【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 青少年科技教育基地”、“湖南省青少年科技教育基地”、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“湖南省優(yōu)秀科普基地”、“邵陽(yáng)市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?、“邵陽(yáng)市青少年科技教育示范基地”??等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校自2001年來(lái)，每年都被評(píng)為“邵陽(yáng)市科技教育先進(jìn)單位”。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技教育工作，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，了解科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》等，讓全體老師從思想上認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代社會(huì)中的巨大功能，從戰(zhàn)略高度上認(rèn)識(shí)到科技教育的作用，真正地體會(huì)到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“科教興國(guó)”、“科研興?！?、“科研促教”和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要意義。學(xué)校立足實(shí)際，以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求真、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終堅(jiān)持走“質(zhì)量立校，科技興教“的教育發(fā)展之路，把科技教育當(dāng)作學(xué)校的特色教育工程來(lái)抓。不斷加強(qiáng)科技教育理論內(nèi) 涵的探討，完善學(xué)?？萍冀逃膬?nèi)容構(gòu)成。緊緊抓好教育、教學(xué)、科研三個(gè)環(huán)節(jié)，以教育為根本，教學(xué)為基礎(chǔ)，科研為關(guān)鍵，為國(guó)家培養(yǎng)出具有科技創(chuàng)新意識(shí)的一代新人。二、組織落實(shí) 后勤保障我校開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng)由來(lái)已久，成立有青少年科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄧彬妮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，大隊(duì)部、教導(dǎo)室通力協(xié)作；學(xué)校還專門成立青少年科技教育興趣小組，由副校長(zhǎng)雷紅全擔(dān)任組長(zhǎng)，主抓學(xué)?？萍冀逃ぷ鳎铒w任副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)各興趣小組活動(dòng)的實(shí)施，下設(shè)由教師為輔導(dǎo)員的科技興趣小組，各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)本興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校建成固定的科技活動(dòng)室8個(gè)，定期開(kāi)展活動(dòng)課，在空間和時(shí)間上予以了保證。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展科技活動(dòng)，形式豐富多樣，在經(jīng)費(fèi)上給予大力支持，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，購(gòu)買科技活動(dòng)器材，如飛機(jī)模型、機(jī)器人等器材；專門送科技輔導(dǎo)員參加對(duì)口培訓(xùn)及參加科技教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；制作科技作品展柜和宣傳欄等。平均每年投入資金近兩萬(wàn)元。三、培訓(xùn)教師，提高能力我校重視教師的知識(shí)提升，幫助教師了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，掌握更多的現(xiàn)代化信息，擴(kuò)大教師的知識(shí)面，提高教師的科技實(shí)踐能力。為解決科技教育師資問(wèn)題，學(xué)校采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“結(jié)對(duì)子”等方法，從時(shí)間和資金上給予保證，有計(jì)劃地讓更多的教師外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)。請(qǐng)邵陽(yáng)市航空模型協(xié)會(huì)教練到校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)； 先后選送林彰華老師參加了三次機(jī)器人模型制作編程培訓(xùn)；每年的科技教育年會(huì)都會(huì)選派兩名科技輔導(dǎo)員參加。另外，還發(fā)揮校內(nèi)少數(shù)教師的技術(shù)資源，用“結(jié)對(duì)子”的方式以幫帶教，以點(diǎn)帶面，豐富教師的科技知識(shí)技能和指導(dǎo)能力，培養(yǎng)了一支技術(shù)過(guò)硬的科技輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。