【文章內(nèi)容簡介】 大毒瘤，只要我們?nèi)旧纤?不及時摘除它，我們的成長就會是灰色的。這需要有決心和毅力。下面，請有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學(xué)，在我們發(fā)下的紙上簽上你的名字，下定決心“拒絕網(wǎng)毒、文明上網(wǎng)”。每位同學(xué)發(fā)一份倡議書，全體起立，齊讀并簽名。第三篇：網(wǎng)癮教案中小學(xué)心理健康教育之網(wǎng)癮教案一、教學(xué)導(dǎo)讀十幾年的學(xué)習(xí)以來，發(fā)現(xiàn)無論是哪個年級哪個班，班里都多多少少的有一些網(wǎng)癮同學(xué)。他們?nèi)粘１憩F(xiàn)為對學(xué)習(xí)失去興趣；不認(rèn)真聽課，沒時間完成作業(yè)，不喜歡考試；甚至?xí)缯n逃學(xué)去上網(wǎng)，網(wǎng)癮成為教育者最棘手的問題，它影響學(xué)生的健康發(fā)展。那么，學(xué)生產(chǎn)生網(wǎng)癮的原因是什么呢？又該怎樣消除網(wǎng)癮呢？二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：正確理解網(wǎng)癮的含義及危害，了解網(wǎng)癮行為的相關(guān)問題。能力目標(biāo)：掌握開展阻止中學(xué)生上網(wǎng)成癮行為的常用方法。素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生掌握自我調(diào)整網(wǎng)絡(luò)時間的方法，并有效控制上網(wǎng)成癮，輔助更好地知識學(xué)習(xí)與心理健康成長。三、教學(xué)重點(diǎn)正確理解網(wǎng)癮的含義及原因掌握開展阻止中學(xué)生上網(wǎng)成癮的常用方法讓學(xué)生意識到上網(wǎng)成癮的嚴(yán)重性及培養(yǎng)學(xué)生們自我控制的有效性四、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會自我控制上網(wǎng)時間五、教學(xué)類型新授課六、教學(xué)對象初中學(xué)生七、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件，八、教學(xué)方法講授、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、小組討論、自我啟示九、教學(xué)流程（一）課程導(dǎo)入：拋出問題：如何讓中小學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間？（二）網(wǎng)癮的含義及行為表現(xiàn)① 網(wǎng)癮即網(wǎng)絡(luò)成癮，又稱網(wǎng)絡(luò)過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對之外的事情都沒有過多的興趣，從而影響身心健康的一種病癥② 行為表現(xiàn)？沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，大量的時間都花在上網(wǎng)之上。（三）網(wǎng)癮的原因主觀原因：自控能力欠缺，認(rèn)知能力有限，自我意識強(qiáng)烈客觀原因：社會環(huán)境，家庭環(huán)境，教育環(huán)境（四）案例導(dǎo)入，尋找解決之道。案例：視頻實(shí)例。解決方式：心理輔導(dǎo)老師的幫助與指導(dǎo)，給予學(xué)生領(lǐng)悟空間。（五）真情互動，提供一些遠(yuǎn)離厭學(xué)的對策。對老師的要求：（從多角度調(diào)查了解學(xué)生上網(wǎng)成癮的根本原因，在作出相應(yīng)的對策）①課堂上多關(guān)注網(wǎng)癮同學(xué)的內(nèi)心世界，及時溝通。②私下談心。③適當(dāng)與他的家人、同學(xué)朋友溝通，營造一個溫馨的氛圍。④定下“條約”，實(shí)施適當(dāng)?shù)耐饨鐗毫?，獎懲相?dāng)。學(xué)生的努力方向：①需盡可能多地與同學(xué)朋友交流，發(fā)展良好的人際關(guān)系，促進(jìn)心理健康成長 ②培養(yǎng)健康積極向上的課外興趣，如運(yùn)動、閱讀等，轉(zhuǎn)移網(wǎng)癮的注意力。③家長與老師應(yīng)該予以關(guān)注，并積極配合學(xué)生的糾正?？傊?注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、心理輔導(dǎo)法等。（六）小組自由提問，并派一名成員總結(jié)匯報(bào)問題。小組成員：譚鑫 朱雨波 陳冠崎 王滔滔 本次教案編寫：王滔滔（2015年12月 15日）第四篇：網(wǎng)癮的危害教案認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)危害、正確上網(wǎng)一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對學(xué)生的危害。從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的雙面性。發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)積極的一面，減少其消極影響。能力目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到，作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。真正做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會科學(xué)合理上網(wǎng)。三、教學(xué)過程：（一）、感受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的變化。主持人導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場做一個調(diào)查：上過網(wǎng)的同學(xué)請舉手；玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的請舉手；有網(wǎng)友的請舉手。（現(xiàn)場調(diào)查結(jié)果：百分之九十多的同學(xué)都有此三點(diǎn)經(jīng)歷。）調(diào)查結(jié)束后主持人：看來同學(xué)們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說起網(wǎng)絡(luò)，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞?，為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。那么你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？學(xué)生各抒己見：方便、快速查詢；迅速快捷購物；可以及時了解你想知道的一切情況..。（二）、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)危害認(rèn)識網(wǎng)癮的危害：主持人：對，網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，但是網(wǎng)絡(luò)在給我們的生活帶來快樂的同時，也給我們帶來了很多的無奈，下面大家請看大屏幕上的內(nèi)容。課件展示內(nèi)容：學(xué)生日記摘抄——迷戀網(wǎng)絡(luò)“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上網(wǎng)絡(luò)，有時能在網(wǎng)上游蕩十幾個小時而屁股一動都不動，甚至通宵達(dá)旦。有時夜晚起床解手，都會情不自禁地打開電腦到網(wǎng)上“溜達(dá)溜達(dá)”。白天學(xué)習(xí)無精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。主持人提問：看了上面的的材料你有什么感想呢？學(xué)生自由發(fā)言：原來網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的同時，也帶來了不少潛在的危害呀。過于癡迷的會上癮、會嚴(yán)重危害我們的身心健康的...我們應(yīng)該正確對待。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，主持人引導(dǎo)總結(jié)出“網(wǎng)癮”：互聯(lián)網(wǎng)（Internet）這種高科技時代的新興媒體對方便人們學(xué)習(xí)、研究、工作和娛樂的同時，也會產(chǎn)生一定的副作用，應(yīng)該正確對待。過于癡迷網(wǎng)絡(luò)就會患上“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡稱“網(wǎng)癮”，并初步認(rèn)識網(wǎng)癮的危害。（三）、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則主持人：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”由師生共同討論制定：上網(wǎng)安全規(guī)則八條：第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲；選用安全網(wǎng)址，少兒不宜的網(wǎng)絡(luò)不要進(jìn)去，即使不小心進(jìn)去，也要迅速離開。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中；上網(wǎng)并不能幫你解憂，你下線后問題依然會存在的，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮，應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活。第三條：控制上網(wǎng)時間。上網(wǎng)之前規(guī)定好時間，一般以30分鐘為宜，不超過一小時。并要時刻提醒自己，在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第四條：明確上網(wǎng)目的、任務(wù)。每次上網(wǎng)的時候，你都要想清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問題的，這樣可以有效的節(jié)制上網(wǎng)時間。第五條：加強(qiáng)自我保護(hù)意識。在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第六條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。要學(xué)會識別信息的真假。（四）課后小結(jié)及作業(yè)