【文章內(nèi)容簡介】 剛才同學們講的事例中，明什么會做出這樣的選擇？[活動三]主題白了我們應怎樣維護國家尊嚴？ 辯論，化解困教師板書：①維護國家尊嚴。（3）如果你是該公司的員工，你會怎么做？惑，將愛國思想什么時候最能體現(xiàn)公民的責任意識?落實到青少年請同學們看大屏幕，了解焦裕祿的先學生交流課外收集的維護國讓學生理解維護國家學習生活去中 進事跡。(課件展示)家尊嚴的案例和材料。和民族的尊嚴是每個教師板書：②為國分憂，勇?lián)負?、公民義不容辭的責任。學習第二目熱與國家共渡給難關(guān)。學生：齊讀P23的第一段。心公益 服務社會教師小結(jié)辯論，肯定青少年的責任和學生齊讀P23的第二段。義務。[活動四]學習辯論： 徐本禹為國分課件展示徐本禹的事跡，提問徐本憂，熱心公益，禹這樣做值不值得？組織第二次辯正方 我們青少年雖年幼，要服務社會精神 為國分憂。論。反方 我們青少年年幼不必為國分憂。[活動五]創(chuàng)設(shè)小結(jié)辯論，使學生形成正確的世界公益活動觀。板書：③自覺參與社會公益活動，社會的激情與沖動。這就要求我們精心選材，能夠創(chuàng)造性設(shè)計教學活動。教學活動要符合學生的心理需求,受學生歡迎,能夠解決學生的實際問題,針對學生中普遍存在的某個具體問題而設(shè)計。思想品德教育要具有時效性,緊密聯(lián)系實際,向社會尋求能培養(yǎng)和展示學生素養(yǎng)的機會與舞臺。課內(nèi)活動和課外活動相結(jié)合,延伸了課堂教學內(nèi)容,開拓了學生視野,豐富了學生課外生活,陶冶了學生情操,增強了學生社會責任感,了解了社會,提高了學生分析問題和解決問題的能力。第三篇：承擔對社會的責任教學設(shè)計《承擔對社會的責任》教學設(shè)計九年級 魏春芳【教學目標】（一）情感、態(tài)度、價值觀：具有關(guān)愛集體，服務社會，奉獻社會情懷（二）能力目標：通過看資料，討論交流等能夠分認清個人對社會的責任；怎樣才能對民族和國家負責；熱心公益，服務社會。（三）知識目標：個人對社會的責任；怎樣才能對民族和國家負責；熱心公益，服務社會 【重點難點】教學重點：熱心公益，服務社會。教學難點：怎樣才能對民族和國家負責【預習初探】（問答題在課本中找到并將頁碼標在題后。問題應標寫在書上。）1.（選擇題）在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，全社會都在呼喚偉大的抗日戰(zhàn)爭精神?？谷站駟⑹疚覀儯ǎ倬S護國家的尊嚴和利益，是對祖國和人民高度責任感的表現(xiàn) ②“天下興亡，匹夫有責”，每一個中國人都應該承擔保衛(wèi)祖國的責任 ③青少年要繼承和發(fā)揚抗日精神，實現(xiàn)中華民族的偉大復興 ④60年前的抗日精神在改革開放的今天已經(jīng)過時了A① ② B ① ② ③ ④ C ① ③ D ① ② ③ “兩會一節(jié)”，某校九年級的團員在學習十分緊張的情況下，仍然主動利用星期日開展公益活動，到廣場擦洗街道上的欄桿。有的同學不理解，認為就要期中考試了，應該珍惜時間、好好學習。對此，正確的觀點是（）①我們在完成學習任務的同時，也應該承擔起關(guān)愛社會的責任 ②我們應該為“兩會一節(jié)”營造良好的社會氛圍 ③ 城市是我家，管理靠國家④ 擦洗街道上的欄桿是環(huán)衛(wèi)工人的工作，中學生沒有必要干這種活 A． ③④ B． ②③C． ①②D． ④ ① ？？或為什么要熱心公益，服務社會？？ 【課堂研討】 研討一：，發(fā)現(xiàn)一位外國工長在施工中偷工減料，他當即進行阻止。但是這名工長不但不聽，還堅持讓他也這樣干。王鳳山冒著被解雇的危險，大聲吼道：“坑國家，昧良心的事，我死也不干?！蓖貘P山的行為表現(xiàn)，說明他： ________________________________ _____________。2.“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。面對外敵入侵，林則徐毅然在虎門銷煙?！案矣诿鎸α芾斓孽r血，敢于直面慘淡的人生”。魯迅毫不猶豫地把刀與槍投入茫茫黑夜。從林則徐和魯迅的詩句中我們感受 ___________________________________________________。以上事例給我們什么啟示？研討二：“微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來擴散成一個愛心群體，再后來擴展成一個關(guān)愛他人的愛心符號。以“微塵”命名的募捐箱、徽章，走進青島市的大街小巷，成為青島市一個體現(xiàn)愛心的公益品牌?！?006感動中國”給他的頒獎詞是：他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細、微乎其微，尋找不到，又隨處可見。他自認渺小，卻塑造了偉大，這不是一個人的名字，這是一座城市的良心。閱讀材料，請回答以下問題（1）類似這樣的公益活動你參加過哪些？請列舉三個事例。（2）請談談你參加這些公益活動的體會。（3）請你為類似公益活動設(shè)計宣傳口號（至少一條）：第四篇：《承擔對社會的責任》教學設(shè)計《承擔對社會的責任》教學設(shè)計《承擔對社會的責任》教學設(shè)計20100918 18:44:58| 分類： 教育教學 | 標簽： |字號大中小 訂閱設(shè)計理念以新課程理念指導教學全過程。把培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀作為根本目標，教師在課堂教學中，通過創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，設(shè)計活動，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣。通過自主、探究、合作學習促進學生在知識、能力和情感區(qū)域的發(fā)展。在活動中去體驗感悟，激發(fā)學生愛國情感，培養(yǎng)學生高度的社會責任感。教材分析本課題是人教版義務教育課程標準實驗教科書九年級《思想品德》第一單元“承擔責任，服務社會”第二課“在承擔責任