現(xiàn)在我校每個(gè)科技興趣小組均有固定的輔導(dǎo)老師，人數(shù)已達(dá)到18人。這些科技輔導(dǎo)老師多次獲得科技競(jìng)賽項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。四、文化建設(shè)，凸現(xiàn)特色學(xué)校重視校園文化在科技教育中的功能，把環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校工作計(jì)劃中，認(rèn)真規(guī)劃，合理布局，以全方位推進(jìn)學(xué)校的科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。讓每一堵墻、每一個(gè)角都能發(fā)揮科技教育的作用，形成科技特色的校園文化氛圍。在校園文化建設(shè)中注重向?qū)W生滲透生活教育和科學(xué)教育的思想。學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用校園科技教育本土資源，向青少年傳播和普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神，以促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校門口掛有橫幅、豎撐牌；在校園櫥窗以及廊壁上，布置了以“科學(xué)探索，天文知識(shí)”等為主題的科普畫(huà)廊；開(kāi)辟并布置了科技室，并在其中的墻壁上布置以往科技活動(dòng)的成果和相關(guān)圖片。學(xué)校要求各班充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，在各班黑板報(bào)辟出科普專欄，以彰顯學(xué)?？平烫厣癸@班級(jí)科教文化。學(xué)校力求多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。五、開(kāi)展活動(dòng) 豐富多彩我校堅(jiān)持以科技教育作為辦學(xué)特色，大力推行素質(zhì)教育，成立了 天文、地震、機(jī)器人、無(wú)線電通訊、航空模型、發(fā)明與創(chuàng)造、科幻繪畫(huà)七個(gè)科技活動(dòng)小組，全校所有的年輕老師都擔(dān)任了科技輔導(dǎo)員，并分配到上述的七個(gè)科技活動(dòng)小組中，每周二下午由各科技輔導(dǎo)員組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)。航空模型活動(dòng)開(kāi)展難度很大，投入成本很高，而且損壞率也極大，所以很多學(xué)校都不敢涉足，但今年我校新增設(shè)了航空模型小組，購(gòu)買了2臺(tái)無(wú)線電遙控3D特技飛機(jī)，相關(guān)的輔導(dǎo)老師和學(xué)生現(xiàn)在都能夠熟練的操作并飛出3D特技動(dòng)作。，如成立地震興趣小組、進(jìn)行地震預(yù)兆現(xiàn)象的學(xué)習(xí)、地震手抄報(bào)評(píng)比、地震繪畫(huà)展覽、地震科普知識(shí)的宣傳、緊急疏散演練等。在集中時(shí)間開(kāi)展科技節(jié)、宣傳周、開(kāi)放日等活動(dòng)之外，學(xué)校貫穿學(xué)年的始終經(jīng)常性地開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng)，把科技教育納入常規(guī)的教學(xué)體系，使文化課的教學(xué)與科技教學(xué)緊密結(jié)合、相得益彰。學(xué)校還把科技活動(dòng)排入課表，在各年級(jí)都開(kāi)設(shè)了科技興趣小組：航模、機(jī)器人、四驅(qū)車等興趣小組也成為了學(xué)校興趣小組活動(dòng)中的熱門，學(xué)生們參與的熱情十分高漲。學(xué)校還聘請(qǐng)了多位專業(yè)人員成為課程的輔導(dǎo)教師，進(jìn)行細(xì)致耐心的指導(dǎo)，學(xué)期末還舉行專項(xiàng)比賽，展示學(xué)生們學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)從中得到了很大地提升。學(xué)校先后組織和開(kāi)展了大型科技活動(dòng)。如“七巧板拼圖競(jìng)賽”科技活動(dòng)；“科技模型制作”展示活動(dòng)；“魔方復(fù)原”競(jìng)賽活動(dòng)；科普知識(shí)搶答賽活動(dòng)；科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)；防震減災(zāi)專題征文活動(dòng)??。學(xué)生參與率達(dá)到了100%。六、辛勤耕耘 碩果累累每年一屆的青少年科技創(chuàng)新大賽，更是點(diǎn)燃了學(xué)生們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，迸發(fā)出創(chuàng)新智慧的火花。2004年以來(lái)，學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀科技活動(dòng)及作品參加省、市級(jí)青少年科技科技創(chuàng)新大賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)：2004年5月5日組織學(xué)生觀看“月全食”，此科技活動(dòng)獲市一等獎(jiǎng)、2004年6月8日組織學(xué)生科技活動(dòng)——觀測(cè)“金星凌日”，榮獲省二等獎(jiǎng)、2006年組織學(xué)生開(kāi)展“地震的宏觀觀測(cè)與防御”科技活動(dòng)獲省二等獎(jiǎng)、2007年選送的科技活動(dòng)——觀測(cè)“水星凌日”獲市一等獎(jiǎng)??。