青島版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊七單元信息窗2教案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成是指能用計數(shù)單位來描述抽象這個數(shù)）。經(jīng)歷用小棒、計數(shù)器表示100以內(nèi)數(shù)的過程，初步形成100以內(nèi)數(shù)的表象，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識新的數(shù)位“百位”，知道百與十的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：感受數(shù)的意義，初步建立數(shù)感。知識與經(jīng)驗(yàn)：知識：20以內(nèi)數(shù)的組成以及對個位、十位的認(rèn)識是學(xué)生的知識基礎(chǔ)。經(jīng)驗(yàn)：生活中積累的“數(shù)數(shù)”的經(jīng)驗(yàn)，集合的思想（10個一是1個十遷移到10個十是一百），等量代換思想（用小棒代替企鵝）。教具學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具：每位同學(xué)準(zhǔn)備十幾根小棒、皮筋（用于捆小棒）。教具：每組一個計數(shù)器。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題引入：今天一位遠(yuǎn)方的小客人來到了我們中間（隨之出示一只企鵝）同學(xué)們看看它是誰呀？誰知道企鵝的家在哪里呢？你在電視上或書上看到過南極嗎？對于南極你知道哪些知識？現(xiàn)在有許多國家在南極建立了考察站，我國1985年在南極建立了考察站，曾經(jīng)有兩位小朋友來到了南極，我們看看他們在南極見到了什么？（出示掛圖）你在圖上發(fā)現(xiàn)了什么？你還能提出什么問題?這節(jié)課我們就來解決這三個問題：“有多少只企鵝？”“多少只海鷗”？和“有多少只賊鷗”？（二）合作探究，建立模型到底有多少只企鵝呢？（1）數(shù)一數(shù)①猜。同學(xué)們，猜猜看有多少？怎樣才能知道你猜得對不對？（數(shù)一數(shù)）②數(shù)。下面請同學(xué)們把書翻到第二頁，用鉛筆指著數(shù)。③交流。哪個小朋友愿意說一說一共有多少只企鵝？你是怎么數(shù)出來的？（可能有一只一只數(shù)的，2只2只數(shù)的，5只5只數(shù)的，10只10只數(shù)的）雖然大家剛才數(shù)的方法都不一樣，但都數(shù)出了是100只企鵝。你們覺得哪種方法好？為什么？④概括。老師覺得，我們在數(shù)的時候，可以一只一只的數(shù)，也可以2只2只的數(shù)，數(shù)出10只以后用筆圈起來，用同樣的方法接著往下數(shù)。數(shù)出10只以后再用筆圈起來，最后再10只10只地數(shù)－－30……（2）擺一擺①如果我們用小棒擺一擺100這個數(shù)應(yīng)該怎么辦？（①一根一根地擺，擺100根。②兩根兩根地擺。③十根十根地擺。）②十根十根地擺怎么擺？（說明先數(shù)出10根，捆在一起）③拿出你的小棒，數(shù)出10根捆在一起，看誰做的好。④請5個小朋友站起來舉起你的小棒，一共多少根？（老師領(lǐng)著數(shù)：一個十、2個十、3個十、4個十、5個十是50根）⑤再請一同學(xué)站起來，舉起小棒，現(xiàn)在是幾個十？有多少根？再請兩個同學(xué)站起來，舉起小棒，現(xiàn)在多少根？（8個十是80根）還不夠100根，怎么辦？⑥現(xiàn)在咱們一塊來數(shù)一數(shù)好不好？（30……100；1個十，2個十，3個十……9個十，10個十，共有100根。）（貼第3頁的小棒圖，板書：10個十是100。）（3）用計數(shù)器表示① 同學(xué)們能不能在計數(shù)器上表示出100？說說你是怎么想的？ ② 概括：在十位上放一個珠子是10，放2個珠子是20……10個珠子是100，把10個珠子都去掉，可以用前面的1個珠子代替它們。③ 生隨師擺，同時數(shù)：1個十、2個十、3個十、……9個十，10個十，是100。（板書：100里面有10個十）④大家看，這個珠子現(xiàn)在所在的位置應(yīng)該叫什么？為什么？ ⑤師撥珠，生倒數(shù)：100、90……10。有多少只海豹？（1）數(shù)：用筆尖指著數(shù)一數(shù)海豹有多少只？（2）擺：你能不能用小棒把24這個數(shù)擺出來？小組合作你們是怎么擺的？（3）用計數(shù)器表示：誰能在計數(shù)器上把24拔出來？試試看你是怎樣撥的？（4）概括：24里面有2個十和4個一。有多少只賊鷗？（同2步驟類似）（板書：23里有2個十和3個一）。概括：（1）指著板書：100：10個十；24 ：2個十和4個一；23 ：2個十和3個一。猜想一下，45里面有幾個十和幾個一；3個十和2個一是多少？（板書）（2）仔細(xì)觀察你能發(fā)現(xiàn)什么？小結(jié)：這些數(shù)都有幾個十和幾個一組成，十位上是幾表示幾個十，個位上是幾表示幾個一。從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。（三）自主練習(xí)第一題，估一估，數(shù)一數(shù)，說一說。這道題目目的是培養(yǎng)學(xué)生的估計意識，建立數(shù)感。我說你數(shù)。提供
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1