【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)都明顯較一般上網(wǎng)人士為差。美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)及匹茲堡大學(xué)的研究都顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮患者往往具有以下人格特點(diǎn)：孤獨(dú)、敏感、抑郁、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會規(guī)范。事實(shí)表明，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者的人格特質(zhì)不管是在自我概念、人際技巧方面都不是太好，寂寞感、憂郁感較強(qiáng)?？释晒κ乔嗌倌耆后w的普遍心理，成功也是他們追求的人格品質(zhì)。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題與此緊密相連。對于相當(dāng)多數(shù)青少年而言，面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和人際交往的困擾，如果成績平平，又沒有什么朋友，想自我表現(xiàn)又沒有什么特長，更容易導(dǎo)致自我評價降低，加劇自卑心理。而在網(wǎng)絡(luò)世界里，有許多同病相憐的人可以給予安慰和支持，心靈找到了歸屬和依靠，因此不由自主地在網(wǎng)絡(luò)世界里越陷越深。網(wǎng)絡(luò)成癮也反映了個體本身心理健康上存在的問題。對于成就動機(jī)低的人，生活中缺乏明確的目標(biāo)，沒有堅強(qiáng)的意志，遭受挫折就容易放棄，隨波逐流。網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源和快速更新的特性，可能滿足求新求變的心理需求，而在網(wǎng)絡(luò)上所獲得的成功和滿足感可以彌補(bǔ)其在現(xiàn)實(shí)生活中的失敗。如，有的個子矮小、相貌平凡的青少年，無緣在現(xiàn)實(shí)中圓愛情夢，可以在網(wǎng)上把自己塑造成白馬王子或美少女，結(jié)交很多異性網(wǎng)友，得到心理的需求。正如馬斯洛的需要層次理論指出，在人的基本需要滿足以后，還有一個更高級的需要即自我實(shí)現(xiàn)的需要。在網(wǎng)絡(luò)上虛擬實(shí)現(xiàn)和成功，在某種形式上反映了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者自我實(shí)現(xiàn)的需求。綜合多項(xiàng)研究結(jié)果可以看出，網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的個體在人格特質(zhì)方面往往具有：敏感、憂郁、脆弱、多疑、焦慮、情緒不穩(wěn)定、意志薄弱、自制力差、性格孤僻、認(rèn)知能力差、缺乏自信、悲觀、逃避現(xiàn)實(shí)、自卑、成就感低等。一旦具有以上人格特質(zhì)的青少年上網(wǎng)，容易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮。三、網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的影響當(dāng)今為數(shù)不少的青少年身染網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，其后果是導(dǎo)致了青少年個體心理和生理的受損及人格障礙，直接表現(xiàn)為將網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)實(shí)社會的替代品，自身沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對真實(shí)生活缺少愛好，情感淡漠且學(xué)業(yè)不佳，自我約束力下降，社會價值觀偏離主流。雖然網(wǎng)絡(luò)成癮同沉迷于毒品及賭博的社會現(xiàn)象一樣，青少年并不是其鎖定的特定族群，但限于心理成長期，自身較難抵御網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的吸引，易導(dǎo)致過度沉迷網(wǎng)絡(luò)而造成心理及人格障礙，已成為青少年犯罪的不良誘因之一。四、結(jié)束語青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的出現(xiàn)原因是多方面的，因此在應(yīng)對此問題時沒有單方面的責(zé)任。學(xué)校、政府、企業(yè)應(yīng)相互配合，全社會都應(yīng)行動起來，以幫助青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。