【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 賭氣不上課。教師每節(jié)課教案必須有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要有“四性”，即方向性、科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性；精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋，重視作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師在課堂提問(wèn)時(shí)態(tài)度和藹、親切，要有帶激勵(lì)性的言辭來(lái)消除學(xué)生的緊張心理，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，讓學(xué)生有發(fā)表不同見(jiàn)解的機(jī)會(huì)；教師要認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的回答，答對(duì)者鼓勵(lì)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、活潑、輕松的課堂教學(xué)氛圍。教師要合理分配課堂教學(xué)時(shí)間，樹(shù)立課堂教學(xué)的時(shí)間意識(shí)和效率意識(shí)，保證學(xué)生的主體地位和主人地位，要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的節(jié)奏感，克服教師教學(xué)的隨意生，拖堂和低效教學(xué)。教師要重視“撥尖”和“補(bǔ)差”工作，要特別關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，多個(gè)別輔導(dǎo)，耐心幫助他進(jìn)步；及時(shí)做好“跟蹤卡”記錄，通過(guò)補(bǔ)差工作，教師可采用彈性試卷，保證學(xué)習(xí)困難生成績(jī)合格，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)自信心。同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要給予個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們冒尖。教師能制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，命題時(shí)要體現(xiàn)“活化”的素質(zhì)教育精神，試后教師用書(shū)面形式認(rèn)真做好教學(xué)現(xiàn)狀和目標(biāo)達(dá)成度情況分析工作，分析完要及時(shí)向備課組長(zhǎng)匯報(bào)質(zhì)量反饋情況，以保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教師批改作業(yè)要求（語(yǔ) 數(shù)）批改學(xué)生作業(yè)，是教師在教學(xué)中一項(xiàng)十分繁雜的工作。但這項(xiàng)工作最能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，有利于教師及時(shí)地調(diào)節(jié)數(shù)學(xué)。為此，對(duì)教師批改學(xué)生作業(yè)如下要求：按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。作業(yè)必須及時(shí)批改，一般應(yīng)在作業(yè)交來(lái)后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最遲必須在下次作文前批好。對(duì)學(xué)生作業(yè)批改后，要寫(xiě)出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。所給評(píng)分、批改日期，應(yīng)寫(xiě)在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行里。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立整潔地完成作業(yè)，對(duì)無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育和補(bǔ)做，抄襲、馬虎的重要做。凡錯(cuò)題，均要求學(xué)生及時(shí)訂正，教師對(duì)訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改，標(biāo)上批改，標(biāo)上批改日期。每項(xiàng)作業(yè)批改后，特別測(cè)驗(yàn)、考試，要作出簡(jiǎn)要的記錄，及時(shí)地進(jìn)行講評(píng)。對(duì)書(shū)寫(xiě)整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對(duì)性的批注，教師的批語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)要工整。打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾。批改時(shí)，盡可能查找作業(yè)中的錯(cuò)處，進(jìn)行圈劃。圈劃要有規(guī)范，自成體系，一目了然。學(xué)生習(xí)作，教師要精批細(xì)致，改造句子，理清層次，根據(jù)作文內(nèi)容寫(xiě)出眉批，總批。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求一、總則：作業(yè)封面。教師應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)學(xué)生按照封面上規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行填寫(xiě)。封面、封里的字，要寫(xiě)得正確、整齊、橫平豎直，筆筆有力，字字分明。方格練習(xí)本，一字一格。字要寫(xiě)在方格的中央，不偏不倚。