小兔找太陽(yáng)小班教案大全合集5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小兔子的口吻與小朋友打招呼。小兔子：你們好，我今天遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)敢鈳椭覇?(愿意)小兔子：我不知道太陽(yáng)是什么樣的?你們能告訴我嗎?幼兒回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，回答正確可以與小兔子親密接觸一下。多請(qǐng)幾位幼兒講講，反復(fù)強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)的特征：紅紅的、圓圓的、照在身上暖洋洋的。(二)出示ppt，理解故事的內(nèi)容。小兔子：哦，我知道了，謝謝你們，我去找太陽(yáng)了。小兔子：你們看我找到了，這里有太陽(yáng)，還有兩個(gè)呢。(這不是太陽(yáng))小兔子：這就是太陽(yáng)呀，你看它圓圓的，紅紅的，還有兩個(gè)呢?為什么它不是太陽(yáng)呀?(這不是太陽(yáng)，太陽(yáng)只有一個(gè)，這是燈籠。)小兔子：哦，這不是太陽(yáng)，是燈籠。那我到外面去找找。小兔子：我找到了，你們看，紅紅的，圓圓的太陽(yáng)，還有三個(gè)呢。小兔子：這就是太陽(yáng)呀，你們?yōu)槭裁凑f(shuō)它不是。那這是什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)對(duì)話：這不是太陽(yáng)，這是紅蘿卜。(這不是太陽(yáng)，這是紅蘿卜。)小兔子：這也不是呀?那太陽(yáng)在哪兒呢?(太陽(yáng)在天上。)小兔子：哦，你們看天上有太陽(yáng)。我找到了。(這不是太陽(yáng)，這是紅氣球。)小兔子：太陽(yáng)究竟在哪兒呀，真急人，你們?cè)敢鈳臀乙黄饚臀野烟?yáng)叫出來(lái)嗎?太陽(yáng)你快出來(lái)，太陽(yáng)你快出來(lái)。出示ppt，太陽(yáng)出來(lái)了，原來(lái)這就是太陽(yáng)：紅紅的、圓圓的，有光芒，掛在天上，而且只有一個(gè)。謝謝小朋友們。師：小朋友剛才真能干，幫小兔子找到了太陽(yáng)，老師剛才把這個(gè)過(guò)程編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放故事，幼兒完整欣賞一遍。(三)拓展幼兒思維：，你們看太陽(yáng)一個(gè)人在天上多孤單呀，怎么辦呢?(給她找朋友)太陽(yáng)喜歡紅紅的，圓圓的東西哦，你看，在教室的周圍有許多物品，讓我們選一件東西，給太陽(yáng)做朋友，記住哦，太陽(yáng)喜歡紅紅的，圓圓的東西哦。，師請(qǐng)小朋友上來(lái)送禮物?！八投Y物時(shí)你要說(shuō)句好聽(tīng)的話?！?如棒棒糖和你做朋友)，讓我們一起去把他們找來(lái)。小兔找太陽(yáng)小班教案4活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備紅燈籠1個(gè)、紅氣球1個(gè)、紅蘿卜1個(gè)、紅太陽(yáng)1個(gè)、小兔子1個(gè)。電腦軟件：《小兔子找太陽(yáng)》及電腦。獎(jiǎng)勵(lì)用的貼紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒興趣，出示“兔子”，讓幼兒描述出自己所知道的太陽(yáng)。師：小兔子要找太陽(yáng)做朋友，但是它不知道太陽(yáng)是什么樣子的，你們能告訴他嗎?二、欣賞電腦軟件：《小兔子找太陽(yáng)》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅紅的，圓圓的。完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽(yáng)》，讓幼兒知道小兔子找到太陽(yáng)了，小兔子說(shuō)：“太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的?！睅煟盒⊥米佑袥](méi)有找到太陽(yáng)?它說(shuō)太陽(yáng)是什么樣子的?分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽(yáng)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)：紅紅的，圓圓的。師：小兔子在哪里?它把什么當(dāng)成太陽(yáng)了?它把怎么樣的燈籠當(dāng)成太陽(yáng)了?小兔子又到了哪里?它把什么當(dāng)成太陽(yáng)了?它把怎么樣的蘿卜當(dāng)成太陽(yáng)了?它又把什么當(dāng)成太陽(yáng)了?把怎么樣的氣球當(dāng)成太陽(yáng)了?三、結(jié)束活動(dòng)。提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?你們喜歡太陽(yáng)嗎?那我們一起去和太陽(yáng)做游戲吧~!設(shè)計(jì)意圖：我剛進(jìn)入工作崗位，教學(xué)特色還沒(méi)有形成，由于自己比較喜歡上語(yǔ)言方面的課，就在語(yǔ)言領(lǐng)域中找課。我覺(jué)得《小兔子找太陽(yáng)》這節(jié)課比較有趣，相信孩子們會(huì)喜歡。而且有現(xiàn)成的課件，這樣更能激發(fā)孩子們的興趣，所以我選擇了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅紅的，圓圓的。鼓勵(lì)幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。小兔找太陽(yáng)小班教案5活動(dòng)目標(biāo)：，通過(guò)觀察、比較，能用較形象完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅紅的、圓圓的認(rèn)識(shí)。，積極參與活動(dòng)，并初步養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。，多曬太陽(yáng)有益健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：有曬太陽(yáng)的生活經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：，紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽(yáng)的圖片。：天空、菜地、房屋活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。，猜一猜、說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)的特征。師：小朋友們仔細(xì)看看里面藏著什么?這個(gè)太陽(yáng)是什么顏色?什么形狀的?小結(jié)：這個(gè)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的。小朋友一起說(shuō)說(shuō)：紅紅的、圓圓的太陽(yáng)。師：小朋友們的聲音被一只小動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)的，它是誰(shuí)?出示小兔手偶。小兔問(wèn)侯：小朋友們好，你們說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的嗎?哈哈，我要去找一找太陽(yáng)。二、學(xué)習(xí)故事，理解故事情節(jié)。師：今天老師給小朋友們講一個(gè)《小兔找太陽(yáng)》的故事。問(wèn)：故事的名字叫什么?，幫助幼兒理解故事的主要內(nèi)容。(1)提問(wèn)：故事里小兔找到了什么?(紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽(yáng))按照故事的順序，出示相應(yīng)的圖片。(2)觀察比較紅燈籠、紅蘿卜、紅
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1