【文章內(nèi)容簡介】 賭氣不上課。教師每節(jié)課教案必須有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要有“四性”，即方向性、科學(xué)性、針對性、實(shí)效性；精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時反饋，重視作業(yè)書寫格式的規(guī)范，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師在課堂提問時態(tài)度和藹、親切，要有帶激勵性的言辭來消除學(xué)生的緊張心理，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，讓學(xué)生有發(fā)表不同見解的機(jī)會；教師要認(rèn)真聽取學(xué)生的回答，答對者鼓勵，創(chuàng)設(shè)一個民主、活潑、輕松的課堂教學(xué)氛圍。教師要合理分配課堂教學(xué)時間，樹立課堂教學(xué)的時間意識和效率意識，保證學(xué)生的主體地位和主人地位，要注重開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生動手、動口、動腦能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的節(jié)奏感，克服教師教學(xué)的隨意生，拖堂和低效教學(xué)。教師要重視“撥尖”和“補(bǔ)差”工作，要特別關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，多個別輔導(dǎo)，耐心幫助他進(jìn)步；及時做好“跟蹤卡”記錄，通過補(bǔ)差工作，教師可采用彈性試卷，保證學(xué)習(xí)困難生成績合格，樹立他們學(xué)習(xí)自信心。同時還要鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，對學(xué)有余力的學(xué)生也要給予個別輔導(dǎo)，鼓勵他們冒尖。教師能制訂復(fù)習(xí)計劃，命題時要體現(xiàn)“活化”的素質(zhì)教育精神，試后教師用書面形式認(rèn)真做好教學(xué)現(xiàn)狀和目標(biāo)達(dá)成度情況分析工作，分析完要及時向備課組長匯報質(zhì)量反饋情況，以保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教師批改作業(yè)要求（語 數(shù)）批改學(xué)生作業(yè)，是教師在教學(xué)中一項十分繁雜的工作。但這項工作最能了解學(xué)生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)節(jié)數(shù)學(xué)。為此，對教師批改學(xué)生作業(yè)如下要求：按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。作業(yè)必須及時批改，一般應(yīng)在作業(yè)交來后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最遲必須在下次作文前批好。對學(xué)生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。所給評分、批改日期，應(yīng)寫在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行里。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真按時獨(dú)立整潔地完成作業(yè)，對無故缺作業(yè)的學(xué)生要及時批評教育和補(bǔ)做，抄襲、馬虎的重要做。凡錯題，均要求學(xué)生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改，標(biāo)上批改，標(biāo)上批改日期。每項作業(yè)批改后，特別測驗、考試，要作出簡要的記錄，及時地進(jìn)行講評。對書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對性的批注，教師的批語，書寫要工整。打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾。批改時，盡可能查找作業(yè)中的錯處，進(jìn)行圈劃。圈劃要有規(guī)范，自成體系，一目了然。學(xué)生習(xí)作，教師要精批細(xì)致，改造句子，理清層次，根據(jù)作文內(nèi)容寫出眉批，總批。學(xué)生作業(yè)書寫要求一、總則：作業(yè)封面。教師應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)學(xué)生按照封面上規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行填寫。封面、封里的字，要寫得正確、整齊、橫平豎直，筆筆有力，字字分明。方格練習(xí)本，一字一格。字要寫在方格的中央，不偏不倚。