【文章內(nèi)容簡介】 和相關(guān)案例,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生預(yù)習(xí)課文,查閱、收集相關(guān)案例。設(shè)計一些學(xué)生可參加的社會公益活動等等?！窘虒W(xué)手段】多媒體課件輔助教學(xué)【教學(xué)方法】學(xué)生閱讀思考、小組學(xué)習(xí)、討論,情境教學(xué)等手段 【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入：[活動一]向革命前輩學(xué)習(xí),感受“國家興亡,匹夫有責(zé)”設(shè)計目的：從革命前輩身上感知承擔(dān)社會責(zé)任必須從小立下志向。課件展示：名言感悟 “為中華之崛起而讀書”——周恩來 “以天下為己任”——毛澤東“為了國家自強,為了民族自強”——向警予請同學(xué)們先說說這三句話的意思，然后思考討論:我們新時代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么?學(xué)生討論回答，教師歸納小結(jié)：我們要向革命前輩學(xué)習(xí),胸懷天下,憂國憂民,承擔(dān)對社會的責(zé)任。二、學(xué)習(xí)新課：學(xué)習(xí)第一目 國家興亡，匹夫有責(zé) [活動二]討論:請你來參加設(shè)計目的：引導(dǎo)學(xué)生理解,建設(shè)和諧社會需要每一個成員樹立服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會的意識。課件展示：出租車司機小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動。說說以上這些活動是應(yīng)該做的嗎?他們這樣做的原因是什么？這樣做會產(chǎn)生什么社會影響?作用為新時代的青少年從中得到什么啟示？學(xué)生小組討論，選派代表回答，教師點評小結(jié)： 我們要學(xué)習(xí)材料中的司機、市民和同學(xué)們自覺承擔(dān)社會責(zé)任的行動和意識，做一個服務(wù)社會的好公民。讓學(xué)生齊讀第一段,形成初步觀點。[活動三]感受體驗普通外企員工的愛國行動。設(shè)計目的：讓學(xué)生理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個公民義不容辭的責(zé)任。課件展示：外企員工的選擇1．作為外企員工，他們遇到了什么考驗？2．作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？ 3．作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負(fù)責(zé)？ 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后以搶答的形式回答問題。學(xué)生交流課外收集的維護(hù)國家尊嚴(yán)的案例和材料。（或教師引導(dǎo)學(xué)生例舉一、兩事例）教師點評后歸納：從剛才同學(xué)們講的事例中,明白了我們應(yīng)怎樣維護(hù)國家尊嚴(yán)?？梢姡總€人在維護(hù)國家民族的尊嚴(yán)上來不得半點含糊,要敢于和善于同損壞國家尊嚴(yán)的行為作斗爭。理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個公民義不容辭的責(zé)任。結(jié)合課前預(yù)習(xí)，找到公民承擔(dān)關(guān)愛社會責(zé)任的表現(xiàn)并齊聲朗讀。[活動四]化解困惑,升華思想設(shè)計目的：將愛國思想落實到青少年學(xué)習(xí)生活去中 課件展示：主題辯論辯題: 正方 我們青少年雖年幼,但同樣要為國分憂 反方 我們青少年因年幼，所以目前不必為國分憂 學(xué)生分為兩大對立觀點陣營進(jìn)行簡單辯論。教師小結(jié)辯論：肯定雙方的思辯精神，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識作為21世紀(jì)的有為青少年要承擔(dān)振興中華，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。學(xué)習(xí)第二目 熱心公益 服務(wù)社會[活動五]認(rèn)識小石熱心公益,服務(wù)社會的精神 設(shè)計目的：懂得參加公益活動的原因及意義。課件展示：,但他為什么不覺得苦呢??收獲了什么?學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)：我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會,更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻(xiàn)中得以提升。[活動六]創(chuàng)設(shè)公益活動設(shè)計目的：調(diào)動學(xué)生參加社會公益活動的積極性。課件展示：請你說說你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?。如果這些活動你參加了，那么談一談你的付出與收獲會是什么？教師組織學(xué)生以小組為單位請學(xué)生代表發(fā)言。學(xué)生發(fā)言，教師評點并引導(dǎo)學(xué)生理解,建設(shè)和諧社會需要每一個成員樹立服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會的意識。從而調(diào)動學(xué)生參加社會公益活動的積極性。[活動七]欣賞歌曲，感情升華播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》播放歌曲視頻設(shè)計目的：通過歌曲強化責(zé)任意識,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會,服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會的情懷,培養(yǎng)愛國情感。結(jié)束寄語:同學(xué)們,我們每個人都應(yīng)對生我養(yǎng)我的國家社會充滿感激之情,國家、社會需要我們的奉獻(xiàn),只有國家強大了,社會和諧了,個人才有前途,才有幸福美好的日子。讓我們每個人都承擔(dān)對社會的責(zé)任吧!【布置作業(yè)】服務(wù)社會，人人參與課外活動：以小組為單位開展一次公益活動,并記錄參加這次公益活動的體會和感受。設(shè)計目的：將課堂內(nèi)容通過課外活動形式向社會延伸,教育走向社會。第四篇：承擔(dān)對社會的責(zé)任教案《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：我的設(shè)計理念是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)、合作探究，凸顯主體地位。教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教師成為課堂的組織者、合作者和引導(dǎo)者，體現(xiàn)主導(dǎo)地位。學(xué)情分析：初中生的價值取向正處在轉(zhuǎn)軌時期，由于受年齡限制，不少學(xué)生認(rèn)為承擔(dān)對社會的責(zé)任是政府的事，與自己無關(guān)。因此，本課著重引導(dǎo)學(xué)生樹立公益意識，強化“我為人人，人人為我”的思想。教材分析：教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂是每個公民的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力及參與社會實踐、服務(wù)社會的能力。（3）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重難點（1）教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識到個人對社會的責(zé)任。（2）教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的自覺性和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)方法：(1)、教法方面，教師利用各種資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識和技能，形成正確的價值觀。(2)、學(xué)法方面，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；通過小組合作探究，分析問題、解決問題，提高創(chuàng)新能力和社會實踐能力，樹立正確的人生觀。教學(xué)手段：多媒體課件輔助教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課：個人利益與集體利益的關(guān)系？當(dāng)