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正文內(nèi)容

小壁虎借尾巴(教案)(編輯修改稿)

2024-10-05 21:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的話,用驚喜的語氣讀小壁虎的話。(3)把第1段和最后一段連起來讀?想想你又知道了什么?四、總結(jié)全文引導(dǎo)學(xué)生看板書總結(jié)全文。說說學(xué)習(xí)了這篇課文,你知道了什么?第二課時一、復(fù)習(xí)分角色朗讀課文,邊聽邊想:課文寫了一件什么事?從中你學(xué)到了什么?戴頭飾表演這故事。(課外還可多分幾組表演)二、讀字讀詞讀下面詞語,給帶點(diǎn)的字注意。咬住蚊子想掙斷甩著游水高興壁虎爬到墻角伯伯阿姨轉(zhuǎn)身讀要學(xué)會的6個生字。指導(dǎo)學(xué)生識字形?!盎ⅰ笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字,部首是虎字頭。指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。三、練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成課后第2題和《課堂練習(xí)》第3題。指導(dǎo)學(xué)生完成《課堂練習(xí)》中的第4題。(1)先讀句子,找出要用的詞語。(2)比較三組詞語不同點(diǎn),想為什么各有不同,與它們所在的地方有什么關(guān)系。(3)“誰在什么地方干什么?”先想這地方,再寫句子。四、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《課外閱讀》中44課《小壁虎》。五、總結(jié)語(略)《小壁虎借尾巴》教案(二)教學(xué)目標(biāo):學(xué)會本課8個生字,掌握“難看、姐姐、撥水、吃草、伯伯、空中、方向、難過”等詞語。認(rèn)識“壁、虎、逃、蠅、姨”5個字。了解壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)和小魚、黃牛、燕子尾巴的用途。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力和觀察、分析、理解事物的能力。正確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。激發(fā)學(xué)生對大自然的觀察興趣。重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字新詞、朗讀課文,了解一些動物尾巴的作用。理解壁虎尾巴的功能以及可以再生的特點(diǎn)。課時安排:3課時教學(xué)過程:第一課時(一)揭示課題。板書課題從課題看,這篇課文主要講的是誰?什么事?你見過壁虎是什么樣子的嗎?(出示課件。),看圖觀察總結(jié),壁虎是爬行動物,身體扁平,四肢短,趾上有吸盤,可附在墻上爬行,有長長的尾巴,吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子,對人類有益??吹秸n題你想知道什么,小壁虎為什么要借尾巴?向誰借?借到了嗎?(二)初讀課文。自讀課文。(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音,畫出生字,標(biāo)出自然段。(2)讀通句子,對難讀的句子多讀幾遍。檢查自讀情況。(1)出示卡片,認(rèn)讀生字詞。(2)指名分段讀課文,讀后評議。(3)說說小壁虎先后向誰借尾巴?后來怎么有尾巴了?(三)學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。討論回答下面的問題哪段是寫小壁虎為什么要借尾巴?(讀第一自然段。)結(jié)合看圖,用自己的話說說小壁虎借尾巴的原因。(捉蚊子時,蛇咬住了尾巴,一掙,尾巴斷了。)理解“掙”(用力擺脫),做做動作。小壁虎的尾巴斷了,心情怎樣?它想怎么辦呢?(齊讀第二自然段。)練習(xí)朗讀。第二課時(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。指名讀課文(二)繼續(xù)理解課文。學(xué)習(xí)第三、四、五自然段(1)自由讀,思考:小壁虎向誰借尾巴?怎么借的?借到了沒有?為什么?(2)小組討論、交流。(3)班內(nèi)交流。①小壁虎向誰借尾巴?學(xué)生看圖回答。板書:小魚、老黃牛、燕子。②小壁虎是怎么借的?(讀書上的句子。)指導(dǎo)朗讀。要用很有禮貌的語氣讀。③為什么沒有借?說說不借的理由。板書:撥水、趕蠅子、掌握方向。找到三個表示它們動作的詞。(做做動作)板書:搖、甩、擺。(4)指導(dǎo)朗讀。注意讀出不同的語氣。三個自然段中都出現(xiàn)了“爬呀爬”,說明了什么?(小壁虎爬得很慢,很艱難。)小壁虎失去尾巴多著急呀!可它為什么不快點(diǎn)爬,去借尾巴,反而這么慢?(討論)①小壁虎從墻角到河邊,從河邊到大樹上,從大樹上到房檐下距離很遠(yuǎn)。②小壁虎的尾巴還能幫助爬行,現(xiàn)在斷了,爬行不方便,因此爬不快。學(xué)習(xí)第七、八自然段。(l)自由讀,思考:小壁虎為什么難過?后來怎么又高興起來了?(2)指導(dǎo)朗讀。用高興的心情去體會小壁虎的話。(3)介紹小壁虎尾巴的特點(diǎn)。小壁虎的尾巴斷了,又可以長出來,這種能力叫“再生”能力。這種“再生”能力能幫助小壁虎逃避敵害,有效地保護(hù)自己。你還能舉出一兩個“再生”的例子嗎?(人的頭發(fā)、指甲等。)(三)總結(jié)全文。說說學(xué)了這篇課文,你有什么收獲?(四)指導(dǎo)學(xué)生朗讀全文。(五)看圖配音或表演。第三課時(一)檢查復(fù)習(xí)。
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