幼兒園小班優(yōu)秀主題教案小兔找太陽及教學反思五篇材料(編輯修改稿)
2025-04-21 09:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。 帶領(lǐng)幼兒到太陽下游戲。 教學反思： 這堂活動設(shè)計從幼兒的生活實際出發(fā)，圍繞小兔子找太陽這條線索，趣味性濃，是幼兒喜歡的。在引導幼兒學習討論中，運用簡筆畫的方式來幫助幼兒記憶理解故事，用豐富的學習方式克服幼兒注意力易分散的缺點，使幼兒始終保持興趣于故事，通過拓展性的談話，發(fā)散幼兒思維，再次回歸生活，觀察歸納概括，在現(xiàn)實物品中找特征。 本文擴展閱讀：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。 第三篇：小兔找太陽教案 +反思 小班語言活動：小兔子找太陽 執(zhí)教：丁婷 活動目標： 能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。 知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 活動準備：故事《小兔找太陽》的視頻、小兔子圖片、圓形圖板、信封、線索卡、紅色圓、白板筆活動過程： 一、出示小兔子圖片，引發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們，今天老師給你們請來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想 ) 師：小朋友請看，這是誰 ?（小兔子）對，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，要找一樣東西，它要找的東西就在這個信封里。（請一個幼兒拿 出來） 師：小兔子要找什么?。繄A圓的東西？有哪些東西是圓圓的呢？ 二、教師出示線索卡，一步一步沿著線索找到小兔子要找的東西。 師：小朋友，老師這里有好多圓形，請你們想一想。哪些東西是圓圓的，說說看，老師把它畫下來。 師 :哇，我們一起來數(shù)數(shù)看，我們找了多少個圓形的東西了。（ 12 個） 師 :生活中到處都有圓圓的東西，有玩的，有吃的，有用的，還有的在天上?? 1 師 :那我們一起來問問小兔子，小兔子，小兔子，這些是不是你要找的東西呀？ 師 :我來聽聽看小兔子怎么說，小兔子說，謝謝你們幫我找了這么多圓圓的東西，可是我要找的 東西是這樣的。（繼續(xù)翻開下一頁線索） 師 :小兔子要找的是什么樣的東西啊 ?（又圓又紅的東西）師 :哦，原來小兔子要找到東西是圓圓的，紅紅的。那么這些圓里面有哪些東西是又圓又紅的呢 ?（逐個排除，把又圓又紅的貼上一個紅色圓形） 師 :我們再來問問小兔子，小兔子，小兔子，這些是不是你要找的東西呢 ?師 :小兔子說，快了快了，我除了要找又圓又紅的東西外，它還是這樣的。（繼續(xù)翻開下一頁線索卡） 師 :你們看到了什么呀 ?（圓形邊上有藍色的云）師 :那說明小兔子要找的東西可能在（天上）師 :這幾樣東西那些是在天上的呢 ?（逐個排除） 師 :那我們來問問小兔子，小兔子小兔子，這些是不是你要找的東西呀 ?師 :小兔子說，就快找到了，我要找的東西是這樣的。（翻開太陽線索卡） 2 師 :小兔子找的東西是什么呀 ?（太
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1