【總結】比例的應用教學內容：第23至24頁例1、例2以及相應的“做一做”,練習五第1至4題。教學目的：：讓學生掌握用比例解應用題的方法。：讓學生感受生活中的數學,體驗數學的應用價值。目標：培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學重難點：利用已學的正比例的意
2024-12-11 14:34
【總結】自行車里的數學教學目標知識與能力目標：理解并掌握自行車“蹬一圈走多遠”的計算方法，探索變速自行車的速度與其內在結構的關系。過程與方法目標：引領學生經歷“提出問題——分析問題——建立數學模型——解釋并應用”基本過程，獲得應用數學解決實際問題的思考方法。情感態(tài)度價值觀目標：在自主探究、合作交流的學習過程中獲得
2024-12-13 00:31
【總結】數學思考【教學目標】1．通過觀察、探索，使同學們掌握數線段的方法。2．滲透“化難為易”的數學思想方法，能運用一定規(guī)律解決較復雜的數學問題。3．培養(yǎng)同學們歸納推理探索規(guī)律的能力。【教學重、難點】引導學生發(fā)現規(guī)律，找到數線段的方法。【教具、學具準備】多媒體課件【教學過程】一、游戲設疑，激趣導入。1．師
【總結】認識負數教學目標：，能正確地讀、寫正數和負數；知道0不是正數也不是負數。，體驗數學與生活的聯系。，對學生進行愛國主義教育；培養(yǎng)學生良好的數學情感和數學態(tài)度。教學重、難點：負數的意義。教學過程：一、創(chuàng)設情境引入師：同學們，剛才一上課大家就做了一組相反的動作，是什么？（起立、坐下。）今天的數學課我們就從這個話題聊起。（板
2024-12-11 14:32
【總結】方程教學目標：1.知識目標：使學生通過練習，進一步理解并掌握形如ax±b＝c的方程的解法，能較熟練的列方程解決實際問題。2.能力目標：正確根據數量關系列出方程。3.情感目標：使學生在積極參與數學活動的過程中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗的良好習慣。教學重點：使學生熟練的列方程解決
2024-12-11 10:16
【總結】分數除法的意義和分數除以整數教學內容：教科書第30～31頁的例題和“做一做”，練習八的第1～5題。教學目的：1．使學生理解分數除法的意義與整數除法的意義相同。2．學會分數除以整數的計算方法。教具準備：教師準備10個半塊月餅的教具。教學過程：一、復習
2024-12-13 20:10
【總結】課題：認識圓【教學內容】課本第56——58頁的例1、例2和“做一做”，以及練習十四第1——4題。【教學目標】1．使學生認識圓，掌握圓的特征；了解圓的各部分名稱；會用字母表示圓心、半徑與直徑；2．理解掌握同圓或等圓中半徑和直徑的關系；3．使學生能正確地較熟練地掌握用圓規(guī)畫圓的操作步驟?！窘虒W重、難點】圓的特征；圓
【總結】總復習第一課時分數乘、除法教學內容：教材第118頁總復習第1～5題。教學目標：：理解分數乘、除法的意義、倒數的意義，分數乘除法的關系，掌握分數乘、除的計算方法，能正確地進行分數乘除法的計算。：掌握比的意義，理解比與分數、除法的關系，比的基本性質，會求比值和化簡比。：掌握解決分數乘除法問題的思路，能熟練地分析數量關系，正確地
【總結】總復習第二課時百分數教學內容：教材第119頁總復習第6、7題。教學目標：：理解百分數意義，掌握百分數和分數、小數的互化方法。：熟練運用百分數知識解決百分數問題，理解百分數問題的結構特征，歸納百分數問題的解題思路和方法。：培養(yǎng)學生解決問題的能力。體驗百分數知識與日常生活的密切聯系，培養(yǎng)學生應用知識的意識。教學重
2024-12-13 00:34
【總結】扇形統(tǒng)計圖三維目標：1．知識與技能：（1）了解扇形統(tǒng)計圖的特點，能看懂扇形統(tǒng)計圖，會看圖回答一些簡單的問題。（2）進一步了解統(tǒng)計在實際生活中的地位和作用。2．過程與方法：（1）經歷對扇形統(tǒng)計圖的觀察的過程，讓學生在學習的過程中發(fā)展統(tǒng)計觀念。（2）通過學習活動，增強學生運用所學知識解決實際問題的能力，提高應用意識。3．情感態(tài)度
【總結】解比例教學目標：同學們進一步掌握比例的基本性質，學會應用比例的基本性質解比例；；同學們的實踐能力。教學重點：解比例。教學難點：解比例的方法。教學過程：一、舊知鋪墊1．什么叫做比例？2．什么叫做比例的基本性質？3．下面哪組中的兩個比可以組成比例？你用什么方法檢驗？9:10和:4
【總結】位置與方向教學目標。。。難點重點正確解決實際問題。教學媒體設計者教學設想一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。（出示）早晨起床，面對太陽，說一說你身邊的方向。下午，放學回家，面對太陽，說一說你身邊的方向。我們的位置不同，方向也不同。二、
2024-12-11 14:25
【總結】第一篇：人教新課標六年級上冊數學教案認識圓教學設計 認識圓 教學目的： ：掌握圓各部分名稱以及圓的特征；會用圓規(guī)畫圓。 ：借助動手操作活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。 ：滲透知...
2024-10-20 22:08
【總結】位置與方向素質教學目標：【知識教學點】通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向?！灸芰虒W點】在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向?！镜掠虒W點】借助現實的數學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗數學與
2024-12-11 14:59
【總結】第一篇：人教新課標六年級上冊數學教案圓的周長3教學設計 圓的周長 【教學內容】 人教版新課標六年級上冊P62——64，練習十五第一題。 【學情分析】 、正方形的周長（三年級）認識比較深刻；對...
2024-10-20 22:00
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