2010年4月在我市召開(kāi)的“全省地震系統(tǒng)工作會(huì)議”其領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)到我?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩，地震小組的現(xiàn)場(chǎng)展示、全校師生緊急疏散演練、防震減災(zāi)科普展覽室的布置得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2011年3月組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，在參賽作品的總數(shù)及獲獎(jiǎng)總數(shù)上再次獲北塔區(qū)之首，同時(shí)也有2項(xiàng)作品代表邵陽(yáng)市參加全省青少年科技創(chuàng)新大賽。多年來(lái)，學(xué)校在青少年科技教育工作中充分認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育能有效地促進(jìn)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，仍需要我們不斷地追求與努力，潛心實(shí)踐，再攀高峰。北塔區(qū)樹(shù)苴中心學(xué)校 2011年3月第四篇：特色學(xué)校匯報(bào)材料更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索特色學(xué)校匯報(bào)材料特色學(xué)校匯報(bào)材料呂銳尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同行, 非常感謝給我們學(xué)校這個(gè)機(jī)會(huì)，一起來(lái)關(guān)注學(xué)校在課程建設(shè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，集思廣益，研究問(wèn)題，思考出路，讓我們共享教育的成果與智慧，不斷提升教育品質(zhì)。今天我匯報(bào)的題目是《依托“海洋文化” 特色 成就學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》。如果有不妥的地方敬請(qǐng)得到大家的幫助和指導(dǎo)。xx第九小學(xué)自2005年建校以來(lái)，在“讓每一位學(xué)生和每一位教師都獲得發(fā)展，讓每一位家長(zhǎng)都感到滿意”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，沿著 “德育為先，質(zhì)量至上，突出特色、科研興校”的辦學(xué)思路，朝著“‘市內(nèi)一流，省內(nèi)知名，國(guó)際接軌’的‘規(guī)范+特色’”的品牌學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)，成為xx教育一顆璀璨的明珠，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。2011年起以特色樣本校為依托，在創(chuàng)建海洋特色學(xué)校方面做了積極探索。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索突出海洋文化主題，營(yíng)造具有海洋氣息的校園文化環(huán)境。無(wú)論是我們?cè)⒁馍羁痰男；铡俺孙L(fēng)破浪”還是聳立在校園中心位置的以“學(xué)海揚(yáng)帆”為主題的雕塑，還是校園文化墻樓廊文化建設(shè)上，學(xué)校結(jié)合不同年段的孩子年齡特點(diǎn)，建成了“觀海苑”、“聽(tīng)濤廊”、“踏浪坊”、“拾貝閣”等海洋科普長(zhǎng)廊；在班級(jí)文化建設(shè)上，學(xué)校發(fā)掘海洋文化元素，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)班級(jí)個(gè)性標(biāo)志，并用海島名為班級(jí)命名，選海燕、海星、海豚等海洋生物形象作為班級(jí)吉祥物。行走于這所鄰海而建的校園，吸引眼球的不僅有美麗的環(huán)境，還有彌漫其中的濃烈海洋氣息。開(kāi)展了系列海洋主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。以每周二下午第三節(jié)課海洋文化特色課堂為載體，組織海洋知識(shí)競(jìng)賽、“擁抱大?！敝杏⑽难葜v比賽、浪花文學(xué)社海洋主題征文比賽、海洋貝殼制作等豐富多彩的活動(dòng)；并帶領(lǐng)學(xué)生到海邊開(kāi)展“飄揚(yáng)的藍(lán)絲帶”的護(hù)海活動(dòng)、進(jìn)行實(shí)地考察了解xx每天海貨的吞吐量，了解xx海洋污染現(xiàn)狀等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖冊(cè)、新聞網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等分工合作收集相關(guān)資料豐富自己的海洋知識(shí)，孩子們寫(xiě)出保護(hù)大海的倡議書(shū)、觀察日記、拍攝活動(dòng)的照片制作簡(jiǎn)報(bào)、手抄報(bào)、宣傳卡，將知識(shí)與趣味、課堂與課外巧妙地融合在一起，培養(yǎng)了師生“感知海洋文化，欣賞海洋文化，創(chuàng)造海洋文化，享受海洋文化”的能力。編寫(xiě)了海洋文化特色校本教材，開(kāi)設(shè)“顯性特色”課程。根據(jù)2更多