青少年自身要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，學(xué)會控制上網(wǎng)時間。青少年還應(yīng)培養(yǎng)其他方面的興趣愛好，豐富自己的課余生活，積極主動參加社會實(shí)踐活動，廣交朋友，用其他愛好和休閑娛樂方式?jīng)_淡對網(wǎng)絡(luò)的依賴感。青少年應(yīng)樹立正確的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)，陶冶自身的情操，增強(qiáng)自我約束能力，保持健康的情緒，從而增強(qiáng)抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)面影響的能力。參考資料：(1),(2)P姓名：李海然學(xué)號：S12302024班級：2012級社會工作專業(yè)第三篇：青少年網(wǎng)癮的成因及其對策青少年網(wǎng)癮的成因及其對策作者:袁永新隨著因特網(wǎng)在我們國家的普及，越來越多的青少年頻繁地接觸到網(wǎng)絡(luò)。在我們感嘆信息時代來臨的同時，卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)就像一柄雙刃劍，在給我們帶來巨大信息量的同時，對部分青少年的危害也是不容忽視的。近幾年，我們從各種媒體上可以看到患上“網(wǎng)癮”的青少年越來越多，如果不加以重視的話，往往在毀掉一個孩子的同時，也會毀掉整個家庭?！熬W(wǎng)癮”也稱為互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥、網(wǎng)絡(luò)成癮癥（IAD），學(xué)名叫病理性網(wǎng)絡(luò)使用（PIU），我們一般稱其“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”。它最早是由葛爾柏格（Ivan Goldberg，）在1997年所定立的理論化病態(tài)并且正式承認(rèn)其研究價值。目前已經(jīng)把它作為一種正式界定的疾病納入到了診斷體系當(dāng)中。對于“網(wǎng)癮”產(chǎn)生的原因和“網(wǎng)癮”的危害我們要有清醒的認(rèn)識。首先我們來看一下“網(wǎng)癮”對青少年的巨大危害。第一，生理上的影響。會造成青少年視力下降、生物鐘紊亂、神經(jīng)衰弱等生理特征；不能維持正常的睡眠周期，停止上網(wǎng)時出現(xiàn)失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。網(wǎng)癮綜合癥患者由于上網(wǎng)時間過長，大腦神經(jīng)中樞持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)，會引起腎上腺素水平異常增高，交感神經(jīng)過度興奮，血壓升高，植物神經(jīng)功能紊亂。第二，心理上的影響。會出現(xiàn)注意力不能集中和持久，記憶力減退，對其他活動缺乏興趣，為人冷漠，缺乏時間感，情緒低落等。孩子長時間和電腦在一起，他的思維將與電腦的符號式機(jī)械思維趨同，弱化了與人溝通的能力和現(xiàn)實(shí)生活的反應(yīng)能力及應(yīng)對能力，不利于獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。第三，學(xué)習(xí)上的影響。會出現(xiàn)品行障礙，誘發(fā)孩子逃學(xué)、不與人交往、暴躁，產(chǎn)生攻擊性等反常行為。一些學(xué)生終日沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲，不但耽誤學(xué)習(xí)，甚至荒廢了他們的學(xué)業(yè)。現(xiàn)在，我們來了解一下網(wǎng)絡(luò)是如何讓青少年欲罷不能的。網(wǎng)絡(luò)具有以下幾個特點(diǎn)很吸引人：首先，網(wǎng)絡(luò)上的可匿名性使網(wǎng)絡(luò)交友成了一種流行。網(wǎng)絡(luò)可匿名性的好處之一是可以起到自我保護(hù)的作用，不需要向別人透露自己的真實(shí)姓名、年齡、身份，所以即使彼此談得再投機(jī)，也不用擔(dān)心對方會給自己帶來傷害。而另一方面，每個人在網(wǎng)上的資料或信息都可以隨意填寫或更改，這些都給了孩子自我修飾的空間。也許生活中的自己不夠完美，然而網(wǎng)上的自己可隨意塑造，這些好處就使得網(wǎng)絡(luò)交友成了一種流行。其次，網(wǎng)絡(luò)上的便利和自由是吸引青少年的另外一個主要原因，對很多青少年來說，網(wǎng)絡(luò)在他們的生活中已經(jīng)不可缺少，我甚至聽過有的孩子說：“飯可以不吃，網(wǎng)卻不能不上！”原因之一，就在于它的便利性和自由性。