標(biāo)點(diǎn)符號一格（省略號、破折號占兩格），字在方格的左下角（若遇行尾有標(biāo)點(diǎn)符號，就寫在行尾方格旁邊）；橫格練習(xí)本，字要占大半橫格，上空下平，整齊美觀。用筆要求：一、二年級用鉛筆，三年級以上用圓珠筆，鋼筆，寫大字用毛筆。每次作業(yè)開頭，要寫明當(dāng)天作業(yè)的日期或課題，占一行。凡超過2厘米的線段（條），均得使用米尺比畫。遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌后再修改；或?qū)㈠e處用紅條輕輕劃去，確保作業(yè)本的整潔，提倡盡量不用橡皮。二、語文科：漢語拼音，應(yīng)嚴(yán)格遵照四線三條規(guī)范，注意字母不頂“天、地”，漢字要對齊相應(yīng)的拼音。造句練習(xí)。詞語頂格寫，詞后帶上破折號，（破折號二格）然后造句。關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)標(biāo)上省略號（省略號占兩格），然后造句。綜合練習(xí)。應(yīng)在第一行寫上課題（或基礎(chǔ)訓(xùn)練），再抄題解答。1凡是練習(xí)題的題號，問答題回答題的“答”字要在相對應(yīng)的縱行里。在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。1作文本封面里第一頁應(yīng)空出來作目錄用，每次作文的題目應(yīng)寫在“目錄”頁上，第一行中央應(yīng)標(biāo)“目錄”兩字，兩字相隔兩格。1每次作文，學(xué)生應(yīng)對錯題、錯字進(jìn)行訂正。訂正時，應(yīng)在教師評分進(jìn)行以下一行中央寫上“訂正”二字。1每次作業(yè)發(fā)下，學(xué)生應(yīng)對錯題、錯字進(jìn)行訂正。訂正時，應(yīng)在教師評分行以下一行中央寫上“訂正”二字。三、數(shù)學(xué)科：1數(shù)學(xué)作業(yè)題目的標(biāo)號和“式”、“答”字樣，一律寫在橫行相對應(yīng)的縱行里。1計算式題：一步計算題，采用連等式進(jìn)行；兩步以上的計算用遞等式，遞等號要上下對齊。1應(yīng)用題一行不能多式，答語不能按在算式的后面，應(yīng)另起一行。1作圖題，圖一律用鉛筆畫在題目下的左邊。1錯題訂正，應(yīng)放在當(dāng)天作業(yè)的前面，并寫明“訂正”兩字。四、其他學(xué)科凡有書面作業(yè)的，其書寫要求，均參照以上有關(guān)條款。五、附則2教師對書寫認(rèn)真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應(yīng)及時地在學(xué)生中進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵。新基礎(chǔ)教育關(guān)注課堂教學(xué)的七個方面學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。學(xué)生的質(zhì)疑問難師生之間的民主和平等關(guān)注每一個學(xué)生師生全方位的有效互動學(xué)生“書本世界”與“生活世界”的溝通教師的反思與創(chuàng)造孝敬父母三字經(jīng)自己事，自己做，讓父母，少勞苦。家務(wù)事，學(xué)著擔(dān)，讓父母，多休閑。為父母，多服務(wù)，事雖小，孝心露。對父母，有禮貌，不任性，不撒驕。有美食，先父母，從小起，懂反哺。父母齡，要關(guān)心，服待好，病減輕。父母學(xué)，看書報，要安靜，不打擾?？措娨?，聽廣播，誰作主？由父母。勤學(xué)習(xí)，好品行，父母樂，已高樂。校園“十無”要求墻上無污損桌椅無刻畫地上無痰和垃圾綠化無破壞水電無浪費(fèi)公物無損壞語言無臟話行動無打架走廊、扶梯無奔跑室外無喧嘩小學(xué)生環(huán)保指南三字歌小學(xué)生，要記牢，搞環(huán)保，很重要，求發(fā)展，不可少。我地球，只一個，要珍惜，保護(hù)好。防污染，第一條。用雙腳，上學(xué)校，不坐車，尾氣少。在課間，不喧鬧，聲音小，心不躁，不亂吐，不亂拋，見垃圾，快撿起，護(hù)環(huán)境，風(fēng)格高。樹木綠，小花嬌，不攀折，不亂搖，愛綠地，不踩草，環(huán)境美，人人笑。社區(qū)內(nèi)，草木茂，百花開，真美妙，去休憩，別打鬧，創(chuàng)橫城，齊盡力。我中華，水缺少，應(yīng)節(jié)約，莫小瞧，洗菜水，把花澆，重復(fù)用，別亂倒。人在時，電燈照，人離開，燈關(guān)掉。有垃圾，分開倒，可回收，集中包，有毒物，不亂拋，護(hù)環(huán)境，要做好。小主人，志氣高，快行動，有成效。小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范一、學(xué)習(xí)環(huán)保知識，關(guān)心環(huán)境問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識，牢記環(huán)保紀(jì)念日，會唱環(huán)保歌曲，積極參加環(huán)保實(shí)踐活動。二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，綠化、美化校園校園內(nèi)做到“十無”要求，愛