關(guān)于戒除網(wǎng)癮的10點認識(編輯修改稿)
2025-09-21 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與心理狀態(tài)有何淵源的關(guān)系，到時我們將請到我們學校心理咨詢中心的老師來跟我們面對面的交流。 第五項： “ 戒除網(wǎng)癮，健康成長 ” 社區(qū)行動總結(jié)會 這次系列活動結(jié)束后，將會舉行總結(jié)會。屆時社會工作班的同學上交本次活動的心得體會，并由學生代表發(fā)表感悟、活動組織代表對這次活動做總結(jié)以及社區(qū)工作人員致總結(jié)詞。 四、活動宣傳 前期宣傳：制作兩張噴繪、兩張宣傳展板，兩條橫幅，四張海報。 后期宣傳：通過社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、電臺、報紙等進行大力宣傳。 五、活動人員安排 本次活動的啟動儀式及總結(jié)會由政法 10 社會工作者全體成員共同參與組織。 六、活動經(jīng)費預算 噴繪 500 元，橫幅兩條 100 元，兩張展板 300 元，問卷表 2024 份 200 元，其他支出 400 元，共計 1500元。 第四篇：青少年如何戒除網(wǎng)癮 青少年如何戒除網(wǎng)癮 網(wǎng)癮是一個心理學問題，網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理機制。青少年的自控力普遍較差，為什么有人上網(wǎng)會上癮，而大多數(shù)人不會上癮？上癮者是否擁有共同的心理特征？ 趨利避害是人類保護自己的一種心理機制 現(xiàn)實世界是以 物流為中心的空間，虛擬世界是以信息流為中心的空間。這種區(qū)別，使得虛擬世界具有三大特征：實時性、仿真性和交互性。 人們具有生理、安全、交友、自尊、自我實現(xiàn)等需要，這些需要由低到高，低一層次的需要滿足后，就會有較高層次的需要有待滿足。絕大多數(shù)家長認為，為孩子們提供衣、食、住、行就足夠了，忽視了孩子們還有著強烈的社會需要。患上網(wǎng)癮的孩子，現(xiàn)實生活中難以滿足其社會需要，但他們可以輕而易舉地在虛擬世界里得到滿足。 首先，由于仿真性，虛擬世界可以逼真地模擬現(xiàn)實生活，使人們在心理上獲得同樣的滿足感。而且，這種滿足還有著現(xiàn) 實生活中所沒有的種種優(yōu)點。例如，在匿名的保護下，人們可以暢所欲言，不必承擔任何后果，觀點越是新、奇、特，得到的反響就越大、回應(yīng)就越多，使得孩子們可以充分展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我。又如，網(wǎng)絡(luò)自由平等的特性，為孩子們創(chuàng)造了 “ 海闊憑魚躍，天高任鳥飛 ” 的新天地。再如，與現(xiàn)實世界相比較，這種滿足是低成本的，僅僅需要付出一筆上網(wǎng)費。 其次，由于交互性，一個人可以同時與很多人，遠隔重洋進行交流。尤其是平時比較內(nèi)向、缺少關(guān)愛的孩子，深感孤獨和無聊，在網(wǎng)上卻可以交到很多好朋友，可以毫無保留地說出自己的煩惱，充分滿足其交友需要和自尊 需要。如果遇到困難，會有很多人獻計獻策，使他們感受到現(xiàn)實生活中體會不到的溫暖。 最后，由于實時性，人們可以在瞬間滿足其社會需要，而在現(xiàn)實世界里，必須經(jīng)歷漫長的過程和耐心的等待。在游戲中，孩子們可以扮演各種角色，把握角色的命運，一夜之間就成為 “ 蓋世英雄 ” 或 “ 商界奇才 ” 。很多孩子因為學習成績不好，經(jīng)常遭到家長的斥責、老師和同學的蔑視。上網(wǎng)打游戲，不斷 “ 練功升級 ” ，成為他們找回自尊、實現(xiàn)人生價值的唯一途徑。 綜上所述，網(wǎng)癮問題的癥結(jié)，在于虛擬世界和現(xiàn)實生活的巨大反差。網(wǎng)癮問題表面上來自虛擬世界，其根源卻存在于現(xiàn)實 生活之中?；ヂ?lián)網(wǎng)沒有過錯，患上網(wǎng)癮的孩子也沒有過錯，從心理學的角度來看，趨利避害、尋求快樂是人類為了保護自己、更好地適應(yīng)環(huán)境而形成的一種心理機制。在這種意義上，患上網(wǎng)癮的孩子是聰敏的、充滿智慧的，他們知道如何利用現(xiàn)代科學技術(shù)，去表達自己的個人意愿，實現(xiàn)自己的個人追求。很多個案告訴我們，患上網(wǎng)癮的孩子有著一些共同特點：專注、執(zhí)著、有主見、接受新事物快、自我意識強。 虛擬世界的基本原則值得仿效 要解決網(wǎng)癮問題，需要全社會通力協(xié)作。家長和老師的當務(wù)之急，不是簡單地譴責網(wǎng)癮，對孩子采取高壓措施，而是要虛心向虛擬世界 求教，徹底改造我們的教育體制，使得孩子們的社會需要，在現(xiàn)實生活中就能得到滿足，不必去虛擬世界尋找替代物。虛擬世界的強大吸引力，來自一些值得仿效的基本原則： (1)獎勵原則。網(wǎng)絡(luò)游戲可以通過升級和物品，對孩子們極其微小的進步予以獎勵?，F(xiàn)實生活中，哪怕是表現(xiàn)再差的學生，都有可能出現(xiàn)點滴進步，我們?yōu)槭裁床荒芗皶r予以肯定，以滿足其自尊需要和成就需要？這些小的、微不足道的進步，將會逐步積累起來，漸漸成為習慣，形成良好的行為模式
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