【文章內(nèi)容簡介】 終沒有換過。他堅持的理由很簡單——沒有人不喜歡蔚藍(lán)的天、碧綠的草和優(yōu)美的環(huán)境。雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，要組織各種論壇、做會務(wù)、當(dāng)翻譯，別說雙休日，就是節(jié)假日也沒有休息過，可是小石并不覺得有多苦，而認(rèn)為只不過是多付出一些時間而已。他付出了，但收獲的更多……設(shè)計意圖：通過閱讀情景材料，組織學(xué)生討論：作為一名志愿者，小石雖然很忙，但為什么不覺得苦和累。進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生思考：如果你是小石，你最大的收獲是什么。通過探究活動，引導(dǎo)學(xué)生明確小石在奉獻(xiàn)中找到快樂、實現(xiàn)自身價值的道理，并且體驗小石的內(nèi)心感受，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會的責(zé)任感。請同學(xué)們分析案例四：一位老人70歲時開始自費(fèi)做艾滋病的預(yù)防和救治工作。她先后走訪了100多個村莊，見過1000多艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預(yù)防和治療上。2000年至2003年，她無償資助了多名艾滋病孤兒。2003年7月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎”——拉蒙——麥格塞公共服務(wù)獎。這位老人說“‘給’比‘得’帶來更多的愉快，這不是因為‘給’是一種犧牲，而是因為通過‘給’表現(xiàn)了我的生命力?！痹O(shè)計意圖：通過閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，談?wù)剬Α啊o’比‘得’帶來更多的愉快”這句話的體會。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生積極投身于各種公益活動，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展和社會的和諧進(jìn)步。環(huán)節(jié)三：拓展延伸接下來是鞏固提高環(huán)節(jié)，為了鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在這一環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的實際，回想自己曾參加過哪些社會公益活動，并談?wù)勼w會和感受。通過探究活動，引導(dǎo)學(xué)生體會投身于社會公益活動對于增強(qiáng)責(zé)任感、豐富精神生活、陶冶情操、促進(jìn)社會和諧所具有的積極作用，從而以實際行動參加社會公益活動。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)最后是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)，我與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)所學(xué)到的內(nèi)容，并給他們布置一個任務(wù)：以小組為單位參加一個社會公益活動，撰寫一份實踐報告。在之后的課堂上分享參加公益活動的收獲與體會。設(shè)計意圖：這樣做可以真正地把思想品德課上所學(xué)到的理論更好地運(yùn)用實踐中去，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以更好地開展教學(xué)活動。七、說板書設(shè)計板書設(shè)計是教師教學(xué)得以引人入勝的向?qū)?，是開啟學(xué)生思路的鑰匙。我的板書設(shè)計本著直觀、簡潔的原則，如下圖所示：承擔(dān)對社會的責(zé)任、匹夫有責(zé)、服務(wù)社會以上為《承擔(dān)對社會的責(zé)任》說課稿，希望對各位考生有所幫助。第三篇：承擔(dān)對社會的責(zé)任第九課第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任。，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。過程與方法，熱心公益、服務(wù)社會的能力。，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納問題的能力。情感態(tài)度與價值觀，理解“我為人人，人人為我”的重要意義。，學(xué)好本領(lǐng)，以主人翁的態(tài)度去關(guān)愛他人，服務(wù)社會。重 點(diǎn)： 公民必須承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任；參與社會公益活動的意義。難 點(diǎn)： 維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。教學(xué)過程 一。