戒除網(wǎng)癮主題班會范文(編輯修改稿)
2024-09-23 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 張宣傳展板，兩條橫幅，四張海報。 后期宣傳：通過校園網(wǎng)絡、電臺、報紙等進行大力宣傳。 五、活動人員安排 本次活動的啟動儀式及總結(jié)會由學生會全體成員共同參與組織。 六、活動經(jīng)費預算 噴繪 500 元，橫幅兩條 100 元，兩張展板 300 元，問卷表 2024 份 200 元，其他支出 400 元，共計 1500元。 第三篇：戒除網(wǎng)癮策劃書 “ 戒除網(wǎng)癮，健康成長 ” —— 政法社工策劃書 一、活動背景 青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡在促進青少年快速成長發(fā)展的同時，也給他們帶來了諸多不良影響，其中網(wǎng)癮問題已 引起社會各界的高度關(guān)注。青少年是一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔?、暴力游戲等不良網(wǎng)絡內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。 二、活動目的（ 1）通過調(diào)查研究了解社區(qū)青年網(wǎng)癮現(xiàn)狀。 （ 2）通過對不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類（非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮）的交叉對比分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動之間的內(nèi)在聯(lián)系。 （ 3）邀請社區(qū)領(lǐng)導和工作人員就本次調(diào)查的結(jié)果，從各自的角度剖析問題、提出建議，從而達到全方位、多角 度深入了解社區(qū)青年網(wǎng)癮問題的目的。 三、活動內(nèi)容 第一項： “ 戒除網(wǎng)癮，健康成長 ” 政法社工行動啟動儀式。 啟動時間： 202461（星期三） 19:00 活動地點：社區(qū)小禮堂 活動對象：全體北京政法職業(yè)學院 10 社會工作班的學生，還有社區(qū)的有關(guān)人員，其他同學自愿，屆時嚴格考勤。同時社區(qū)領(lǐng)導及社區(qū)工作人員將會蒞臨活動的啟動儀式，并給與指導。 第二項：社區(qū)上網(wǎng)情況問卷調(diào)查及分析 派同學們到各個社區(qū)發(fā)放問卷。 第三項：大家看 “ 網(wǎng) ” 此項內(nèi)容：由社區(qū)工作人員邀請社區(qū)電視臺記者對社區(qū)領(lǐng)導、社區(qū)工作人員、網(wǎng)癮青年以及其他學生對社區(qū)青年網(wǎng)癮嚴重的現(xiàn)象及影響發(fā)表其看法，并將采訪結(jié)果在 “ 心理健康專家講座 ” 上播放。 第四項：心理健康專家剖析網(wǎng)癮概念、癥狀、成因及戒除良方 網(wǎng)絡成癮的因素是多方面的，其中心里狀態(tài)是很重要的因素之一。很多網(wǎng)癮犯者是由于學習、生活及家庭等因素造成的心理壓力所致，他們心理承受很大的壓力而又不能得到及時的釋放，于是他們選擇了網(wǎng)絡。到底網(wǎng)癮與心理狀態(tài)有何淵源的關(guān)系，到時我們將請到我們學校心理咨詢中心的老師來跟我們面對面的交流。 第五項： “ 戒除網(wǎng)癮，健康成長 ” 社區(qū)行動總結(jié)會 這次系列活動結(jié)束后，將會舉行總結(jié)會。屆時社會工作班的同學上交本次活動的心得體會，并由學生代表發(fā)表感悟、活動組織代表對這次活動做總結(jié)以及社區(qū)工作人員致總結(jié)詞。 四、活動宣傳 前期宣傳：制作兩張噴繪、兩張宣傳展板，兩條橫幅，四張海報。 后期宣傳：通過社區(qū)網(wǎng)絡、電臺、報紙等進行大力宣傳。 五、活動人員安排 本次活動的啟動儀式及總結(jié)會由政法 10 社會工作者全體成員共同參與組織。 六、活動經(jīng)費預算 噴繪 500 元，橫幅兩條 100 元，兩張展板 300 元，問卷表 2024 份 200 元，其他支出 400 元，共計 1500元。 第四篇：青少年如何戒除網(wǎng)癮 青少年如何戒除網(wǎng)癮 網(wǎng)癮是一個心理學問題，網(wǎng)絡成癮是一種心理機制。青少年的自控力普遍較差，為什么有人上網(wǎng)會上癮，而大多數(shù)人不會上癮？上癮者是否擁有共同的心理特征？ 趨利避害是人類保護自己的一種心理機制 現(xiàn)實世界是以物流為中心的空間，虛擬世界是以信息流為中心的空間。這種區(qū)別，使得虛擬世界具有三大特征：實時性、仿真性和交互性。 人們具有生理、安全、交友、自尊、自我實現(xiàn)等需要 ，這些需要由低到高，低一層次的需要滿足后，就會有較高層次的需要有待滿足。絕大多數(shù)家長認為，為孩子們提供衣、食、住、行就足夠了，忽視了孩子們還有著強烈的社會需要?；忌暇W(wǎng)癮的孩子，現(xiàn)實生活中難以滿足其社會需要，但他們可以輕而易舉地在虛擬世界里得到滿足。 首先，由于仿真性，虛擬世界可以逼真地模擬現(xiàn)實生活，使人們在心理上獲得同樣的滿足感。而且，這種滿足還有著現(xiàn)實生活中所沒有的種種優(yōu)點。例如，在匿名的保護下，人們可以暢所欲言，不必承擔任何后果，觀點越是新、奇、特，得到的反響就越大、回應就越多，使得孩子們可以充分展現(xiàn)自 我、實現(xiàn)自我。又如，網(wǎng)絡自由平等的特性，為孩子們創(chuàng)造了 “ 海闊憑魚躍，天高任鳥飛 ” 的新天地。再如，與現(xiàn)實世界相比較，這種滿足是低成本的，僅僅需要付出一筆上網(wǎng)費。 其次，由于交互性，一個人可以同時與很多人，遠隔重洋進行交流。尤其是平時比較內(nèi)向、缺少關(guān)愛的孩子，深感孤獨和無聊，在網(wǎng)上卻可以交到很多好朋友，可以毫無保留地說出自己的煩惱，充分滿足其交友需要和自尊需要。如果遇到困難，會有很多人獻計獻策，使他們感受到現(xiàn)實生活中體會不到的溫暖。 最后，由于實時性，人們可以在瞬間滿足其社會需要，而在現(xiàn)實世界里，
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