足、賢士輻輳、人才輩出，如果沒(méi)有教育的理想，是成不了這樣的大偉績(jī)?？傆[全書(shū)，無(wú)不閃耀著“理想”的光芒。關(guān)于奮斗徐校長(zhǎng)在他的一篇文章里講到99%的勤奮與1%的天賦的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)要重視人的天賦。這無(wú)疑是對(duì)的。但是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，仍然是99%的勤奮。一個(gè)人的人生價(jià)值，不在于在如何重要的崗位，而在于以怎樣的狀態(tài)奉獻(xiàn)我們自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)我們的人生理想，我們更有理由讓自己在這個(gè)世界留下更多的正元素，留下我們的正能量，讓我們的人生成為我們到這個(gè)世界帶來(lái)的一種財(cái)富，而不是一個(gè)碌碌無(wú)為的過(guò)客。要實(shí)現(xiàn)這一切，要讓理想成為現(xiàn)實(shí)，我們就不得不奮斗。關(guān)于專(zhuān)注讀完整個(gè)書(shū)，我們現(xiàn)難發(fā)現(xiàn)徐校長(zhǎng)是一位專(zhuān)注的教育探索者。專(zhuān)注的人便會(huì)是一個(gè)執(zhí)著的人，尤其是“自虐”般忘我的執(zhí)著，他說(shuō)，“這里頭卻強(qiáng)烈地折射出一個(gè)人的生活態(tài)度和人生志趣，在某種意義上，這種不同于蕓蕓眾生的態(tài)度和志趣正是生命的價(jià)值和真諦所在
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