導(dǎo)入師：同學(xué)們，在歷史上曾經(jīng)有一副對聯(lián)是這么寫的：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。（注意連接）我們一起來看下面幾個小故事：故事一：2005年9月4日籃球巨星姚明在中國人民大學(xué)現(xiàn)場采集血樣，加入中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者行列，并承諾，一旦配型成功，將為患者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。故事二：6月20日是世界難民日，獻(xiàn)身于慈善事業(yè)特別是與難民有關(guān)的活動的茱莉，在接受采訪中也回答了有關(guān)難民的問題。她承認(rèn)，她將她的1/3收入捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)，并且開玩笑地說，“我有著高得愚蠢的收入，用來干我的事”。茱莉、皮特婦唱夫隨做慈善 06年捐出850萬美元。故事三：全球第二富、“股神”巴菲特6月25日宣布，他將捐出總價達(dá)370億美元的私人財富投向慈善事業(yè)。這筆巨額善款將分別進(jìn)入全球首富、微軟董事長比爾蓋茨創(chuàng)立的慈善基金會以及巴菲特家族的基金會?！陡２妓埂冯s志預(yù)計他的身價為440億美元，是僅次于蓋茨的全球第二富。370億元的善款占到了巴菲特財產(chǎn)的大約85%。師：這些體育明星或者影視巨星或者商業(yè)巨頭，他們所做的事是他們必須做的嗎？為什么？這些事體現(xiàn)了這些人的一種什么精神呢？（這里可以讓他們討論，紅色的這句話不說出來，讓他們自己總結(jié)。）生：關(guān)愛社會、奉獻(xiàn)社會的精神追求。師：對，不僅是這些明星，我們生活中平凡的小人物也能夠有這么一種精神。比如我們課本一開始所列舉的那三個小例子。師：通過這些例子，我們知道我們作為公民，在做好自己本職工作的同時，要有一種胸懷天下的精神，主動承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。師：當(dāng)同學(xué)們遇到下面的事例的時候你們會怎么做？情境一：2006年7月30日下午4點(diǎn)半左右，北京金臺路紅廟路北口的公交站牌下站滿了等車的人，一男老外往人群里拋出一大把硬幣，并朝路邊一名撿礦泉水瓶子的老者指了指地上的錢。隨后，倆老外端著攝像機(jī)站在5米外開始拍攝。硬幣大概有三四十個，有人民幣也有外幣，有分幣也有角幣?！澳銈儾皇俏耆柚袊藛?！”“把錢撿起來！”“滾出中國去！”等車的群眾義憤填膺，斥罵聲此起彼伏?！澳銈冎袊瞬痪褪瞧蜇?，怎么不撿？”惹起眾怒的老外用生硬的中國話回應(yīng)著，雖然聲音不大，站在一旁的幾名圍觀者卻聽得清清楚楚，他們立刻圍了上去，有的群眾已經(jīng)舉起了拳頭。老外一行三人見狀，趕緊彎腰，撿起自己撒出的一個個硬幣，邊撿邊往人群外竄，最后倉皇離開。師：為什么故事中的兩個老外會引起眾怒？ 生：侮辱了我們中國人。師：所以當(dāng)我們國家尊嚴(yán)遭到侵犯時，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？生：維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，應(yīng)挺身而出，堅決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。師：對，就應(yīng)該這樣。（這里也可以用書上那個例子來組織學(xué)生討論。）師：2008年汶川大地震，使多少孩子失去了母親、父親，2008年汶川大地震，使多少學(xué)生失去了老師，2008年汶川大地震，牽動了多少中國人的心。在這舉國上下危難的時刻，我們的解放軍同志英勇的奮戰(zhàn)在第一線，我們的醫(yī)務(wù)工作者不舍晝夜的堅持在崗位上，甚至我們平凡的老百姓也積極踴躍的參與救助傷者的行列。地震之后，全國各地都在為地震災(zāi)區(qū)募捐，也有很多人排著長隊到醫(yī)院獻(xiàn)血。但是在這舉國危難的時候，卻也涌現(xiàn)出像“范跑跑”以及有個女孩因為全國停止公眾娛樂活動而不得玩“勁舞團(tuán)”就破口大罵汶川。那么同學(xué)們，當(dāng)國家處于困難時期，作為公民的我們該怎么辦呢？ 生：主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共度難關(guān)。師：對，這是我們義不容辭的責(zé)任。美國總統(tǒng)說過這么一句話：My fellow Americans , ask not what your country can do for you。ask what you can do for your ，不要問國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。這是我們應(yīng)該思考的。再比如：97年亞洲金融危機(jī)中，韓國公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府；“911”恐怖襲擊事件中，