北京版二年級下冊語文教案小壁虎借尾巴4(編輯修改稿)
2025-01-16 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體感知，同時激發(fā)學生學習的興趣。 （ 1） 布置按要求自學字、詞。 （ 2）檢查字詞。 3．自由讀課文，按要求自學字、詞。 （ 1）、借助拼音讀準字音，將 生字和認讀字圈在課文當中。 （ 2）同桌兩個同學互相檢查指認字詞。 （ 3）檢查分段朗讀課文。 、詞、句的演示文稿。 、使學生讀有目的，能避免單純地、盲目地讀書，從而養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后進行檢查，及時反饋，可以提高學生讀書的認真的程度。 要內(nèi)容的提示。 自由朗讀課文， 根據(jù)提示填寫課文主要內(nèi)容。 課文主要內(nèi)容的演示文稿。 。 二、先扶后放，逐層精讀。 1．尋求壁虎借尾巴的原因。 要求學生自由讀第 一、二自然段，想一想：小壁虎為什么借尾巴 ? 放課件：課文一、二自然段內(nèi)容 。 鮮明、活動的畫面給學生留下深刻的印象。對“一掙”的意思就自然明白了。 2．梳理壁虎借尾巴的經(jīng)過 。 ，想一想，小壁虎都向哪些小動物借尾巴了，把它們的名字用橫線畫出來。 的那一段內(nèi)容，介紹給大家聽。 根據(jù)學生選擇的學習內(nèi)容順序 放課件：課文三、四、五自然段內(nèi)容 。 采取這個由扶
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