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一格（省略號(hào)、破折號(hào)占兩格），字在方格的左下角（若遇行尾有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就寫(xiě)在行尾方格旁邊）；橫格練習(xí)本，字要占大半橫格，上空下平，整齊美觀。用筆要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三年級(jí)以上用圓珠筆，鋼筆，寫(xiě)大字用毛筆。每次作業(yè)開(kāi)頭，要寫(xiě)明當(dāng)天作業(yè)的日期或課題，占一行。凡超過(guò)2厘米的線段（條），均得使用米尺比畫(huà)。遇有差錯(cuò)，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見(jiàn)原貌后再修改；或?qū)㈠e(cuò)處用紅條輕輕劃去，確保作業(yè)本的整潔，提倡盡量不用橡皮。二、語(yǔ)文科：漢語(yǔ)拼音，應(yīng)嚴(yán)格遵照四線三條規(guī)范，注意字母不頂“天、地”，漢字要對(duì)齊相應(yīng)的拼音。造句練習(xí)。詞語(yǔ)頂格寫(xiě)，詞后帶上破折號(hào)，（破折號(hào)二格）然后造句。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)標(biāo)上省略號(hào)（省略號(hào)占兩格），然后造句。綜合練習(xí)。應(yīng)在第一行寫(xiě)上課題（或基礎(chǔ)訓(xùn)練），再抄題解答。1凡是練習(xí)題的題號(hào)，問(wèn)答題回答題的“答”字要在相對(duì)應(yīng)的縱行里。在抄寫(xiě)題目后面這一行里不能接著答題。1作文本封面里第一頁(yè)應(yīng)空出來(lái)作目錄用，每次作文的題目應(yīng)寫(xiě)在“目錄”頁(yè)上，第一行中央應(yīng)標(biāo)“目錄”兩字，兩字相隔兩格。1每次作文，學(xué)生應(yīng)對(duì)錯(cuò)題、錯(cuò)字進(jìn)行訂正。訂正時(shí)，應(yīng)在教師評(píng)分進(jìn)行以下一行中央寫(xiě)上“訂正”二字。1每次作業(yè)發(fā)下，學(xué)生應(yīng)對(duì)錯(cuò)題、錯(cuò)字進(jìn)行訂正。訂正時(shí)，應(yīng)在教師評(píng)分行以下一行中央寫(xiě)上“訂正”二字。三、數(shù)學(xué)科：1數(shù)學(xué)作業(yè)題目的標(biāo)號(hào)和“式”、“答”字樣，一律寫(xiě)在橫行相對(duì)應(yīng)的縱行里。1計(jì)算式題：一步計(jì)算題，采用連等式進(jìn)行；兩步以上的計(jì)算用遞等式，遞等號(hào)要上下對(duì)齊。1應(yīng)用題一行不能多式，答語(yǔ)不能按在算式的后面，應(yīng)另起一行。1作圖題，圖一律用鉛筆畫(huà)在題目下的左邊。1錯(cuò)題訂正，應(yīng)放在當(dāng)天作業(yè)的前面，并寫(xiě)明“訂正”兩字。四、其他學(xué)科凡有書(shū)面作業(yè)的，其書(shū)寫(xiě)要求，均參照以上有關(guān)條款。五、附則2教師對(duì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應(yīng)及時(shí)地在學(xué)生中進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。新基礎(chǔ)教育關(guān)注課堂教學(xué)的七個(gè)方面學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難師生之間的民主和平等關(guān)注每一個(gè)學(xué)生師生全方位的有效互動(dòng)學(xué)生“書(shū)本世界”與“生活世界”的溝通教師的反思與創(chuàng)造孝敬父母三字經(jīng)自己事，自己做，讓父母，少勞苦。家務(wù)事，學(xué)著擔(dān)，讓父母，多休閑。為父母，多服務(wù)，事雖小，孝心露。對(duì)父母，有禮貌，不任性，不撒驕。有美食，先父母，從小起，懂反哺。父母齡，要關(guān)心，服待好，病減輕。父母學(xué)，看書(shū)報(bào)，要安靜，不打擾?？措娨?，聽(tīng)廣播，誰(shuí)作主？由父母。勤學(xué)習(xí)，好品行，父母樂(lè)，已高樂(lè)。校園“十無(wú)”要求墻上無(wú)污損桌椅無(wú)刻畫(huà)地上無(wú)痰和垃圾綠化無(wú)破壞水電無(wú)浪費(fèi)公物無(wú)損壞語(yǔ)言無(wú)臟話行動(dòng)無(wú)打架走廊、扶梯無(wú)奔跑室外無(wú)喧嘩小學(xué)生環(huán)保指南三字歌小學(xué)生，要記牢，搞環(huán)保，很重要，求發(fā)展，不可少。我地球，只一個(gè)，要珍惜，保護(hù)好。防污染，第一條。用雙腳，上學(xué)校，不坐車(chē)，尾氣少。在課間，不喧鬧，聲音小，心不躁，不亂吐，不亂拋，見(jiàn)垃圾，快撿起，護(hù)環(huán)境，風(fēng)格高。樹(shù)木綠，小花嬌，不攀折，不亂搖，愛(ài)綠地，不踩草，環(huán)境美，人人笑。社區(qū)內(nèi)，草木茂，百花開(kāi)，真美妙，去休憩，別打鬧，創(chuàng)橫城，齊盡力。我中華，水缺少，應(yīng)節(jié)約，莫小瞧，洗菜水，把花澆，重復(fù)用，別亂倒。人在時(shí)，電燈照，人離開(kāi)，燈關(guān)掉。有垃圾，分開(kāi)倒，可回收，集中包，有毒物，不亂拋，護(hù)環(huán)境，要做好。小主人，志氣高，快行動(dòng)，有成效。小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范一、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，關(guān)心環(huán)境問(wèn)題。認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，牢記環(huán)保紀(jì)念日，會(huì)唱環(huán)保歌曲，積極參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，綠化、美化校園校園內(nèi)做到“十無(wú)”要求，愛(ài)