小兔找太陽小班教案大全合集5篇(存儲版)
【正文】 找和發(fā)現(xiàn)中來了解太陽。第一篇：小兔找太陽小班教案大全小兔找太陽小班教案匯總作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。【說活動目標】根據(jù)以上教材特點，結(jié)合教學(xué)實際，我確定了本次活動的教學(xué)目標：目標之一：嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽想象，在比較中篩選出符合線索的物品。最后通過多媒體課件，直觀形象的讓幼兒觀察、感受人類以及動植物和太陽之間密不可分的關(guān)系，為幼兒在活動后有目的的觀察身邊事物做了鋪墊。這個環(huán)節(jié)，對幼兒的已有經(jīng)驗有了新的挑戰(zhàn)，比如：有的幼兒看過紅色的眼珠，有的幼兒卻從未見過，在這樣幼兒之間知識不斷碰撞的過程中，他們的已有經(jīng)驗得到了有效提升。華麗之處在于，嘗試舊課新上。畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的`畫面四幅(旁邊貼相應(yīng)的字寶寶)，布置在小柵欄上。欣賞故事錄音《小兔子找太陽》。二、活動準備：ppt《小兔子找太陽》，故事，小兔子手偶一個。多請幾位幼兒講講，反復(fù)強調(diào)太陽的特征：紅紅的、圓圓的、照在身上暖洋洋的。小兔子：這就是太陽呀，你們?yōu)槭裁凑f它不是。出示ppt，太陽出來了，原來這就是太陽：紅紅的、圓圓的，有光芒，掛在天上，而且只有一個。小兔找太陽小班教案4活動準備：準備紅燈籠1個、紅氣球1個、紅蘿卜1個、紅太陽1個、小兔子1個。提問：你們見過太陽嗎?在哪里見過?太陽照在身上有什么感覺?你們喜歡太陽嗎?那我們一起去和太陽做游戲吧~!設(shè)計意圖：我剛進入工作崗位，教學(xué)特色還沒有形成，由于自己比較喜歡上語言方面的課，就在語言領(lǐng)域中找課?；顒訙蕚洌褐R準備：有曬太陽的生活經(jīng)驗。小兔問侯：小朋友們好，你們說太陽是紅紅的、圓圓的嗎?哈哈，我要去找一找太陽。(出示背景圖)認識房子、菜地、天空，將燈籠、蘿卜、氣球的圖片貼到相應(yīng)的位置。”小灰兔打開信封一看，看見了一個圓，太陽是圓圓的東西，在你們的幫助下，小灰兔找到了這么多圓圓的東西?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，請小朋友猜想謎底。（1）松鼠告訴小兔太陽是什么樣的？（紅紅的、圓圓的）（2）第一次小兔指著什么說是太陽？（紅燈籠）媽媽是怎么回答它的？（那是燈籠，太陽在外面）（3）第二次小兔指著什么說是太陽？（紅蘿卜）媽媽是怎么回答它的？（那是蘿卜，太陽在天上）（4）第三次小兔看到什么說是太陽？（紅氣球）媽媽是怎么說的？（那是紅氣球，太陽只有一個，還會發(fā)光??）。幼兒在地毯上圍坐成半圓形。講到“小兔子焦急地喊，真急人，太陽到底在哪兒呀？”請幼兒幫助小兔子說說太陽是什么樣子的？幼兒回答后教師繼續(xù)講故事。2．學(xué)習(xí)說完整的句子：“這是太陽嗎？”“這是??”3．學(xué)習(xí)故事表演，體驗用語言參與表演的樂趣。3．我們幫助小兔子認識了太陽，并且找到了太陽，高興嗎？咱們一起來表演這個故事《小兔找太陽》吧！4．教師扮演兔媽媽，所有幼兒扮演兔寶寶，師幼一起進行故事表演。討論中，教師為幼兒提供充足的表達空間，善于把握目標重點?；顒又薪處煹恼Z言極富感染力，讓幼兒置身于故事表演當中，極大地調(diào)動了幼兒的情緒，激發(fā)了幼兒表達語言的強烈欲望。你們愿意幫助小兔子琦琦嗎？現(xiàn)在，我們一起來看看，小兔子琦琦為什么哭？他請我們幫他做什么？”（二）欣賞木偶表演，學(xué)習(xí)對話。帶領(lǐng)幼兒到太陽下游戲。師：小兔子聽說是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。引導(dǎo)幼兒嘗試運用恰當?shù)恼Z言描述“太陽”。二、欣賞故事，想象表述。、比較，能用紅紅的、圓圓的詞語來描述。師：老師給大家?guī)硪粋€朋友，猜猜是什么呢？（露一點點卡片，讓孩子猜）二：基本部分老師出示道具——小灰兔，小朋友和小灰兔打招呼。師：小朋友們看看燈籠、蘿卜、氣球、太陽它們有什么一樣?小兔以為燈籠、蘿卜、氣球都是太陽，問了媽媽一個什么問題?學(xué)學(xué)小兔的問話：“媽媽，這是太陽嗎?”(3)出示背景圖，找出適當?shù)奈恢觅N相關(guān)的圖片。，積極參與活動，并初步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣?！睅煟盒⊥米佑袥]有找到太陽?它說太陽是什么樣子的?分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》，重點學(xué)習(xí)：紅紅的，圓圓的?！八投Y物時你要說句好聽的話。(這不是太陽，這是紅氣球。那我到外面去找找。(小兔子你好)師以小兔子的口吻與小朋友打招呼。小兔找太陽小班教案3一、活動目標：。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：我找到了找到了，這就是太陽師：哎，寶寶們：這是什么呀?那我們快點告訴小兔子，(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：不，這是兩盞紅燈籠)這時媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢!”小兔子來到屋子外面……，以下三個畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動，幫
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