【正文】 not what your country can do for you。這是我們應(yīng)該思考的。11”恐怖襲擊事件中，美國公民自發(fā)趕到遇襲擊地點救人，或到醫(yī)院排著長隊獻血；2006年8月11日，一艘載有200萬升工業(yè)燃油的油輪在吉馬拉斯島附近沉沒并發(fā)生大規(guī)模泄漏，致使吉馬拉斯島附近海域遭受嚴(yán)重的環(huán)境污染。菲律賓海岸警衛(wèi)隊呼吁民眾捐獻雞毛或者頭發(fā)，幫助當(dāng)局吸收、清理油污。菲律賓一所監(jiān)獄內(nèi)的犯人為國集體剃頭，支援油污清理工作。尤其是近幾年的汶川大地震和玉樹地震，中國人民同樣表現(xiàn)出了強大的民族力量。我們要做一個在國家有難時主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共度難關(guān)。我們中國還處于社會主義初級階段，現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)還很重，我們現(xiàn)在的青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，因此我們更應(yīng)該認識到我們身上所肩負的責(zé)任。師：大家來看看書中24頁的小石的故事，然后思考后面的兩個問題。而且他在工作中雖然付出了很多汗水，但是卻體現(xiàn)出了自己的價值。我們應(yīng)該多參與公益活動。我們來 看一下下面平凡人帶給我們的故事。她先后走訪了100多個村莊，見過1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預(yù)防和治療上。2003年7月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎”－－拉蒙－麥格塞公共服務(wù)獎?！彼褪歉咭珴?。他創(chuàng)立的兒童教育基金會目前已成為世界上最大的由青少年管理和領(lǐng)導(dǎo)改善貧困、提高教育的慈善機構(gòu)，已在拉美、非洲、亞洲等35個發(fā)展中國家的貧困地區(qū)建立了450所學(xué)校。那么同學(xué)們都參加過哪些公益活動呢？有什么收獲？ 生：師：對，其實在我們生活中，我們可以參加很多的公益活動，比如義務(wù)植樹；到敬老院去看望孤寡老人，陪他們聊天，幫他們做一些自己力所能及的事；最后用一段優(yōu)美的文字結(jié)束我們今天的課程。如果所有的動物都像螢火蟲一樣發(fā)光，黑夜就會消失，如果所有的人都奉獻自己的一點光亮，就不會有黑暗。不要因為螢火蟲是一只很小的昆蟲而輕視它的光亮，讓我們都來做螢火蟲吧，你的生命也可以照亮別人的光！板書設(shè)計：寶貝，上面有些例子可以換成更新的，但是我沒有想到要換成什么。寶貝，不好不要怪我哈，我完全是照著書來備課的，沒有參照任何一個教案。因此，如何讓學(xué)生認清自己對國家、社會應(yīng)盡到的責(zé)任，積極參與到公益活動中就顯得尤其重要?！緦W(xué)情分析】通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生對責(zé)任的含義、來源、承擔(dān)責(zé)任的重要性有了一定的認識,能夠認識到自己所扮演的角色及其承擔(dān)的責(zé)任。通過本課學(xué)習(xí),希望能夠進一步提高學(xué)生的社會責(zé)任意識,提高參加社會公益活動的積極性,為國家和社會發(fā)展盡一份責(zé)任。: 培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于質(zhì)疑解惑的能力，提升學(xué)生參與社會實踐、服務(wù)社會的能力?！窘虒W(xué)重和難點】重點: 、社會的責(zé)任是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)難點: 培養(yǎng)學(xué)生維護國家尊嚴(yán),為國分憂,勇挑重擔(dān), 熱心公益,服務(wù)社會的自覺性 【教學(xué)準(zhǔn)備】老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。設(shè)計一些學(xué)生可參加的社會公益活動等等。課件展示：名言感悟 “為中華之崛起而讀書”——周恩來 “以天下為己任”——毛澤東“為了國家自強,為了民族自強”——向警予請同學(xué)們先說說這三句話的意思，然后思考討論:我們新時代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么?學(xué)生討論回答，教師歸納小結(jié)：我們要向革命前輩學(xué)習(xí),胸懷天下,憂國憂民,承擔(dān)對社會的責(zé)任。課件展示：出租車司機小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠離毒品”的公益宣傳活動。讓學(xué)生齊讀第一段,形成初步觀點。設(shè)計目的：讓學(xué)生理解維護國家和民族的尊嚴(yán)是每個公民義不容辭的責(zé)任。學(xué)生交流課外收集的維護國家尊嚴(yán)的案例和材料。可見，每個人在維護國家民族的尊嚴(yán)上來不得半點含糊,要敢于和善于同損壞國家尊嚴(yán)的行為作斗爭。結(jié)合課前預(yù)習(xí)，找到公民承擔(dān)關(guān)愛社會責(zé)任的表現(xiàn)并齊聲朗讀。教師小結(jié)辯論：肯定雙方的思辯精神，并引導(dǎo)學(xué)生認識作為21世紀(jì)的有為青少年要承擔(dān)振興中華，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。課件展示：,但他為什么不覺得苦呢??收獲了什么?學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)：我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會,更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。[活動六]創(chuàng)設(shè)公益活動設(shè)計目的：調(diào)動學(xué)生參加社會公益活動的積極性。如果這些活動你參加了，那么談一談你的付出與收獲會是什么？教師組織學(xué)生以小組為單位請學(xué)生代表發(fā)言。從而調(diào)動學(xué)生參加社會公益活動的積極性。結(jié)束寄語:同學(xué)們,我們每個人都應(yīng)對生我養(yǎng)我的國家社會充滿感激之情,國家、社會需要我們的奉獻,只有國家強大了,社會和諧了,個人才有前途,才有幸福美好的日子。設(shè)計目的：將課堂內(nèi)容通過課外活動形式向社會延伸,教育走向社會。教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教師成為課堂的組織者、合作者和引導(dǎo)者，體現(xiàn)主導(dǎo)地位。因此，本課著重引導(dǎo)學(xué)生樹立公益意識，強化“我為人人，人人為我”的思想。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力及參與社會實踐、服務(wù)社會的能力。教學(xué)重難點（1）教學(xué)重點：使學(xué)生認識到個人對社會的責(zé)任。教學(xué)方法：(1)、教法方面，教師利用各種資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識和技能，形成正確的價值觀。教學(xué)手段：多媒體課件輔助教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課：個人利益與集體利益的關(guān)系？當(dāng)個人利益和國家、集體利益發(fā)生矛盾時怎么辦？為什么要承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任？如何承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任？除了承擔(dān)對集體的責(zé)任，我們還要承擔(dān)什么責(zé)任呢？板書：二 承擔(dān)對社會的責(zé)任（P22)事例導(dǎo)入，整體感知：【視頻一：屏顯圖片及文字并出示問題】出租車司機小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠離毒品”的公益