和去圖書館借資料，去書店買書比起來，上網(wǎng)只需要坐下來，敲幾下鍵盤，就可以跟全世界的信息庫互通，獲得自己想要的東西，非常便利；另一方面，網(wǎng)絡(luò)可以讓孩子不受時間、空間的限制，任意進(jìn)出各個網(wǎng)站，滿足了他們自由自在翱翔的心理需求。第三，虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間給了孩子逃避現(xiàn)實(shí)的最好去處。他們喜歡游戲中交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭的感覺，這讓他們感受到友好、輕松和快樂。而且當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中無法找到的成就感，卻能在網(wǎng)絡(luò)上輕松獲得時，更會選擇繼續(xù)樂在其中。那么，對于這些患有網(wǎng)癮的孩子，作為家長和老師，我們又可以做哪些應(yīng)對措施呢？首先，作為父母應(yīng)做出自己的調(diào)整。有些孩子有網(wǎng)癮的原因，是因?yàn)檫^去父母的嚴(yán)厲要求和過高期許讓孩子喪失了學(xué)習(xí)動機(jī)：“反正怎么學(xué)，也不會讓父母滿意，我根本達(dá)不到他們的要求，那不如索性放棄?！比绻沁@個原因，那么父母首先該做的，是調(diào)整自己的注意焦點(diǎn)，并明確告訴孩子：“現(xiàn)在爸媽最關(guān)心的不是你的學(xué)習(xí)成績，我們也不那么在乎你是否能考上重點(diǎn)學(xué)校，對我們而言，你的心情狀態(tài)才是最重要的?！备嬖V孩子，父母關(guān)注的焦點(diǎn)早已經(jīng)做了轉(zhuǎn)移，父母不會只看他的成績，而是更關(guān)心他的心情，如此一來，才能幫助孩子找到心靈呼吸的空間，化解原本緊繃的親子關(guān)系。其次，父母應(yīng)改變對上網(wǎng)的態(tài)度。父母的首要目標(biāo)，是先打開親子溝通的渠道。有些父母在發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，屢勸不聽時，就會動手把電腦關(guān)了，搬了，甚至砸了，然而這樣似乎完全起不到效果。這樣的做法只會讓孩子更加產(chǎn)生逆反心理，因?yàn)樗侄嗔艘粋€例子來證明父母是多么不懂他和不理解他。而作為教師，我們又應(yīng)該為孩子做些什么呢？首先，先幫助孩子恢復(fù)規(guī)律，再去想學(xué)習(xí)。首先幫助孩子建立正常的生活作息，因?yàn)橛心芰^規(guī)律的生活，就代表擁有自制能力，當(dāng)孩子有了自制能力，他們就更有信心擺脫網(wǎng)癮。其次，鼓勵孩子多進(jìn)行體育鍛煉。有網(wǎng)癮的孩子最缺乏的是自信跟自制力。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，持續(xù)不斷的體能鍛煉不但對孩子的身體健康大有幫助，對孩子的自信和自制力也會大有提升。原因是，能夠日復(fù)一日地做同一件事情，它本身就需要超強(qiáng)的自制力。同時還可以幫助孩子安排其他的生活重心，包括人際互動的機(jī)會，愛好的培養(yǎng)等。由此就慢慢壓縮了上網(wǎng)的時間，當(dāng)他們的生活重心從網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展到了其他層面的時候，孩子就會感興趣做其他的改變和嘗試。我相信只要社會，學(xué)校，家庭三者共同努力，對陷入網(wǎng)絡(luò)的孩子能夠及時進(jìn)行必要的救助與指導(dǎo)，就一定可以還孩子們一個嶄新的明天。第四篇：2015青少年網(wǎng)癮成因及應(yīng)對策略研究開題報告2015青少年“網(wǎng)癮”成因及應(yīng)對策略研究開題報告青少年39。網(wǎng)癮39。成因及應(yīng)對策略研究開題報告一、研究背景豐富多采的網(wǎng)絡(luò)世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊的網(wǎng)上咨訊，針對年輕一代進(jìn)行的辨別和自律能力的教育卻顯得有些滯后。目前我國整個互聯(lián)網(wǎng)法律體系缺乏權(quán)威性的法律依據(jù)，立法遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，針對青少年、兒童的網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)也沒有單獨(dú)的明確的立法。據(jù)調(diào)查，近年來，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率逐年持續(xù)攀升并向低齡群體滲透加大，中小學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象比比